鄂东地区农村中小学体育教师继续教育实效性理论研究*

2013-08-15李峰

湖北科技学院学报 2013年3期

李峰

(黄冈师范学院体育学院，湖北黄冈 438000)

鄂东地区农村中小学体育教师继续教育已经实施了一段时间，对体育教师进行继续教育为推行教师专业化进程和提高教学质量有着非常关键的意义。对农村中小学教师进行继续教育，也能使得“健康第一”的体育教学思想得到很好的落实。然而，目前鄂东地区农村中小学体育教师继续教育工作还需要我们不断的进行完善，才能使得我们的体育教学取得更好的发展，教学质量稳步的提高。

一、农村中小学体育教师继续教育是教育发展的必然要求

1．科技和社会不断进步的需要

随着科学和社会的不断变化发展，学生对于知识的要求也在不断的变化。用陈旧的教学方式和手段对渴望接受新事物的学生进行教学已经无法起到良好的教学效果，这必然使得我们的教学质量下降。因此，为了改善我们的教学质量，也为了使得我们的教学水平可以跟得上社会发展的需要，必须要对农村中小学体育老师进行培训，以使得他们的知识和教学手段可以跟得上社会发展的需要，从而使得他们在教学中更加的游刃有余。

2．体育教师自身不断进步的需要

一个老师想要满足社会发展的需要，必须要不断的进行学习来使得自身知识更加的充实。如果一直都是大学中所学到的那些知识，那是完全不能满足社会发展的需要的，如果不能不断的充实自己完善自己，必将被当今飞速发展的社会所淘汰。许多农村的体育老师也都是年纪相对较大的老师，并没有接受过比较多的正规教育，面对当今教育形势的，必须要对自己不断的进行改善，使得自己掌握先进的教育理念和教育方法。只有这样才能使得教学具有更高的质量，使得自己能更好的适应社会，使得自身良好的发展。

二、影响农村中小学体育教师继续教育实效性的因素

1．教师对继续教育的认识不足，培训主体经常缺失

目前，许多参加培训的老师并没有认识到继续教育的重要作用，这就导致这些老师在参加培训时表现得不够积极，许多教师认为他们的知识足够应付当前的教学，并没有意识到当今社会新的要求，这就使得他们参加继续教育的效果大大降低，甚至有些老师根本不来参加继续教育，这都给继续教育工作的开展带来了很大的困难。

2．继续教育课程的内容存在问题

目前，许多农村中小学的体育老师对继续教育课的内容存在着很大的不满，很多体育老师在继续教育课程上学习的内容跟实际情况存在着很大的偏差，在课堂上新学习的内容根本无法应用。出现这一情况的根源是由于鄂东地区农村小学的一些教学设备相对比较落后，这样就使得一些先进的教学手段无法在课堂上进行应用。因此，我们需要对农村体育老师继续教育培训的内容充分的进行考虑，这样才能使得体育教师参加继续教育培训的积极性得到充分的调动。因此，对农村中小学教师进行继续教育时，一定要根据农村中小学的实际情况，科学合理的为农村体育老师安排继续教育的内容，使得学习的内容能够很好的应用到教学当中，真正的做到学以致用，这样不仅提高了继续教育的效果，也达到了继续教育的目的，从而使得继续教育正常的开展下去。另外，培训的模式也是一个不容忽视的方面，许多继续教育只讲解一些理论的知识，这样使得课堂的质量严重下降，在教学时，要注重理论和实际的联系，这样才能取得良好的教学效果。

3．培训费用方面的问题

由于农村老师的工资普遍偏低，而继续教育的经费一般都由老师自费，这样就给农村老师带来了一定的负担，使得他们参加继续教育的积极性下降。经费问题成了继续教育的一个非常大的阻碍，我们必须要做出改善从而使得继续教育正常的发展。另外，目前继续教育的管理也存在着问题，许多老师在参加继续教育时仅仅是做个样子，考试时候也是通过作弊等手段来通过，这就使得继续教育的质量严重下降，根本没有起到预期的效果。

4．培训模式实效性较差

农村体育教师的继续教育工作还只是单纯的停留在传统的教学模式，一般都是“教师讲，学生听”的一种状态，并且理论知识讲的要多一些，比如基本原理等，像一些结合实际的内容却很少去讲。以上这种教学模式对于教师创新能力来讲不能起到很好的促进作用，对于强化教育素质起的作用也不大。

