关于“基础”课专题教学体系内容构建的思考

李运昌，陈志新

“思想道德修养和法律基础”课（以下简称“基础”课），是高校思想政治理论课“05方案”中规定的大学生必修的思想政治理论课。为了提高“基础”课的实效性，很多高校都把专题教学作为实现这一目的的有效载体和方法，在这种背景下如何构建专题教学体系内容就成了一个必须要解决的问题。

一、“基础”课专题教学体系构建原则

（一）专题教学体系构建要把握教材的主线

社会主义核心价值体系是教材的逻辑主线和理论主线，我们在进行专题教学体系构建的时候要切实把握这一主线，使其成为整个专题体系内容的灵魂和思想引导。除了各专题内容在设定的时候要融合主线要求外，还要在相应的专题中来重点论述核心价值体系的各组成部分。把握住教材的主线以后，本课的教学目的就十分明确了，即以理想信念为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范和法律规范为依据，深入进行公民道德教育和法治教育，最终使大学生得到全面和谐的发展，成为社会主义的“四有新人”。

（二）专题教学体系构建必须突出教材的重点

专题教学体系和教材体系不同。教材体系是一门课程的知识和理论的系统结构，而教学内容是教师依据课程的要求结合学生思想和理论实际有重点、有针对性地讲授教材的基本观点。因此在遵循教材基本要求的前提下，可以破除章节限制，按照教材内容内在思想和逻辑关系对教材内容进行整合优化、概括充实，甚至可以根据需要进行删减。这样可以突出教材的重点、难点，阐述最核心的思想。在专题教学体系内容构建过程中，每一个专题都要突出自己的重点和难点，与教材的重点、难点相吻合。

（三）专题教学体系构建必须注意教学内容的整体性和逻辑性

基础课就是要通过道德和法律（即内在的自觉与外在的约束）相统一，来规范人的行为，协调社会关系，最终实现社会的和谐。因此在专题教学体系和内容的设定上，一定要注意专题教学内容的整体性。这种整体性并不是普通意义上教材内容的面面俱到，而是对社会主义核心价值体系中各方面要求的体现，是对各方面基本观念思维在内容上的设定。同时要注意专题之间的逻辑性，每个专题内部有小的逻辑主线，专题与专题之间有内在的逻辑关系。

二、“基础”课专题教学内容基本构成

（一）做好当代大学生

大学生首先应该了解人才的概念，以及作为一个现代人才应该具备的素质，其中思想政治素质、道德素质和法律修养素质是大学生认识的重点。以此为切入点，对本课的内容进行纲目性的介绍，同时将社会主义核心价值体系贯穿其中。第二个问题是当代大学生的特征，从社会、时代、个性特征入手，探讨大学生具备的优势，以及他们在性格、思维以及社会经验上的不足，使大学生对自身的特征有一个清晰的把握。第三个问题从内在美和外在美两个方面谈如何塑造大学生的完美形象。

（二）人生价值

人的本质的探讨，首先介绍历代中西哲学家关于人本质的认识，然后对马克思关于人本质的论断——“人的本质是一切社会关系总和”进行深入的分析。在此基础上对人的本质自私论进行批判。人生需要的讲解中，侧重特征和如何处理需要和满足的关系。人生目的表达的是人最高的社会需要，正确的人生目的是为人民服务。人生价值是人们在有目的的活动当中创造的。对人生价值问题的探讨是本专题的核心。

（三）人生理想

大学生要想实现自己的成才目标，必须树立一个远大的理想。理想的概念可以从一般意义、本质意义、理想幻想空想相区别的角度及人生的角度来认识。接下来从社会理想、道德理想、职业理想、生活理想四个方面介绍理想的内容。在探讨社会理想的时候，重点分析我国理想的两个层次，然后结合社会主义核心价值体系，明确指出建设有中国特色的社会主义理想是大学生应该树立的社会理想。理想与现实的关系是这个专题的重要问题，其讲授的侧重点应该放在理想如何才能转化为现实上。除了艰苦的努力以外，正确的自我设计是理想转换为现实的一个前提条件。

（四）爱国主义

第一，爱国主义的含义可以从情感、思想和行动三方面来探讨。在探讨过程中可以将爱国主义传统、民族精神以及现阶段的经济全球化等丰富的内容纳入其中。第二，从实际情况出发，深入分析一些和爱国主义相关的理论问题，在大学生内心中确立正确的爱国理念。立报国之志、走效国之路是从行动上对大学生的要求。从国内和国外的形势出发，以新鲜时事作为讨论的依托，明确指出当代大学生要有维护国家利益的思想，要有维护国家统一和国家安全的决心，要有强烈的国防意识和爱国行动。

（五）道德修养

在本专题中社会主义道德规范体系中的三个层次是讲授的重点。第一个层次是社会主义公共生活中的道德要求，其中包括社会公德、职业道德、婚姻家庭道德。第二个层次是社会主义道德要求。第三个层次是社会主义道德的最高要求——共产主义道德。在讲授社会主义道德规范体系的时候应该将社会主义荣辱观和社会主义道德规范体系中的内容结合起来，并强调社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，集体主义是社会主义道德建设的基本原则。

（六）法律修养

本专题内容是知识性很强的法律基础部分。第一个问题是加强社会主义法律修养，主要把重点放在法律思维方式的培养和树立和维护社会主义法律权威上。第二个问题是领会社会主义法律精神，主要内容涉及社会主义法律的内涵、法律体系法律的运行、建设社会主义法治国家、我国依法治国的方略以及建设社会主义法制国家的任务。第三个问题是民法、刑法、行政法总论概述，侧重介绍民事权利和责任，犯罪构成、行政责任和赔偿。第四个问题是刑诉、民诉、行政诉讼法律制度概述，侧重介绍民事诉讼、刑事诉讼的管辖，刑诉、民诉、行政诉讼受案范围，诉讼程序等。

[1]黄庆贵.创新专题教学内容 构建专题教学体系[J].福建信息技术教育，2007（4）.

[2]彭容.高职高专“思想道德修养与法律基础”课教学体系构建的思考[J].西南民族大学学报：人文社会科学版，2011（10）.