滇西地区高校体育专业学生创业心理的调查与分析

王 虹，刘玮宏，杨 英，史红强，陆国田

（大理学院体育科学学院，云南大理 671003）

滇西地区高校体育专业学生创业心理的调查与分析

王 虹，刘玮宏，杨 英，史红强，陆国田

（大理学院体育科学学院，云南大理 671003）

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对滇西地区4所高校体育专业的学生进行调查分析，了解学生的创业心理，创业意向，创业时存在的困难及障碍，以探讨影响学生自主创业的因素，为地方高校体育专业的学生更好地掌握一定的创业基本技能和进行自主创业提供参考。

滇西地区；体育专业学生；创业心理；创业意向；制约因素

随着高等院校近年来的持续扩招和大学生就业制度的改革，高等院校的毕业生都在不同程度上面临着就业市场的激烈竞争。体育专业的毕业生因其专业性较强及自身的一些缺陷，在就业市场中所面临的挑战和压力越来越大，就业形势不容乐观〔1〕。当代大学生作为社会群体中的精英分子，内心充满了激情，许多大学生梦想着通过创业来使自己的人生更加精彩，而一部分大学生正在通过创业来实现自己的人生价值。近年来，我国高校毕业生的就业形势日益严峻，大学生的就业压力日渐增加，创业已经成为了一种新的就业途径〔2〕。

本文旨在了解滇西地区4所地方院校体育专业学生的创业心理、创业想法、创业取向，探讨影响学生进行自主创业的因素，创业时存在的困难及障碍。加强就业指导工作，大力开展创业教育，帮助体育专业学生熟悉国家就业政策，树立新的择业观念，并结合社会市场的需求，正确引导学生进行自主创业，为学校管理部门对学生的创业意识，创业能力的培养及教育提供建设性的意见和建议，以此为培养地方院校体育专业学生的创业意识，调整好择业中的心理冲突，提高自身就业竞争的能力和创业的综合能力。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象滇西地区楚雄师范学院、大理学院、保山学院、丽江师专（大三学生）4所地方高校体育专业大三、大四的学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅本研究相关的文献资料。

1.2.2 问卷法 选取楚雄师范学院、大理学院、保山学院、丽江师专4所地方高校体育专业的学生进行问卷调查（其中大理学院180份，楚雄师院120份，丽江师专50份，保山学院60份），分别在4所高校410名学生中发放调查问卷。共发放问卷410份，回收有效问卷360份，回收有效率为87.8%。问卷内容涉及学生的创业意向、创业目的、创业知识和技巧、创业过程中困难因素等方面的问题。

1.2.3 访谈法 与4所高校的领导、体育教师和部分体育专业的学生进行交谈和询问。

1.2.4 数理统计法 对调查问卷进行统计整理后计算出相关统计量，并进行比较和分析。

2 调查结果与分析

2.1 体育专业学生的创业意向和目的大学生自主创业就是指大学生改变传统的就业观念，通过个人和团队的努力，利用自己所学的知识，技能和其他各种能力，以自筹资金，技术入股，团队合作等方式，在有限的就业环境中，创造出新的就业岗位为自己和社会上更多的人提供就业机会，使自己由知识的拥有者变成为社会创造价值，作出贡献的创业者〔3〕。

体育专业学生自主创业的意向都比较强烈，58.33%的学生对创业很感兴趣，13.61%的学生对创业比较有兴趣。各高校团委，学生会及各个社团开展的大学生创业论坛和创业计划竞赛，在一定程度上打破了学生的传统观念，点燃了学生的创业之火，在4所院校中有2.63%的学生已经成功创业。这说明，各高校加大了对学生创业教育和扶持的力度，使有创业能力的学生实现自己的创业梦想。见表1。

