现代艺术设计教育的创新策略初探*

王晓玲

(新乡学院，河南新乡453000)

随着我国社会经济的快速发展，我国设计产业也发展迅速，设计产业的蓬勃发展对现代艺术设计教育也提出了新的要求，就目前而言，在现代艺术设计教育中，传统的艺术设计教育模式已不适应形势发展的需要，创新现代艺术设计教育适应了艺术设计教育的要求，是符合形势发展需要的重要举措。如何创新现代艺术设计教育是现代艺术设计教育关注的重要课题，因此，研究现代艺术设计教育的创新策略具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对现代艺术设计教育的创新策略进行了相关思考。

一、现代艺术设计教育创新的必要性

在现代艺术设计教育中，创新现代艺术设计是现代艺术设计教育发展的必然要求。研究现代艺术设计教育创新的必要性，是实现现代艺术设计教育的基础和前提，其具体内容如下:

(一)创新是现代艺术设计教育的时代特征

创新是一个民族进步的灵魂，在现代艺术设计教育中，创新是现代艺术设计教育的时代特征。具体说来，创新教育是以培养人们创新精神和创新能力的教育，创新教育又称创造力教育，在现代艺术设计教育中，结合艺术设计的理论和规律，在应用现代艺术设计教育方法的过程中，推陈出新，有利于提高学生的创新意识和创造能力。在新形势下，现代艺术设计教育面临新世纪的机遇和挑战，应集合现代艺术设计教育的实际情况，深入挖掘现代艺术设计教育的内涵。因此，创新是现代艺术设计教育的时代特征。

(二)创新是现代艺术设计教学的核心任务

现代艺术设计教育离不开创新，现代艺术设计教学只有与时俱进，不断开拓创新，才能推进现代艺术设计的发展。对艺术设计而言，艺术设计是一种创造性的活动，创造性思维方式对设计尤为重要，一个设计作品如果没有独特的创意和新意，将会失去生命力。在创造艺术作品的过程中，通过创新，深入挖掘艺术作品的本质，是体现现代艺术设计独特性的重要表现。此外，创新人才的培养要依靠创新教育，因此，在现代艺术设计教学中，创新是现代艺术设计教学的核心任务。面对激烈的市场竞争，艺术设计教育要明确创新是现代艺术设计教学的核心任务，及时调整办学理念，以适应时代的挑战。

(三)创新是现代艺术设计课程的必然要求

创新是现代艺术设计课程的必然要求，进一步强调了现代艺术设计教育创新的必要性。创新教育的开展和强化应该以科学的态度为前提，系统的方法为基础。在现代艺术设计教育中，随着创意产业的崛起和教育理念的转变，传统的教学模式制约着现代艺术设计课程的发展，在吸收传统艺术设计课程优势的基础上，创造性地调整艺术设计课程内容，使创新思想渗透于艺术设计教育中，符合现代艺术设计课程的发展趋势，因此，创新是现代艺术设计课程的必然要求。

二、创新现代艺术设计教育的有效策略

创新现代艺术设计教育的有效策略，可以从以下四个方面入手，下文将逐一进行分析。

(一)建立创新型的课程体系

1．培养学生的创新意识

培养学生的创新意识，是创新现代艺术设计教育的有效策略之一。在建立创新型的课程体系中，培养学生的创新意识是关键。对现代艺术设计教师而言，在教学过程中应明确创新意识对学生学习现代艺术设计的重要性，根据办学理念和办学目标所需要的知识结构确定课程体系。对现代艺术设计的学生而言，教师从科学的角度激发学生的创新意识，可以促使学生创新现代艺术设计。

2．合理地设置课程内容

设计教育课程作为一个完整的体系，在课程内容设置上还存在着课程设置不合理的现象，合理地设置课程内容，是建立创新型课程体系的重要组成部分。对艺术设计教育而言，高校艺术设计的课程从专业范围上来说要求有较宽的基础、较强的适应性，合理地设置课程内容，可以使学生在校学习过程中根据社会要求选择课程。对于界限模糊的课程，艺术设计教师应确立课程设置的标准，便于实现现代艺术设计教学的教学目标。

