高校图书馆采购工作中的人文精神之我见

陈晓彬

随着时代的进步与发展，科技与人文成为了新世纪的两大主题。人文素质教育是当前大学生素质教育的主导思想，加强大学生“人文”精神的培养是未来高素质人才的需要，也是现代社会高等教育发展和改革的必由之路。高校图书馆的采购工作，更要发挥主动积极作用，参与到学生人文素质的培养中来。因此，在现代知识信息时代的环境下，要重视图书馆采购工作中的“人文”精神，以培养学生的人文素质。

一、图书馆采购工作中“人文”精神内涵

“人文”精神是以人的需求为本，以人的价值思想和精神追求为主要目的。图书馆采购工作中体现“人文”精神就是对人文思想的一种认同。其内涵是对人类知识文明的传承与守护，尊重人、肯定人的价值，从而关注人的生活质量，达到对图书馆采购工作的高度敬意。具体表现在，在图书馆采购工作中，要怀着强烈的责任感和科学公正的态度，给读者更多关注，让读者从采购的图书中陶冶情操，获取知识的精华。图书馆采购工作中的人文氛围，自由选购的理念、人性化的服务模式，能让采购人员在获得知识的同时，获得身心的解放和自由，从而净化灵魂，升华精神。总之，图书馆采购工作要充分体现“人文”精神，以人为本，高校图书馆的服务对象是师生，采购工作中同样要以师生的需求为主要目的。

二、“人文”精神在图书馆采购工作中发挥的作用

（一）图书馆采购工作需要人文精神的指引

在信息技术发展的今天，高校图书馆在采购过程中充分利用了先进的科学技术，取代了人工选购的机械模式。但是，我们必须强调在使用科学技术选购过程中要继承人文传统，提倡人文精神，以人文思想为指导，把人性化和数字化相结合，把人的精神需求作为采购的重点。有了人文精神的指引，高校图书馆采购工作才能更加贴合学生的知识需求，为学生提供信息和知识服务，以最少的时间，最简洁的方式为学生选出最多的信息。

（二）是强化图书馆采购工作中的人性化服务

高校图书馆采购工作是为满足大学生精神需求服务的。图书馆采购工作中重视“人文”精神，使大学生充分享受到图书馆的人文关怀。在采购过程中如果缺少了人文精神，图书馆采购工作的效率也就大打折扣。因此，人文与技术的结合，强化图书馆采购工作中的人性化服务，也是图书馆的科学发展之路。

（三）是从大学生适应图书馆到图书馆符合大学生需求转变的前提

高校图书馆在采购过程中把以人为本的理念贯穿其中，以最多学生找到最多的文献信息和知识为准则，把科学技术合理融入，学生参阅图书更加方便，搜集知识信息更加充分，达到知识技能的合理利用，真正实现了让大学生适应图书馆到让图书馆契合大学生的转变。学生的主人翁意识更加强烈，积极学习科学知识的欲望也逐步增强。

（四）能提高采购人员的综合素质

以“人文”精神为内涵，能提高图书馆采购人员的综合素质，让他们既能从中学到知识，又能学到做人的道理，他们购书的一言一行和所购书的质量都对学校师生起着潜移默化的影响。提高图书馆采购人员的素质包括提高他们的人文修养和专业修养两个方面，而以人文修养更为重要。

（五）能调动图书采购人员的积极性

要提高图书馆采购图书的质量与效率，就要拥有一批热心图书事业和了解师生知识需求的采购管理人员。学校首先要建立能体现人文价值的机制，为优秀的图书采购人员提供晋升的机会，给予图书采购人员以热情的人文关怀，尽力解决他们在生活、工作上遇到的困难，为他们营造和谐的工作氛围，充分调动图书采购人员的工作积极性，发挥他们最大的工作热情和无限创造力，而这些必须建立在以“人文”精神为主要目标的基础之上。

三 、高校图书馆在采购工作中实施“人文”精神的策略

高校图书馆的采购工作要以选“适当的”书为目的，而不是选所谓的好书，要以契合高校师生的需要为宗旨。但是高校图书馆在采购过程中都会遇到“采购难”的问题，究其原因，是因为图书采购人员对图书采购工作认识不足，认为采购工作只是单纯地到书店跑跑腿，在订单上划划勾什么的，忽略了“人文”精神的需求。要想使采购工作顺利进行，满足师生的需求，就要充分体现“人文”精神，合理选书、购书。

（一）充分调查师生需求，摸清图书订购方向

高校图书馆订购图书说到底是为师生服务的，是建立在师生学习知识、扩展知识面的基础上的，因此，高校图书馆在订购图书之前，一定要通过各种形式，将本馆所要订购的图书以及师生想要订购的图书数据在网上发布，并积极设立师生推荐书目让师生参与选择。要广泛发动师生，遇到没有征订的图书而师生强烈需求的，可以让采购人员到书店购买，购买后到图书馆报账。这样既契合了师生的需求，又提高了订购的质量，摈弃了那种乱购、多购，订购的图书没有实用性的现象。