表1 4所院校体育专业学生创业打算一览表（n=360）

学生中有82.77%的学生进行自主创业是为了解决毕业后的就业问题、赚钱和积累经验。在调查中我们发现，有11.67%的学生选择自主创业是为了挑战自我，有5.56%的学生则是为了寻找刺激；有37.22%学生是为了赚钱，其所占的比例最高。这说明，体育专业的学生受市场经济的影响，赚钱是创业的第一目的，其次才是解决就业问题。创业本身就是一种职业，在严峻的就业形势下选择自主创业，既可以为自己寻找出路，又可以为社会缓解压力，更能给自己一片更广阔的天空。一些自我意识很强的学生，则选择自主创业这一途径来证明自己的能力，来实现自我价值，得到社会的认可。见表2。

表2 4所院校体育专业学生创业目的一览表（n=360）

调查中有37.22%的学生在选择自主创业时，认为最大的制约因素是自身的经验不足，对政策法规不是很了解，缺乏社会关系；有36.11%的学生认为资金不足，没有好的创业方向；有13.89%的学生要考虑创业与学业的冲突；有8.61%的学生害怕承担创业失败的风险；有4.17%的学生则是亲人反对。见表3。

表3 4所院校体育专业学生认为创业过程中最大困难一览表（n=360）

学生自身知识和技能，个人的创造性思维和经济管理素质的高低在一定程度上影响着创业的成与败，个人的理财能力，经营的理念、经营的手段等方面，是制约体育专业学生自主创业的首要因素〔4〕。现阶段我国处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济制度相对落后，创业投资的热潮刚刚冒出苗头，融资比较困难，资金不足也在很大程度上影响着学生进行自主创业。

调查中有40.83%的学生都会主动地寻求了解和获取创业方面的相关信息；有21.39%的学生知道有，但没有去了解；有26.69%的学生则从来没有接受过此类信息；有11.11%的学生对该政策较熟悉。从调查结果表明，大部分学生有一定主动获取市场信息的意识，但还有相应一部分学生主动获取市场信息的意识不强。学生要进行自主创业必须要很好地了解市场发展、市场动态，才能有效地降低自主创业的风险，迈向成功，将自己的聪明才智最大限度地转化为社会的需要，实现人生价值的最大化〔5〕。见表4。

表4 4所院校体育专业学生对获取创业信息一览表（n=360）

特别是中国的社会主义市场经济刚刚形成，处于复杂的国际市场经济情况下，经济的调整运转使得信息有特强的时效性。这要求有自主创业的想法的学生要随时关注市场动向，对创业的信息要多作沟通和交流，清楚独特资源的优势，明确市场目标，对特别的消费群体和消费环境进行有效的市场调研，知其所需，投其所好。

2.2 体育专业学生创业知识和技能的获取21世纪是一个充满挑战、充满竞争的社会。世界各国为提高自己在国际上的竞争与影响力，在大力发展经济的同时，纷纷将竞争的焦点聚集在创新与创业水平上，积极鼓励高校实施创业教育〔6〕。在严峻的就业形势面前，作为教育者要将创业教育方面的知识和技能带进就业指导工作中，启迪学生的创业意识、培育创新能力。

调查中有40.25%的学生希望从亲身经历的创业实践中获得创业方面的知识和技能；有8.89%的学生希望从教师授课中获取创业方面的知识；有16.11%学生希望从多渠道的竞赛和训练中获取创业的知识和技能。有8.33%的同学希望对其进行个性化辅导，提高创业能力；有26.39%的学生希望开设人际交流与沟通技巧的课程。4所院校体育专业的学生希望通过学习和模拟创业，开阔自己的视野，形成良好的心理素质和适应能力，为创业做准备。有资料证明，提高抗挫折的心理能力和具有良好的心理素质及适应能力是取得成功的基础〔7〕。见表5。

表5 4所院校体育专业学生创业知识和技能的获取途径一览表（n=360）

从以上调查结果表明，学生对与创业相关知识的需求是多样化的，学生迫切需要创业教育。在高等教育中融入创业理念并与社会需求相结合，设置创业课程和创业辅导，在一定程度上开放校内市场，设置创业启动资金，让学生不断增强创业意识，并能更好地进行创业打下基础。