三、改善农村中小学体育教师继续教育实效性的策略

面对目前鄂东地区农村中小学体育教师继续教育实效性偏低的现状，我们必须采用一些有效的措施进行改善，从而使得继续教育能够顺利的进行，从而使得我们教师的素质和能力得到提升。

(一)体育教师需要强化对继续教育的认识

随着当前社会的不断进步，农村教师需要不断汲取新思想、新知识、新方法，从而更好的去适应社会的进步，同时也为提高自身的素质打下基础。所以，农村体育教师一定要认清教育的目的，这样才能够以积极的态度进行教学，从而提高继续教育的实效性。

(二)树立科学的继续教育理念，改善教师对继续教育的认识

树立正确的理念，改善教师对继续教育的认识是继续教育正常进行的基础，也是继续教育进行的保证。因此，在具体的工作中，我们一定要采取科学的方法做好这方面的工作。首先，相关的教育行政部门和学校领导要对继续教育有一个正确的认识，教育部门要根据当前的实际情况，科学合理的设置培训的思路和培训的内容，以使得培训思路和内容符合当前农村体育教育的实际情况，这样以提高继续教育培训的质量;其次，体育老师自身要对继续教育有一个正确的认识，要明白继续教育是我国教育事业和社会不断发展的需要，只有不断的学习，自身才能取得发展，才能使得自己不被社会淘汰。

(三)保证充足的继续教育经费和培训时间

1．充足的经费保障

经费问题是影响农村中小学体育老师继续教育的一个重要方面，要使得继续教育的实效性提高，我们必须把经费问题解决。解决继续教育的经费问题，我们可以从以下几个方面入手：首先，国家可以适当的提高对继续教育经费的投入;其次，学校可以利用一些社会资源为继续教育筹集一定的资金;最后，学校方面给予参加继续教育的老师一定的补助，比如：教材费、学费和资料费等。这样一旦经费问题得到解决，减轻了体育老师的负担，这肯定会提高农村体育老师参加继续教育的积极性，这样教学的质量自然会得到提升。

2．合理的安排培训时间

学校方面要合理的安排继续教育的时间，要使得继续教育不和正常的教育教学工作相冲突，合理的安排参加继续教育培训的人数，这样可以使得教师能够正常的进行轮换;其次，继续教育培训主管部门应该把继续教育的时间尽量不要与教师正常工作的时间冲突，进行安排时，提前与学校方面进行沟通，保证继续教育时间安排的合理性。

(四)合理安排继续教育的内容，提高教学的质量

课程内容对教学质量的好坏有着至关重要的影响，只有科学合理的课程内容设置，才能使得继续教育的质量得到保障。但目前，继续教育课程的内容还存在着许多的问题，需要相关教育部门进行合理的分配调整，以建立起完善系统化的课程体系。对于课程培训的形式也要多种多样，使得体育老师能够根据自身的情况进行选择，从而满足不同层次、不同情况、不同爱好的体育老师进行自主性选择，这样自然会使得体育老师培训的积极性提高，从而提高培训质量。另外，要定期的组织一些参观学习、经验交流和社会实践等活动，这样使得继续教育的质量和效果得到提升，通过实践对所学的知识进行反思，这样才能理解得更加深刻。

(五)提高继续教育培训教师的专业水平和对农村教育的了解程度

继续教育培训老师是继续教育过程中的实施者，他们对继续教育的质量起着重要作用。他们水平的高低和继续教育的实效性息息相关。作为继续教育的老师，必须要对农村教育的情况有一个清楚的了解，这样才能从理论和实际上对农村教育进行科学的指导。这就要求施训教师要有相对比较强的获得信息以及分析总结信息的能力，这样才能根据不同的实际情况，采取科学合理的方法进行指导。只有这些教师有足够高的专业能力和知识素养，才能有效的激发出农村体育教师参加继续教育的兴趣，才能使得教学的质量得到提升，从而使得继续教育的实效性大幅提升。因此，我们一定要为体育教师继续教育配备一支高素质的师资队伍，这样才能为我们的中小学教育培养出更多的人才，才能使继续教育更好的发展。