初中英语教学中的活动教学

吴丽云

摘 要：随着时代的发展，英语变得越来越重要。新课改的实施，要求英语教师必须探索新的教学方法，学习新的教学理论，以此来促进学生的积极性，提高课堂效率，达到高效课堂的目的。

关键词：初中英语；课堂活动；高效课堂

初中英语教学要将知识与日常生活联系在一起，正确处理知识与技能的关系。学生能力的培养要放在英语教学的第一位。初中英语教学既要传授学生知识，又要培养学生的实际应用能力。为此，初中英语教学过程中小组活动教学是必不可少的一部分。

一、小组活动教学的具体方法

在小组活动教学中，可每组分6～8人。将兴趣爱好相同的，能力相近的学生排成前后座位进行小组学习。每组要选一名有上进心和责任心、组织能力强、英语成绩好的学生任组长。假如我所教的班中有60人，则可以分为7～10组，分别有7～10个小组长协助教师进行英语活动教学。编组时一定要将水平差不多的学生分在同一组，以便更好地激发学生学习英语的积极性，从而达到组间竞争、组内互助的目的。教师要把小组活动教学升华为师生互动、全员参加等形式。

二、课堂上的活动方式

在课堂上，教师与学生之间要时刻保持交流和互动，同时教师还要提倡并鼓励学生之间进行交流和活动。根据新课程不同教学内容的要求，可以将课堂活动分为几个步骤。

第一，课前热身。学生在进入课堂之前，可以让学生准备两分钟的英文歌或课本中英文节选的朗诵。这么做可以使学生更好、更快地进入学习状态。

第二，课上导入。可以创设教学情境，将课本中涉及的单词融入教学情境中。利用多媒体或者实物将教学情境展现出来，使教材真实化、教学形象生动活泼。学生边看边记，激发学生学习英语的积极性，便于学生记忆和理解。例如：七年级上册第三单元The Earth中，讲单词earth和field时，可以将地球和田地的图片在多媒体中展现出来，从而帮助学生记忆单词。

第三，分组对话。教师教授学生单词之后，为了使学生能够大胆开口讲英语，让学生用所学到的知识进行交流，可以分配给每组同学一个短对话，让他们交谈。

在初中英语教学中的活动教学中，小组活动教学起着很重要的作用。教师要按照学生的基本状况进行分组学习，这样才能达到理想的学习效果。

参考文献：

[1]郭红霞.初中英语小组活动的作用和策略浅析[J].教育教学论坛，2011（5）.

[2]李莉.活动教学在初中英语课堂的应用研究[J].校园英语：教研版，2012（1）.

（作者单位 江西省进贤三中）

编辑 段丽君