3 结论与建议

3.1 结论鼓励大学生自主创业是国家缓解大学生就业压力的又一重要举措。创业教育是我国高等教育深化改革的必然趋势，加强对大学生创业教育，使学生不只是为了创业，还要就业，创造更多的岗位使更多的人能够就业，体育事业发展方兴未艾，发展前景很好，体育毕业生创业具有一定优势。从以上的调查分析来看，4所地方院校体育专业学生进行自主创业的意向比较强烈，但自身的企事业能力、实践经验、动手能力相对较差；创业资金短缺，创业与学业的冲突，面对风险心理承受能力以及主动获取创业信息的意识不足。

3.2 建议学校应加大对学生创业教育的力度，开设相应的创业教育课程，为毕业生提供自主创业的知识储备，鼓励学生到实践中创业。同时多开设和举办一些与创业相关的活动，如：职业生涯系列讲座，职业生涯规划演讲比赛，创业计划大赛等活动来增强学生的实践经验，为学生今后自主创业打下坚实的基础。

学校可以设置创业信息专栏，宣传一些成功的创业事例，一些成功企业家的成长历程，一些新的市场需求和市场动向，以此来点燃学生的创业之火。

学校在一定程度上开放校内市场，培养学生实际的创业能力和动手能力，积累创业经验，为学生步入社会创业提高成功机会。

学校可邀请一些成功的企业家回校进行讲座，聘请一些资深的教师分析市场需求和动态，对有创业意向的学生在创业方向上做一些个性化的指导，并可以组织一些有强烈创业意向的学生去一些大的企业参观学习和实习，扩宽其视野和知识面，增强其务实能力。

学生在创业阶段难免会有碰撞的时候，创业的成功与否和面临困难时的意志有莫大的关联，要充分利用“学校阳光心理工程”培养学生正确积极面对困难和挫折的心态，增强其受挫心理，为学生未来的创业之路作健全的准备。

针对资金困难，学校可以设置和加大一定的创业启动资金，鼓励有好的创业项目的学生进行创业。

〔1〕李英，杨爱华.我国体育院系毕业生就业现状及影响因素的研究〔J〕.山东体育学院学报，2006，22（1）：108.

〔2〕赵东.高校创业教育前导性的着力点：创业意识〔J〕.中国大学生就业，2008（14）：47-48.

〔3〕景圣琪.大学生创业教育模式研究〔J〕.中国成人教育，2008（10）：29-30.

〔4〕肖晗.大学生创业现状分析及对策〔J〕.怀化学院学报，2007，5（4）：43-44.

〔5〕李晓娟.大学生创业教育现状的追因与反思〔J〕.教育与职业，2008（5）：152-154.

〔6〕陈振辉，陈雅檀.论高校实施创业教育〔J〕.中国大学生就业，2008（14）：49-50.

〔7〕王虹，李翔，刘玮宏，等.云南高校体育专业2006届毕业生求职就业心理的调查分析〔J〕.大理学院学报，2007，6（8）：88-90.

Investigation and Analysis about Entrepreneur Psychology of PE Students in Western Yunnan Colleges

WANG Hong,LIU Weihong,YANG Ying,SHI Hongqiang,LUGuotian
（College of Sports Science,Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

The paper has adopted methods of literature survey,expert interviews,mathematical statistics,and other methods to investigate the PE students from the four universities in western Yunnan province.Through the investigation,we have learnt the entrepreneur psychology,entrepreneur intention,the difficulties and obstacles in order to make an analysis of factors that influence self-employment, which can provide a reference for the local college students to grasp some basic skills in entrepreneurship.

western Yunnan；PE majors；entrepreneurial psychology；entrepreneurial intention；constraints

G811.5

A

1672-2345（2013）04-0061-04

大理学院就业研究专项课题基金资助项目（KYJY2010Y11）

2012-08-30

王虹，教授，主要从事体育学研究.

（责任编辑 董 杰）

10.3969/j.issn.1672-2345.2013.04.017