传统文化对大学生职业观形成的影响研究

周 游

(黄冈职业技术学院公共课部，湖北黄冈438002)

中华民族传统文化博大精深，源远流长，绵延五千余年，是中华民族不断前行的不竭动力，影响了一代又一代的中国人。大学生是中华民族传统文化的主要传承者和积极传播者，受传统文化的影响最深，其世界观、人生观、价值观的形成，全都深深打上了传统文化的烙印。大学生职业观是大学生对职业的看法和态度，是大学生世界观、人生观、价值观在择业问题上的反映，自然而然会受到民族传统文化的深刻影响。

一、中华民族传统文化的特质及其两面性

中华民族传统文化是指以中华民族为创造主体，在中国这块土地上形成和发展起来的，具有鲜明特点和稳定结构的、世代传承并影响整个社会历史的宏大的古典文化体系。

中华民族传统文化的特质概括起来，突出表现为“三重三讲”，即重精神、重集体、重民本、讲伦理道德、讲兼容并蓄、讲尚中贵和。

所谓重精神，是指我们的民族文化与西方文化的重物质、轻精神相反，讲究的是重精神、轻物质。正如孔子所说:“朝闻道，夕死可也”。

所谓重集体，是指我们的民族文化注重团队精神，相信并依赖群体的力量。拿语言来说，中国人在说话时往往强调“我们”，在行为上，则强调“人心齐、泰山移”。

所谓重民本，是指中华民族文化强调以人为本，认为民众是天下安定国家兴盛的根本，民意代表着天意，重视民意、安定民心。如《尚书》有言:民为邦本，本固邦宁;管仲说，政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心;孟子说，民为贵，社稷次之，君为轻，等等，不一而足。

所谓讲伦理道德，是指中华民族崇尚道德礼仪，历来有礼仪之邦的美称，并对道德起源和道德本质、道德标准和道德规范、道德修养和道德理想方面的见解自成体系。比如，《易经》上说:地势坤，君子以厚德载物。以孔子、孟子为代表的儒家提出“仁义礼智信”的道德理论基础。

所谓讲兼容并蓄，是指中华民族文化具有强大的包容性和同化力。比如说，在中华民族五千年的发展历程中，有过很多次外族入侵，最终同化在中华民族这个大家庭里;又比如说，西方的佛教、基督教、伊斯兰教以及自然科学、人文科学传入中国以后，纷纷被我们各所接纳，最终融入中华民族传统文化之中，并使之中国化。

所谓讲尚中贵和，是指中华民族文化强调“中和”二字，“中”指的是适中、中正，“和”指的是和谐、协调。《周易》提出“中行无咎”，意思是处中而行，足以免除灾难，又提出，“中正有庆”，意思是做到了“中正”，就会有喜庆的结局。“和”则强调不同事物间的辩证统一，进入融合状态。《国语》提出的“和实生物，同则不继”、民间的“和气生财”及“家和万事兴”等，都表达了“贵和”的基本观念。

