浅谈加强当代大学生思想政治工作的必要性

吴少伟

浅谈加强当代大学生思想政治工作的必要性

吴少伟

目前，在国际国内形势发生深刻变化的新时期,大学生思想政治工作所面临的有利条件和严峻挑战都出现了新情况。为了进一步统一认识，明确任务,加强和改进工作,就需要紧密结合当前实际，认清当前大学生的思想状况，了解改进大学生思想政治工作的必要性和紧迫性。

高校；大学生；思想政治；教育

当今社会高速发展,经济逐步全球化、政治趋向多元化、社会大环境越来越复杂。随着我国市场经济的深入发展，其经济成分、就业方式以及分配方式日益趋向多样化，这就滋生了诸多不良的社会现象，如拜金主义、功利主义、享乐主义、个人主义等。特别是在信息网络时代,网络自身具有的开放性、隐蔽性与相对无约束性给当前的思想政治工作带来新问题。高校大学生思想政治工作直接面对的是一群思维活跃、可塑性强的青年学生,大学正是引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。目前很多大学生还不能正确认识和处理个人利益与国家、集体利益的关系，他们更多的是趋向个人利益，对社会对他人关心不够或缺乏同情心。在这种形势下,如何做好大学生思想政治工作既是对高校学生思想政治工作提出的新挑战,也是为培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人而必须完成的一项必要而紧迫的任务。

一、当前大学生的思想现状

当前高校大学生的思想主流是好的，呈现出稳定、健康、向上的良好态势。他们有着明确的追求，敢于为理想而奋斗，求知欲强,学习刻苦，不再迷信、不再盲从。他们积极关注国内外大事，能正确认识改革发展过程中出现的矛盾和问题，尤其是在大是大非面前,一般都能够以大局为重,坚持正确的政治立场和方向，站在整体和全局的角度来处理问题。但是也有一部分学生思想上存在一些不足，主要表现在以下几个方面。

(一)思想日益趋于成熟,但分析具体问题时却不够全面

进入大学后，随着心理上的逐步成熟以及知识的丰富，他们基本上可以正确地认识问题，但是由于涉世未深，人生阅历简单，社会经验缺乏，辩证思维未成熟，在处理问题、解决问题上还存在不足，容易出现思想认识上的偏差和行为上的失误等。有很多来自贫困家庭的大学生,因为不好好学习，导致成绩不过关而无法获得学校提供的助学减免待遇；很多大学生都知道现在就业压力大,但往往不能摆正择业心态，不是抱怨自己所选的学校、所学的专业不好，就是不愿放低姿态，导致“高不成、低不就”。这种价值观念和行为与当代经济、社会生活多元化的实际相碰撞，呈现出矛盾、模糊、分散、迷失的特征。

（二）更多地追求效率和实惠,缺乏奉献精神

当前，随着就业方式以及人民生活方式日益多样化，人们对社会的期望值也越来越高，追求个人价值的最大化。由于大学生的社会阅历少，难以抵挡诱惑，容易被外界环境感染。市场经济诱发的自由主义、个人主义、拜金主义、享乐主义，对大学生的世界观、人生观、价值观造成了极大的负面影响。大学生们所表现出来的与传统美德格格不入的思想、价值观，值得我们深思，这就要求我们思想政治工作者必须深入认识这些现象，并针对他们思想上的困惑与心理上的不适，追根溯源，把握特点和规律，寻找正确的对策，从而培养出高素质的新世纪人才。

(三)以个人为中心,集体观念与合作观念淡化

现代科学技术的发展，给社会、经济、政治带来了极大发展的同时也给人们的思想道德带来了挑战。科学技术的发展要求大学生要具有更高的道德责任感、自律意识、集体主义观念和协作精神。但现在高校大学生中大多数是独生子女，他们习惯了娇生惯养，自我感觉良好。不可否认的是他们自我意识强，有活力，有个性，有创造力，但是他们推崇的是实用主义，想问题做事情缺乏思考，所作所为具有很大的盲目性，喜欢独来独往，对同学缺乏关心,班级集体荣誉感淡漠，喜欢追赶潮流，易于急功近利，这对于大学生的全面发展和综合素质的提高极为不利。对于思想政治工作者来说无疑是一个挑战，也是急需解决的问题。

二、影响大学生思想行为变化的因素

（一）社会大环境的负面影响

随着改革开放的不断深入,我国的经济迅速发展，人民的生活水平极大提高，同时人们的思想观念、精神世界也发生了巨大的变化。市场经济遵循的等价交换、追求物质利益最大化等原则，社会中腐败现象，权利交易，自私自利现象，对成长中的大学生产生了直接的影响。在这个物欲横流的社会中，过去倡导的那种毫不利己、专门利人、大公无私精神,早已被现实的困惑所冲淡。这些社会大环境的负面影响使大学生开始重新审视这个社会，他们变得更加注重自我,特别重视个人利益的实现。这种自我意识的过分强化,导致了个人主义和利己主义现象的产生,助长了大学校园不良风气的蔓延，个人主义、功利主义、拜金主义盛行。

