中西篮球培养体制交融中我国篮球后备人才发展的思考*

黄长剑

(闽江学院体育部，福建福州350108)

依据当前形势，正确评价与分析中西篮球后备力量培养的现状，找出其间差距，并制定适应中国篮球的发展对策与措施，对于促进中国篮球后备力量培养工作的迅速发展，推动中国篮球水平的提高具有一定的现实意义.

1 中国篮球后备人才培养现状

长久以来，我国篮球后备人才培养体制一直沿袭基层体校—省市专业队—国家队的“三级训练网”体制.其特点是，国家投资，统一调配使用.在篮球后备人才的培养方面，中国长期实行体工队建制，这带有明显的局限性，片面强调运动能力的发展而忽略了运动员文化素质培养，这就造成了中国篮球人口规模较小、后备人才青黄不接、专业选手文化素质偏低及退役运动员基本就等于失业等一系列问题.

1.1 体教结合模式

在新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练是为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，我国篮球后备人才培养模式正逐步向“体教结合”模式过渡［1］，国家篮球运动管理中心已经认识到利用高校在人才、科研、场馆等方面优势，将竞技体育与教育相结合是培养智能型运动员的前提，从而进一步建立其一条龙培养体制.

1.1.1 体委系统的局限性

很长一段时间以来，某些省、市以“金牌战略”为主导，把全部精力都集中在夺金项目而忽略了其他的基本项目，甚至将三大球的篮球剔除.这样很多有发展前途的运动员自然就被埋没了，对一些篮球水平较高的省、市如广东、上海等，缺少了比赛锻炼的机会，很难得到提高.

另一方面，在文化学习与训练的天平出现严重倾斜，忽视了智力和文化素质的培养.运动员从十四、十五岁就进入青年队进行训练，经过2～3年的高强度训练后，运动员的篮球水平突飞猛进，但存在的弊端是他们没有进行系统的文化知识学习，这对未来的发展是有限制的.

总之，在国内无论哪个省、市的体校队员的文化水平普遍偏低，且学训存在较大的矛盾.如果基层的运动员不能升入到高一级队伍，那么将面临被淘汰，并且由于他们缺乏系统的科学文化知识学习，无法正常就业，这就会给社会造成负担，体校的生源则受到严重的影响.

1.1.2 教委系统的局限性

场地、设备是篮球训练不可缺少的，中、小学篮球场馆少，器材不齐全，教练员水平低，基础训练不能保证，比赛少.这样从为数不多的中小学篮球比赛中挑选到基层体校的运动员质量不高，且数量有限，也不能向大学输送高水平的篮球运动员，中学和大学之间出现断层，真正的大学生篮球队水平不高.可见，“举国体制”下［2］，体委和教委两大系统在培养篮球后备力量方面都存在不同程度的弊病.专业队由于没有很好地解决运动员的学训矛盾，所以培养出来的真正高水平的篮球运动员极少，再者体校所招收的运动员出现断层面，生源紧张，无法招收到有良好条件的篮球运动员.在中小学由于场地、器材、教练员水平等因素的影响，无法向大学输送优秀人才，这就导致了中国篮球后备人才的青黄不接，阻碍了中国篮球运动的发展.

1.2 CUBA 和“大超”接轨

CUBA和“大超”联赛的相继建立，表明了国家对于竞技体育的教育体制进行改革的信念与决心.体育和教育主管部门的广泛合作进一步深化，这进一步反映出“体教结合”的体制改革的方向，而且对我国竞技体育事业的可持续发展具有重大的现实意义.

1.3 CUBA和“大超”制度的完善

CUBA和大超联赛目前还很不完善，应在借鉴美国NCAA篮球联赛成功经验的基础上，尽快建立规范的体育奖学金制度和训练比赛体制以吸引优秀的篮球人才，让更多的人才进入这两个联盟，使更多的篮球后备人才有机会参与联赛，只有这样才能使 CUBA和“大超”联赛真正实现自我造血功能［2］，真正地为高校篮球运动和竞技体育服务.

