以十八大精神为指导 做好党校干部教育培训工作

高 歌

（北京市直属机关工委党校，北京 100029）

党的十八大报告指出，要“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”[1]。这是我们党站在时代和战略的高度，立足当前干部教育培训实际，把握党和国家工作全局提出的新时期加强和改进干部教育培训工作的要求，为党校做好干部教育培训工作指明了努力方向和重点。

一、加强和改进干部教育培训的现实性和紧迫性

当前，我们国家已进入科学发展的黄金期、经济体制变革的攻坚期、社会结构变化的集中期、利益格局调整的关键期。大量新的社会矛盾需要正确解决，大量新的社会关系需要合理协调。然而，有些党员却躺在功劳簿上，放松了世界观的改造，信念动摇；放松了能力的提升，不思进取；淡忘了为人民服务的宗旨，脱离群众；放松了警惕性，以权谋私、消极腐败。这些问题的存在，严重影响了党的形象，削弱了组织的公信力，影响到中国特色社会主义事业的发展进程，必须引起全党的高度重视。正如党的十八大报告指出的“新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。”[2]为了解决这些问题，积极防范领导干部面临的“四个危险”，必须加强干部教育培训工作，不断提高党员领导干部的执政能力和思想修养，为党和国家培养出一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部队伍，推动科学发展观的全面贯彻落实和全面建成小康社会宏伟目标的早日实现。

二、以党的十八大精神为指导，科学把握干部教育培训工作的方向和重点

党的十八大报告强调要以改革创新精神全面提高党的建设科学化水平，并对此作出了一系列重要部署。党校作为干部培训教育的专门机构，应当承担起“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”的责任。

一是要坚持党校姓党原则，发挥党校干部教育培训主渠道作用。2012年7月17日，习近平同志在全国党校校长会议上强调：“要坚持把党校姓党作为党校的灵魂，贯穿于教学、科研、行政、后勤各个方面工作之中，融入到党校教员和管理人员的思想与行动之中。”党校姓党，就是党校的一切办学活动都要坚持党性原则，传播党的声音，维护党的形象，按照党的原则和制度来做好干部培训工作，真正把党校办成教育培训党员领导干部、研究宣传发展马克思主义的主阵地。

《中国共产党党校工作条例》明确规定：“党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。”党校是干部教育培训的主渠道，是党性锻炼的大熔炉，是传播马克思主义中国化最新成果的主阵地。党校教学必须把学习宣传贯彻十八大精神作为主要内容，融入到每一个教学环节中去；用马克思主义中国化的最新成果武装学员头脑，指导党校工作，为推进党的干部教育事业和党的理论创新做出新的贡献，为继续解放思想、推动科学发展、促进社会和谐做出新的贡献。

二是发挥党校优势，提升领导干部的素质和能力。党的十八大报告指出：“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍”[3]。这对党校干部教育培训工作提出了质量上的要求，要不断提升领导干部的素质和能力，培养和造就高素质的适应经济社会发展需要的党政领导干部。所以，党校教育培训不能局限于知识和技能的传授，而应该与时俱进，不断丰富培训内容，创新方式方法，提高学员的综合素质和能力，促进学员的全面健康发展。

三是以科学发展观为指导，开创党校干部教育培训工作新局面。作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观包含着博大精深的丰富内涵。其最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；核心内容包括坚持推动经济社会发展的第一要义，坚持以人为本的核心立场，坚持全面协调可持续发展的基本要求，坚持统筹兼顾的根本方法。党校的干部教育培训工作要以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质干部队伍和人才队伍这条主线来展开，既要突出党校特点，又要突出实践特色，以实践带学习、以学习促提高。

三、深化教学改革，推动党校干部教育培训工作创新发展

党的十八大召开后，全国上下掀起了学习十八大精神的高潮。党校要以学习宣传贯彻十八大精神为契机，把十八大精神贯穿到党校改革发展的各个环节，体现到教育培训的各个方面，让党的最新理论成果及时进课堂、进教材、进头脑，深入推动干部教育培训工作的创新发展。

一是优化教学内容。党校作为党委的重要部门、党员干部教育培训的主渠道，一定要担负起宣传贯彻落实十八大精神的重要责任，要在学习中走在前、学在前、领会在前，深刻理解、准确把握党的十八大精神；要及时调整教学课程设置，把十八大精神的教学工作放在突出位置，贯穿到教育培训的各个方面；要切实做好党的最新理论成果及时进课堂、进教材、进学员头脑工作；在培训内容安排上，要以马克思主义哲学理论为基础，加大中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的教学分量，进一步增强中国特色社会主义理论体系教学的内在逻辑。

二是完善教学设计。在教学设计上，要围绕执政党建设、党性修养、全面建设小康社会等内容，紧跟经济社会发展变化，选择那些与当前形势密切相关的热点难点问题进行专题培训，提高学员的理论素养和解决实际问题的能力。

三是创新培训方式方法。要以问题为导向，弘扬理论联系实际的学风。干部教育培训的目的是理论联系实际、学习应用于实践，既要提高领导干部的理论素养，更要提高他们运用理论解决实际问题的能力。所以，党校教学要树立以问题为导向的培训理念，大力弘扬理论联系实际的学风。在教学设计中要把提升工作能力、解决实际问题放在首位，以十八大提出的重大理论、现实问题为培训主题，综合运用各种生动有效的教学形式，给学员搭建调查、思考、研究的平台，探索寻找切实可行的解决办法。在党校干部教育培训方式方法上，要与时俱进，大胆创新，依据不同的教学内容和目的，综合运用教授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，增加学员与教师、学员与学员之间的交流与互动，提高培训效果。

[1][2][3]胡锦涛.坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2012：49，45-46，48，1.

[4]韩 强.论党的建设科学化与学科化[J].理论探索，2012，（2）.

[5]张星炜.关于社会管理体制的内涵解析——学习中国共产党“十八大报告”的体会[J].中共山西四川省委省级机关党校学报，2013，（1）.

[6]许淑贤.全党要坚定道路自信、理论自信和制度自信[J].中共太原市委党校学报，2012，（6）.

[7]王铁选.全面提高机关党建科学化水平[J].中共山西省直机关党校学报，2013，（1）.