传统文化具有两面性，精华和糟粕都包融于其文化特质之中。

二、中华民族传统文化对大学生职业观形成的影响

正因为中华民族传统文化具有两面性，所以其对大学生职业观的形成也具有两面性，即主流是积极影响，同时也不可避免地存在消极影响。

(一)传统文化对大学生职业观形成的积极影响 一是教育大学生在择业中树立远大的志向。重精神的中华民族传统文化十分强调立志对人生的作用，这一点教育许多大学生在选择事业时志存高远，坚定理想信念，以胸怀天下、奉献国家和民族为己任。调查显示，有近九成的大学生表示，要为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，当国家突然遭遇危险或灾害时，愿意为国家的需要贡献出自己的一切。二是教育大学生在择业中养成自强不息的进取精神。刚健有为、自强自立是中华民族传统文化自始至终倡导的精神品质，“天行健，君子当自强不息”的警句千百年来激励人们在困难和挫折面前泰然处之、积极进取。这种精神对当代大学生无疑有着深刻的影响，调查表明，影响大学生职业观形成最重要的因素是进取心。大学生不仅在职业观方面表现出十分积极心态，十分看重职业生活的意义，而且所选择的手段总体上是积极进取的，对强调个人奋斗的“有能力”、“有抱负”的评价最高。三是教育大学生在择业中养成良好的道德品质。讲伦理道德的中华民族传统文化十分重视道德修养，“仁义礼智信”为核心的道德标准对培养大学生责任意识、诚信意识起着重要的作用。调查中九成以上的大学生把具备社会责任感、实现社会价值放在十分重要的位置，近九成的大学生认为人无信不立，表示在择业和工作中必须诚信待人。四是教育大学生在择业中首先学会做人。讲尚中贵和是中华民族传统文化中仁人君子的处事原则，这教育大学生重视做事必先学会做人。大学生们普遍认为，良好的人脉是事业成功的基础，人生在世特别是在工作中必须学会交际，要懂得谦虚礼让，己所不欲、勿施于人，这种思想有利于大学生在工作中正确处理人际关系，增强团队精神、协作意识。

(二)传统文化对大学生职业观形成的消极影响 一是学而优则仕导致“官本位”思想严重。几千年沿袭下来的这种封建观念影响非常大，许多大学生心目中唯有党政群机关、公检法部门，除此之外，别的几乎不予考虑，宁可待业也不就业，以致出现万人争过独木桥，一心成为公务员的现象。二是注重职业的等级性大大缩窄了大学生择业面。长期以来，封建等级观念深深地烙进了中国人的心理，加上大学生们的精英情节严重，使得许多大学生在选择职业时先大城市后中小城市、先沿海后内地、先机关后企业，到了大城市大企业也是非“白领”不当，高高的目标定位太高了就业期望值，往往形成高不成低不就局面。三是拉关系、找门路形成了不正当竞争。由于传统人伦关系的影响，许多大学生把就业希望寄托在父母的社会关系，总想通过走后门进好单位，有调查显示，有近八成大学生认为“拉关系，走后门”是找工作的最佳捷径，这在无形中形成一种扭曲的、非正常的、不公平的竞争局面。

三、用优秀的传统文化引导大学生形成正确的职业观

(一)传承和弘扬优秀传统文化，提升大学生政治思想素质 中华民族优秀的传统文化具有独特的东方特质，是经过数千年的发展和创新形成的珍品，内涵博大精深，具有强大的生命力，影响深远而且长久。高校要立足实际，发挥课堂教育、政治思想教育的主渠道作用，通过鼓励大学生多读古典书籍、传统文化进课堂、国学教育进校园等方式，教育、引导和规范大学生的思想意识、行为方式、理想人格，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，进而形成正确的职业价值观，正确地对待社会、对待事业、对待工作，积极承担应负的社会责任，在工作中立足岗位作贡献。

(二)加强职业价值观教育，引导大学生转变思想观念 首先是转变学而优则仕观念。摆脱“学而优则仕”、“货卖帝王家”等传统观念的束缚，走出打破头也要挤进公务员队伍的误区，先就业，后择业，再创业，努力走出一片宽广的天地，努力成为行业里的状元。其次是转变精英就业观念。勇敢地走出大学象牙塔，从基层做起，从一点一滴实事做起，积跬步成千里，用不懈努力朝着精英、白领买进，一步一步地实现自己的人生理想。

(三)贯穿民本思想、平等思想，为大学生就业营造良好的社会氛围 各级政府应加强就业制度的设计，完善就业扶持政策，通过建立公平的就业市场、发挥政策的调节和刺激功能、建立健全大学生就业扶持体系的创业激励机制，营造一个相对公平的就业竞争环境，形成健康的社会主流价值观，使拉关系、走后门的不正当竞争没有市场。