（二）学校德育教育的滞后

在很多高校，学生的德育工作并没得到足够的重视，而是重理轻文、重科学轻人文。在课程安排上,将政治理论课视为副课,往往先安排专业课,然后见缝插针,把德育课放在边角的位置,显得既零散又不连贯。在教学方法上,只有一小部分教师进行教学创新，大多数教师依然采用灌输式、填鸭式的方法,这样难免会使学生产生单一、枯燥和僵化的感觉,难以调动学生的参与性和主观能动性。因此政治理论课逃课旷课现象严重，这就很难达到加强学生思想政治教育的目的。

（三）各种文化思潮的冲击

我们在大规模吸收和引进国外先进科学技术的同时，西方国家利用技术输出的机会，大力传播其思想观念、价值观念，并对中国传统文化和意识形态产生冲击和渗透，给我们的思想政治工作带了严峻的挑战。如全球化与民族化的冲撞对爱国主义教育带来的挑战；西方资产阶级意识形态的冲击给社会主义和集体主义思想体系教育带来的挑战；西方敌对势力的“西化”、“分化”对青年大学生“四信”教育带来的挑战。

（四）大学生自身所处的环境所造成的

学生进入大学，面对纷繁复杂的异域文化和眼花缭乱的社会现象,既兴奋又困惑。由于这一时期他们的身心发展还不成熟,对新事物的认知能力和抵御不良因素的能力都较弱,加之社会上贪污、腐败、堕落等丑恶现象的存在和影响,动摇了大学生们的理想信念,开始用质疑的目光看待社会,但又因为理性欠缺和生活经验的匮乏,又让他们良莠难辨,无所适从。久而久之,就可能导致心态失衡或心理障碍,这对于大学生的健康成长是十分不利的。

三、加强大学生思想政治工作的对策建议

作为学生思想政治工作者,必须从高校改革与学生未来发展的实际出发,敢于创新和实践，积极加强学生的德育教育，做好学生思想政治工作。教师要根据学生的情况制定不同的方案，不仅要为人师表、以身作则,还要善于与学生交朋友,了解学生的思想状况，从而对症下药，不能只是单纯讲授思想政治课,进行填鸭式、灌输式的教育，而应将理论与实践相结合，启发他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而促进学生的全面健康发展。

(一)学校教育与家庭教育相结合

随着人民生活水平的普遍提高,加上现在很多大学生都是家里的独苗，父母对其宠爱是必然的，这在一定程度上导致了这些大学生自觉性差,集体主义观念淡薄。要想扭转这种局面，就必须将学校教育与家庭教育结合起来。学校方面要做好学生思想政治工作,不仅要进行思想政治理论教育,还应对大学生进行爱国主义和文明教育，重视大学生基本道德行为规范的培养，构造大学生良好的社会公德心，必须使学生在社会实践中接受道德教育。同时多鼓励学生参与集体活动，培养集体荣誉感，使他们能逐步认识到集体的重要性,同时也要加强与老师同学之间的互动，这有助于思想道德素质的培养。家庭方面父母要多培养孩子的独立生活能力，以及与人交往的能力，不要过分溺爱孩子，应多鼓励孩子融入到集体中去，给孩子正面的教育，积极为孩子排解疑惑，正确引导孩子树立正确的人生观、价值观。

（二）加强大学生自身道德素质建设

正确的行动来自正确的信仰，科学的世界观、人生观和价值观，是人生路上的灯塔。大学生要培养高尚的道德情操，自觉养成自尊自爱、自信自强的优良品质，增强社会责任感，增强奉献意识，提高适应社会、承受挫折的能力。同时还应积极参加集体活动，增进人际交往，培养自己的组织能力、表达能力、交际能力等。积极参加体育锻炼，保证身体健康，只有健康的身体，才能真正形成健康的心理。

加强大学生思想政治工作对于培养高素质人才既是方向又是必要的，思想政治工作一直以来就是社会主义教育事业的灵魂，也是社会主义精神文明建设的奠基工程，因此，只能加强，不能削弱。总之，大学生思想政治工作是一项系统工程，既需要我们思政工作者持之以恒，扎实推进，又需要与时俱进，开拓创新。因此，我们一定要切实把握社会的动向，切实了解大学生的心理状况，从而发挥我们的主观能动性，加强针对性，增强实效性，拓宽覆盖面，把思想政治工作做实做好，以调动大学生的积极性、主动性和创造性，努力开创大学生思想政治工作的新局面。

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责任编辑：贺春健

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1671-6531(2013)10-0074-01

2011年度教育部人文社会科学研究基金项目（11JDSZ3058）“群体与组织：大学班级文化属性和功能的实证性研究”

吴少伟/郑州华信学院思想政治教育研究所副所长，讲师，硕士（河南郑州 451150）。