论人文主义教育对运动员思想政治教育的启示

孙凌云

（南京体育学院 党委办公室，江苏 南京 210014）

尽管人文主义从古至今经历了四个阶段的发展，但其目标却始终没有变化。这似乎同我国所提倡的思想政治教育有着密不可分的关联。本文试图从人文主义教育的以人为本和自我教育角度对我国运动员思想政治教育进行初步的探讨分析。运动员是个特殊的群体，他们身上肩负着为国家和人民争光、服务的责任。对运动员进行何种方式的思想教育会直接影响他们的事业心、责任心、敬业精神和道德水平。人文主义是以人文精神作为教育的思想基础，利用人文主义教育对运动员进行思想教育，有助于帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

1．以人文主义教育理念为基础，转变运动员思想政治教育的观念

从古至今，我国的思想政治教育都带有鲜明的“政治色彩”，对运动员的思想政治教育亦是如此。依据马克思主义的需要理论体系，在不断的鼓舞和完善人的客观需要，思想政治教育是一种主要的实践活动表现形式。而人文主义教育的核心是“以人为本”，所谓“以人为本”就是：一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位；它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人；它是一种思维方式，在分析和解决一切问题时，既能坚持历史的尺度，又能坚持人的尺度。在以人为本的前提下，对运动员进行思想政治教育的最终目的就是让运动员具有自己的事业和追求的同时，又能获得所需要的物质文化和精神文化，提高运动员的综合素质，激发运动员为竞技教育的腾飞而顽强拼搏。因此，在对运动员进行思想教育时，应树立科学的教育观念，促使运动员在思想政治教育过程中逐渐形成思想和政治的有效结合，激发运动员的积极性。

2．以人文主义教育理念为基础，转变运动员在思想政治教育中重技能轻人文的观念

当今，随着经济的飞速发展，人们的生活水平有了极大的提高，与此同时，各种社会问题和矛盾也在逐渐的增多。解决这些问题和矛盾，就必须提高全民族的思想道德素质。当前对运动员的思想政治教育工作已经与运动员的实际生活脱节，我们仅仅关注运动员究竟如何才能获得冠军，而对运动员的内在需要关注的太少，忽略了运动员内心价值的冲突，缺乏应有的感召力，同时教育的内容过于注重对名利的追求而忽视了对运动员日常行为修养的培养，从而导致思想政治教育工作的指导功能被淡化，甚至弱化。人文主义教育的核心内容是人文精神，是一种能为人的理性自治提供正当性辩护，既依赖自然和历史，又能支配和创造自然和历史。思想政治教育的对象是人，这就要求我们运用人本的思想对其进行教育。因此，对运动员进行思想政治教育必须要有自己的人文基础，利于运动员形成高品味的文化素养。

3．以人文主义知识教育为前提，拓宽运动员思想政治教育的宽度和高度

众所周知，人文主义教育包含思想政治教育，可是一直都没有得到理想的发展。如今，人们已经将思想政治教育作为一种文化现象来认识和对待。对运动员的思想政治教育是思想政治教育领域中的一个特殊部分。其既存在普遍性，又存在特殊性。在运动员的思想政治教育过程中，应该通过合理有效的方法，让运动员掌握必要的人文基础知识，了解人文知识的发展动态，并将所学到人文知识用于实际的训练中。可通过一些国内外文学著作和史政教育来开阔运动员的视野，丰富他们的知识，增强他们的爱国主义情怀。在对运动员进行人文知识教育的同时，我们应当更加注重对其进行人文精神的教育。由于运动员职业的特殊性，他们会接触到不同国家的运动员，这必然容易引起他们的思想观和价值观发生变化。为了避免这种状况的发生，必须加大对运动员的思想政治教育，培养他们敢于竞争的精神。面对复杂的多元利益社会环境，只有开展“以人为本”的充满人文精神的思想政治教育，关注运动员的个体差异，依据他们成长的需要，培养他们独立思考创新的能力，帮助他们建立良好的人文素养、健全的人格素养。才能不断提高运动员的综合素质和参与国际竞争的能力。

4．以人文主义教育的方法为基础，加强运动员思想政治教育的有效性

人文主义教育方法主要有“体验”、“理解”和“对话”这易于被运动员接受。由于传统的思想政治教育教学方式多以单向说教为主，使得高校思想政治理论课缺乏吸引力，影响了运动员思想政治教育的效果。首先，对于运动员来说，教练员在他们的学习和训练中占有举足轻重的地位。因此，在对运动员进行思想政治教育时，要求教练员本身必须具备较高政治和文化素养。这不仅包括具有较高的思想政治工作能力，还包括对于问题的认识和处理上。只有这样才能让教练员通过自身的所作所为来影响运动员的思想。其次，运动员应该注重对自身的自我教育。由于运动员所处的年龄层次不齐，身心各方面发展还不够成熟，但他们却要承受心理、训练等一系列压力，此时合理有效的思想政治教育就显得尤为重要。运动员应该根据自身的特点，将思想政治教育的重心放在对科学文化知识的学习上，认识科学文化知识的重要性，并处理好科学文化知识和运动技能之间的关系。因此，在这一阶段就应该要加大对运动员的思想政治教育，帮助他们树立崇高的理想信念和高度的社会责任感，引导他们建立符合自身发展的思想品质。

[1] 刘韵清，罗莉蓉. 人文主义教育对大学生思想政治教育的启示[J]. 湖南社会科学，2011，（11）.

[2] 汤岩. 运动员的职业特征看加强思想政治教育的重要性和必要性[J]. 南京体育学院学报，2005，（4）.

[3] 刘青. 论运动员思想政治教育的有效性[J]. 南京体育学院学报，2010，（9）.