(二)突出艺术设计教学特色

1．结合当地办学优势

在突出艺术设计教学特色的过程中，结合当地办学优势进行教学，是创新现代艺术设计教育的有效途径之一。艺术院校在现代艺术设计教育过程中，应突出自身的办学特色，确立自身的人才培养目标，结合当地办学优势，充分发挥当地特色进行现代艺术设计教育。具体说来，在明确艺术设计专业方向的前提下，组织新的教学课程，突出艺术设计教学特色，是指在办学理念上，有其特有的文化本源;在教育定位上，有其明确服务的经济对象;在培养的人才上，有其独特的人文气质;在毕业生的就业上，有其相对的优势领域;在学科教育上，有其传统的优势内容。也就是把特色教育、特色文化、特色经济结合起来形成一个有机的整体。

2．深入挖掘区域文化

深入挖掘区域文化，在突出艺术设计教学特色中必不可少，对于创新现代艺术设计教育具有不可估量的作用。在现代艺术设计教育中，挖掘、整理吸收区域文化，充分发挥区域文化的优势，可以彰显艺术设计教育的特色，促进艺术设计教育的现代化发展。长期以来，我国传统文化博大精深，区域文化作为传统文化的重要组成部分，是艺术设计创新的丰富源泉。因此各地区艺术设计教育应该把现有的地方文化研究成果进行整理，纳入高校艺术设计教育中，建立起有自身文化特色的艺术设计教育体系，使学生从传统艺术中体会设计元素与文化的关系，找到地方文化内涵和自己个性之间的契合点，有利于创新现代艺术设计教育。

(三)探索跨学科的培养模式

1．综合纳入边缘学科

综合纳入边缘学科，探索跨学科的培养模式，也有利于创新现代艺术设计教育。在艺术设计的发展过程中，艺术设计是一门覆盖领域很宽的交叉学科，综合纳入与艺术设计相关的边缘学科，探索跨学科的培养模式，对于培训现代艺术设计人才至关重要。具体说来，在现代艺术设计教育中，影响现代艺术设计教育的因素较多，艺术设计呈现多元化的特征，综合纳入边缘学科，学生不仅可以掌握本专业的知识，而且还能拓宽学生的知识面，使学生学习艺术设计相关的知识，对于创新现代艺术设计具有巨大的推动作用。

2．开展社会实践活动

在探索创新现代艺术设计教育的策略过程中，不仅要重视学生艺术设计专业知识在理论上的积累，而且还应开展社会实践活动，重视学生艺术设计实践能力的培养，只有理论结合实践，才能发挥学生艺术设计的创新精神。艺术设计教育不仅要强调技巧、技能训练，更应强调学生知识结构建立的方法和途径，努力培养学生分析问题、解决问题的能力，使其具备多向思维的头脑和应变能力，是现代艺术设计教育创新的必由之路。在开展社会实践活动方面，多学科交叉进行的艺术设计教育，不应局限于课堂教学形式，高校可以加强和企业的长期合作关系，为艺术设计专业的学生谋求实践基地，进而培养学生的艺术设计能力。

(四)加强整体师资队伍建设

1．完善教师招聘制度

在现代艺术设计教育中，师资队伍整体素质不高是制约现代艺术设计教育发展的重要因素。为加强整体师资队伍建设，完善教师招聘制度，可以在一定程度上改善艺术设计教育师资素质不高的现状，为创新现代艺术设计教育提供智力支持。完善教师招聘制度，要严把艺术设计专业教师的招聘环节，把低水平、低素质的教师拒之门外。与此同时，要不断完善教师的任职资格、职务聘任和晋升制度，推进绩效考核，使得教师时刻保持竞争的意识，促进教师间的优胜劣汰。注重师资人才库储备，建立科学合理的教师梯队。另外，在教师薪资待遇方面，也应采取相应的措施，鼓励嘉奖在创新艺术创作和学术研究上有显著成绩的教师。

2．优化教师知识结构

加强整体师资队伍建设，还应优化艺术设计教师知识结构。在优化教师知识结构方面，可以从两个方面采取措施，一方面要定期开展对艺术设计教师的培训工作，不断提高艺术设计教师的专业知识和专业技能水平，把教师的培训和继续教育常态化，通过更新艺术设计教师的知识结构，创新艺术设计教育。另一方面，师资方面走艺术家和设计师结合的道路，有计划地派教师外出交流学习，注意培养教师的教学、科研和动手能力，可以确保教学质量不断提升，为培养优秀教师创造条件。

三、结语

总之，现代艺术设计教育的创新是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。创新现代艺术设计教育，应强化多元结构的灵活性，建立创新型的课程体系、突出艺术设计教学特色、探索跨学科的培养模式、加强整体师资队伍建设，不断探索创新现代艺术设计教育的有效策略，只有这样，才能完善艺术设计教学体系，促进现代艺术设计教育的发展。

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