（二）积极征求师生意见，鼓励师生出版图书

高校图书馆采购的图书不可能完全符合师生需求，因此，在师生使用图书的过程中，要积极征求师生对所购图书的意见，可在图书馆设立意见箱，让师生对图书馆的藏书进行反馈，调查图书实用的效率，对那些使用率低的图书要积极更换，为下一阶段图书的选购工作打下基础。同时，各高校要认真了解在某些专业或科研上造诣较高师生的出书计划，鼓励他们出版图书，并将其推荐到图书采购当中，满足师生需求。

（三）提高图书采购效率，采购观念适时更新

在当代社会，随着新学科知识的不断更新，高校图书馆选购图书时不可能做到面面俱到，也不可能把所有的图书都搜集齐全，这时，就要做到以质量为中心，尽可能地选择价值高并且能给师生带来更多知识的书刊。同时，在采购过程中，适时更新采购观念，以人为本，抛弃封闭状态的采购工作，以当今知识的更新为先导，做到与时代同步。

（四）认真核查图书质量，合理使用购书经费

高校图书馆一定要对所购图书认真核查，确定无误后再进行征订。如采购人员在征订时发现图书的作者和书名与馆藏图书完全相同时，可询问出版社，经核实无误后再征订；发现图书出版商自编数据中的读者适用范围模糊，采购人员要认真调查和研究该书是否适用于本校师生。另外，在购书过程中要权衡轻重、分析利弊，不该买的书坚决不买，把有限的购书经费用到最需要的地方，适当增加期刊品种，压缩复本量，开拓师生阅读视野，满足不同师生的求知欲。

（五）确定本校藏书特色，图书配置要符合校情

图书馆购书时要从本校的校情出发，符合本校的藏书特色，合理购置最前沿的图书。比如，对以文科类为主的学校，在一些重点专业收全的基础上，理工类的图书应要相对减少，每个门类有几种即可，不必求全。在图书配置过程中，对于不是本校专业的用书，购书量要尽量缩减。对于那些新增加的图书，要尽可能把所需要的图书品种补全。对那些专业新领域出现的图书，应对师生的需求做仔细研究，在保证基本用书的前提下，按师生提供的书目进行适当补充。

（六）加快书刊流通率，合理预算购书经费

高校图书馆所购得的图书，要及早与师生见面，不能拖延，各类书籍的借阅时间要根据本馆复本量的多少、师生借阅的情况、实用的价值做出不同的借阅时间和规定。同时，要合理有效地做好购书的预算经费工作，对出现的各种情况做年度经费计划，分出采购的重要顺序。在遇到经费不足而需订购大量图书时，为避免图书批购浪费，要凭借拟购记录向学校争取购书费用，避免经费出现前松后紧的局面。

（七）健全图书评价体系，提高采购人员积极性

图书馆的采购充分体现了采购人员的工作性质，因此，一定要建立一套科学、合理的图书采购质量评价体系，由全校师生对图书采购的质量和学校需要的重点图书做评估。召开师生座谈会，开展调查工作，发放调查表，了解师生对采购图书的满意度，充分调动采购人员的积极性和主动性，让他们能自觉、主动、有效地履行自己所承担的采购工作，提升图书采购水平。

（八）重建图书采购体系，提升采购人员采购水平

为了使高校采购工作能很好地运转，高校管理人员必须对现有的采购体系进行重建和修正，建立起由核心组织、核心外组织和外围组织形成的图书采购体系，这样能有效提升图书采购人员的采购水平。三种体系相互监督，相互合作。核心组织是图书采购工作的领导，对图书采购工作起着决定作用；核心外组织则分属不同部门，对图书的分布状况和图书的采购信息比较了解，根据实际来调整图书采购工作；外围组织则主要负责从宏观上提出图书采购的工作计划，勾勒出采购工作的宏观框架，指导图书采购工作。

“人文”精神是当前高校图书馆采购工作的根本，也是图书馆采购管理工作中的精髓，图书馆采购工作只有真正落实以师生的需求为目的，为师生提供最优的服务和最全面的知识信息化，才能更好地体现对师生的人文关怀。在采购过程中，高校图书馆的各级领导要齐心协力，严格把关，按照科学、人文用书重点收藏，群策群力，有计划、有规划地使用图书采购经费，把有限的经费用在最需求的地方，才能为新时期的图书馆采购工作开辟出一条新的道路，也能让新时期的“人文”精神在高校图书馆采购过程中充分体现出来。

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