虚假问题重在发现与解决

□文/吕日周

专栏

虚假问题重在发现与解决

□文/吕日周

别人替你发现了一个问题就等于暴露了你工作中的一个弱点，自己发现一个问题就主动堵住了一个漏洞，举一反三解决问题就是大成绩。

点评：如今，有一些领导干部只是靠会议听取基层干部所报上来的数据来了解情况，却没有实地去核实其的真实性，导致群众遇到的实际问题无法落实，而他们却也误以为这里状况一切良好。十八大后，中央部署开展群众路线教育实践活动，就是为了让广大干部深入到基层，“从群众中来，到群众中去”，只有这样才能倾听到来自老百姓心底的声音。希望一些干部能真正行动起来，避免虚假问题的出现，真正实现急群众之所急、想群众之所想。（张静）

我们长治，在抓给教师补发工资和弄虚作假的斗争过程中，就可以感觉到发现问题是十分艰难的。

2000年2月13日我到长治上任后的第二天，教育部门的工作人员就告诉我，全市基本不欠教师工资。可是，到了我上任的2月15日，就收到长治县75岁的共产党员李秋宝的上访信，反映县里欠他妻子（小学高级教师）10个月的基本工资4870元。还收到了不少类似反映的信件。为此事，我和分管副市长专程到了李秋宝家中了解这一问题的来龙去脉，感到了欠发工资的面大、数量大。于是，在全市开展了解决拖欠教师工资的工作。从补发工资100万元，一直追到补发400万元。这时，到了4月12日，下边报告全市拖欠教师的工资这次算全部解决完毕，并以市委、市政府的名义召开新闻发布会。会上说，全市再不欠教师一分钱的工资。可是，到了5月9日夜，我住到沁源县王陶乡王陶村党支书家调查，方知这个村学校的23名教师都没有按时足额领到欠发工资。更为不好的是，该校一个原来的临时工炊事员，已经84岁，在10年前就已离开岗位，但仍占着教师的名额领工资，而且不欠发一分钱。

我了解到，该乡有8座小煤矿，每年可收取承包费17.5万元，是个比较富裕的地方，而教师的工资也已经由县财政足额下拨到乡，为什么不给教师发工资呢？我把乡领导连夜叫过来，询问他们是什么理由不给教师发工资？他们说不出任何理由。我说，如果第二天中午12点以前再不给教师补发工资，就建议县委免去他们的职务。第二天早晨6时，这个乡的主要领导就敲门向我报告，称昨天夜里12点前就全部补发了工资。我问他们，你们到底有没有钱？到底是给教师发工资，还是给市委书记发工资？他们无言以对。我们抓住这个典型，召开了仍然有欠发工资的县级领导人会议，提出了更有力的措施，其中一条：凡是给教师补发不了工资的县，停发县委书记和县长的工资，这些县可以拍卖小汽车等。又经过了半个月的时间，才解决了问题。为全市教师补发工资最后的数额达536.86万元。同时，还解决了拖欠老干部“两费”581.85万元。给教师补发工资后，为了防止还有虚假现象，同时又出台了群众监督的办法，谁能如实举报仍有拖欠教师工资问题，奖励人民币一万元。并将教师工资由乡里发放改革为由各级财政单列，实现了财政或社保的规范化发放。从这一问题的发展过程，就是不断揭露问题后促进了管理体制改革，从而杜绝今后再发生类似的问题。

解决大面积经济体制改革中面临的虚假问题，是个政绩观问题，必须通过政治体制改革，扩大民主，加强监督去解决。

——本文摘自吕日周在《清华北大的演讲》