浅析初中数学教学方法

次旦卓嘎

【摘 要】本文介绍了初中数学教学中需要把握好的四个方面。一是强化教学，培养初中生对数学的学习兴趣；二是加强课堂提问的灵活性和多样性；三是要将科学融入数学教学中；四是注重培养学生在数学领域的创新能力。

【关键词】初中数学 教学方法 学习兴趣

当前初中数学教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少。在新课程背景下，如何让感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。

具体数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓好学习方法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。为此在数学教学中应加强以下四个方面教学方法。

一 强化教学培养中学生的学习兴趣

课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从建立民主平等的情感氛围、正确评价学生、激励学生等方面发掘情感的积极因素，促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。

1.建立民主平等的情感氛围

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心。

2.正确评价学生

学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在数学教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足，在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨，可见教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的重要因素。进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，得到力量，勇于前进。

3.适时激励学生

当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有的学生都能在数学学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。

二 加强数学教学中课堂提问的灵活性和多变性

课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类，按照事实、技能、概念、原理四种对象与认识、理解、应用、分析、综合、评价六种认知水平交叉结合，把问题分成24种类型（如事实理解、事实分析、技能应用、技能评价、概念认识、原理综合等）。也可根据提问的目的和作用分为引入性提问、复习性提问、启发性提问、显示性提问、表现性提问、激趣型提问、联想型提问、类比型提问、悬念型提问、迁移型提问、暗示型提问、猜想型提问、发散型提问、反馈型提问等类型。这是从教师的主观愿望的角度考虑的分类。实际上，提问是师生双方的共同活动，教师更要关注的是提问对于学生思维活动的激发和主体作用的体现问题。因此可以按问题本身进行分类，如概念性提问、定理性提问等；还可以按照学生的认知水平进行分类，有低级认知问题、高级认知问题，还可细分为记忆型问题、理解型问题、分析型问题、评价型问题等。

三 加强科学史融入数学教学中

将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。

四 加强培养学生的创新能力

创新能力在数学教学中主要表现对已解决问题寻求新的解法。“学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。教学过程中学生在教师创设的情境下，自己动手操作、动脑思考、动口表达，探索未知领域，寻找客观真理，成为发现者，要让学生自始至终地参与这一探索过程，发展学生创新能力。

让给学校教育。家庭教育“学校化”，是以削弱家庭教育功能，而强化学校教育的“权威性”，它不仅对家庭教育造成不良影响，而且也不利于学校教育本身，“以牺牲家庭教育的功能达到学校教育功能的‘无限扩张，非但没有使学校教育的功能得到进一步强化，反而使它承载了太多的压力而变得扭曲” 。而学校教育“家庭化”，则强化了家庭教育对学校教育的“依附性”，一定程度上增加了学校教育的负担。可见，两者分工如果不明确，不仅会使各自的功能与作用相互削弱与抵消，而且会对青少年成长形成不利影响。作为家长，首先要转变观念，“成功的家庭教育”，决不是单纯的“考高分”，而是子女健康的心理、优良的道德品质与良好的学习成绩相结合，他们对子女的家庭教育往往分工明确，能够较好的协调与一致。在家庭教育行为上，他们有强烈教育投资欲望，重视并积极参与到子女的教育之中，在教育过程中能够尊重子女的意愿与选择，大多能采用民主协商的方式处理家庭教育问题，亲子关系融洽……这些宝贵的经验需要大家的总结和推广。