2 部分发达国家篮球后备人才培养现状分析

美国篮球一直走在世界的最前端，美国篮球职业联赛是公认的最成功的职业体育模式，把中国的职业篮球和美国职业篮球相比较，有很大的参考价值.曾建雄研究发现:在美国，5000名有经过正规训练的篮球运动员，才能产生一名NBA球员，现役NBA中大概有450名球员，排除大概80名国际球员，那么在美国参与篮球运动的人数大致在180万人.相比较，美国的在训男女青少年篮球运动员是中国篮球运动员人数的50.7倍［3］.相比之下，我国的青少年篮球运动员后备人才是何等的匮乏.曾建雄认为政府主管部门要有计划、有步骤、有目的统筹管理，适当放宽政策［3］.同时，建立以一般学校为普及层，篮球重点学校、试点学校、小学篮球传统学校为提高层的后备人才训练网络.其次，提高教练员队伍素质，增强教练员的科学训练水平，以及管理队伍的能力，加大对教练员的培训力度，培养其敬业爱岗的职业道德.最后，要抓比赛、促训练.

俄罗斯从少体校到国家队的“竞技体育教育体系”都由联邦体育与旅游委员会所属的体育学校管理局管辖，这就保证了俄罗斯体育后备力量培养的稳定与发展.

韩国的篮球运动近年来取得了辉煌的成绩，在韩国，高中生就有体育奖学金，可以免试上大学，免服兵役等.有资料表明，仅在1995年度获体育奖学金的中学生人数为320人，奖金总额为2.545亿韩元.1998年青少年培养事业收到国民体育振兴基金支援80亿韩元，所有这些良好的政策大大激发了青少年篮球运动员的积极性，对韩国培养篮球后备人才起到显著的促进作用.

3 结论

篮球运动作为成本较小的体育运动一直以来得到社会各层次人们的喜爱.国外NBA以及国内的CBA都是以职业联赛为市场运作方式的竞技篮球.中国竞技篮球运动必须顺应当代竞技体育的发展趋势，与世界竞技体育接轨并确定自己的发展道路，以实现其可持续发展.群众体育相对于竞技体育而言，篮球运动因为其娱乐性和观赏性，有着深厚的群众基础.竞技体育从娃娃抓起已经是各个体育强国的共识，而把体育和教学相结合是一条极为有效的途径;体育人才来自基层，体育人才出自学校.实践证明，优化体教结合，是搞好基层业余训练、加速人才培养的一种切实可行的模式.体教结合是培养和造就优秀体育后备人才的必由之路［4］，其模式为:一条龙模式、校体联合模式、社会化模式等.

4 建议

(1)应励社会企业、个人兴办少儿篮球俱乐部、篮球学校和篮球培训班等，拓宽篮球培养的渠道;并且提出部分培训组织可以挂靠有实力的高等院校，这样既可以保证了经费，又从一定的意义上为运动员的输出提供了出路，解决运动员的后顾之忧.

(2)篮球后备人才的培养地域特点是由多种原因造成的，分清楚这些原因的主要矛盾，抓住重点，补充投资，使梯队后面的地域加大提高力度.同时体育管理部门的主要职能应由“办体育”向“管体育”转变，为不同的训练形式创造一个公平竞争的环境，形成有效的竞争机制，促进共同繁荣.

(3)高校联姻.这其实也是举国体制的一个必然趋势，是一个双赢的结果.运动员既可以充分发挥自己的专业技术，同时在训练之余也可以利用大学的深厚文化优势，拓展自己的知识面.

(4)建立新的培养篮球后备力量的训练竞赛理念.把篮球人才的培养、输送，分为两个层次，第一为各类民办业余体校、体育基点校、小学篮球传统学校.这一层次作为初级训练阶段，其目的是要在规模较大的训练队伍中选拔出身体素质良好适合篮球运动项目的运动员进入第二层次进行训练.第二为大学、省体校及地市体校［5］，这一层次的运动员要进行专项篮球训练，可以参加大超联赛、CUBA联赛以及全国青少年比赛，使他们的运动技能水平得到更进一步的提高.

［1］于振峰，张振东，张建军，等.中国篮球竞技后备人才现状调查与培养对策［J］.体育学刊，2002，(5):23 －25.

［2］王会泉，李继海.CUBA参赛运动员基本情况的调查与分析［J］.体育科学，2004，(5):53 －54.

［3］曾建雄.我国篮球与美国篮球后备人才队伍的建设比较［J］.湖北经济学院学报，2008，(10):91 －92.

［4］薛奎，李仕美.关于CUBA赛制存在问题的探讨［J］.北京体育大学学报，2002，(6):850 －851.

［5］李正贤，邱海枝.CUBA运动员培养的影响因子研究［J］.浙江体育科技，2003，(2):61 －63.