初中语文教学中学生想象力思维的培养

孙立红

摘 要：学生想象力的培养是非常重要的，尤其对于中学生来说，想象力思维的培养对他们以后的发展至关重要。语文课堂教学是培养学生想象思维的一个重要途径，因此，应该很好地把握这一途径，不断地培养中学生的想象思维。

关键词：创设氛围；创设形象；练笔写作；综合阅读

一、创设氛围，激发兴趣

对于中学生的想象力培养而言，有一个合适的场景，恰当的氛围，对于想象力的发挥起着重要的作用。因此，这就要求老师在课堂教学中善于想象氛围的创设，不断

提升学生热爱思考的兴趣，这样才能够不断地让学生们

乐于思考、善于思考。氛围的创设也需要有一个合适的度，在老师抛出问题让学生思考的时候也应该考虑到问题的难易程度，不可一个问题就难住了所有学生，这将会打击学生的学习积极性。

二、创设形象，体悟感情

在学生想象力的培养过程中，需要有一个专门的形象，给学生的想象提供思考的素材。比如，老师在课堂中讲到小说中的人物，可以在分析到人物性格的时候，让学生换一个方式去想，如果主人公没有做出原文中的选择，那么该小说的结局将会怎样？对中学生想象力的培养是一个循序渐进过程，需要老师在课堂中慢慢去引导。

三、练笔写作，激发阅读

练笔的途径有很多，学生可以在老师的引导下，通过练笔来培养想象思维。语文课本可与为学生的练笔提供很好的途径，语文课本中会有较多的空白部分，学生可以在这些空白中挖掘教材中的意犹未尽之处，还可以通过

自己的想象修改课本中小学的一些结局，这些都是不错的练笔方法。

四、综合阅读，激发兴趣

阅读是中学生学习语文的一个重要方面，同时也是不断培养学生想象力思维的一个重要途径。在看完文章之后，不同的学生都会有不同的想法，可以让学生对阅读的内容展开分析和探讨，以及扩展性的想象。这样不仅能够提升学生的学习积极性，还能够锻炼学生的想象力。

针对目前的初中语文教学，学生想象力不够丰富的

状况，为了不断地培养中学生的想象力，本文提出了创设氛围，激发兴趣；创设形象，体悟感情；练笔写作，激发阅读，以及综合阅读，激发兴趣四个方面，通过这四个方面，能够在很大程度上培养中学生的想象力。

参考文献：

[1]李宝通.灵活多变得心应手：例谈语文新课改中的“灵活运用多种教学策略”[J].现代阅读：教育版，2011（19）.

[2]金玉.鼎其新而守其正：八年级学生语文学习状况的调查及对策[J].现代阅读：教育版，2011（15）.

（作者单位 辽宁省盘锦市盘山县高升学校）

编辑 代敏丽