浅谈深化预备役部队与现役部队联合训练

■ 济南军区司令部动员部 冒希尧 刘晓杰

组织预备役部队与现役部队联合训练，有利提高我军整体作战能力，必须反复研究探索，使其深化发展。

科学设计课题内容。训练内容作为军事训练的核心要素，直接影响和主导着军事训练的成效。组织预备役部队与现役部队联合训练，应紧密结合部队担负的任务和打仗需求科学筹划设计训练内容，确保训练的针对性、实效性。（一）突出作战理论学习。先进的作战理论对于战斗力生成具有先导性作用。预备役部队与现役部队联合训练，首先要抓好作战理论学习，扎实打牢联合训练理论基础，才能在实践中少走弯路。要紧跟作战理论革新步伐，抓好理论成果转化，系统梳理联合指挥、联合训练、联合保障等方面的做法，逐步理清预备役部队与现役部队共同遂行任务的训法、战法、保法，促进联训水平和联战能力的提升。（二）突出实战化需求。按照战训一致的原则设置实战化训练内容，最大限度地缩小训练与实战的差距。从预备役部队与现役部队作战地区、作战对手、作战样式及可能担负任务着手，把实战中可能面临的威胁、危机转变为平时训练中的具体课题，如濒海地区联合防卫作战、对机动防御之敌进攻和机动防御战斗、边境反击作战、岛上山地进攻作战等。要增加检验性、对抗性训练内容，围绕联合作战筹划、联合信息保障、联合火力打击等，逐层级演练、逐步骤推演，提高预备役部队与现役部队联合指挥、协同作战能力。（三）突出信息化特点。以融合联训双方各种信息元素、畅通指挥控制渠道为根本要求，充实不同训练阶段中的信息化内容。共同训练重在练技能，拓展信息化武器装备、一体化指挥平台操作使用等内容，打牢官兵信息化技能；分业训练重在练指挥，拓展首长机关在信息化条件下联合定下作战决心、联合指挥作战行动、联合组织协同保障等内容，提升信息化谋略和决策水平；部队训练重在练协同，构建联训网络，开展基于信息系统的作战要素集成、作战单元合成、作战体系融合训练，以体系作战能力的快速生成，实现联战水平有效跃升。

调整改进方法手段。外军联训形式多样。美军将预备役部队直接配属给战时需加强的现役部队，参加诸军兵种、海外联合演习；以色列每年集中组织预备役部队与现役部队联合训练；韩国的乡土预备军由军级单位定期组织支前动员演习。参照外军联训形式，结合我军训练实际，应突出分队军官、专业技术骨干、首长机关、战斗支援保障分队等对象，有零有整、有分有合地开展联合训练。（一）结对式挂靠训练。采取“请进来教”与“走出去学”相结合的方式，将联训双方相互挂靠结成训练“对子”，对各类骨干、专业技术人员进行任职训练、岗位培训，使其掌握一定的作战理论、战术知识和专业技能。预备役部队要主动与现役部队协调，拓宽对口跟训、聘请帮训、挂职培训、观摩交流、参观见学等平台，组织分队军官到现役部队有关岗位挂职锻炼；派出训练、教学骨干参加现役部队组织的教学法集训、参谋业务培训、单兵专业集训；选派个别技术性强、保障难度大的专业技术兵，到现役部队临时编入班（排）跟训。（二）融合式编组训练。现役部队存在首长机关平时编制小、演习和战时需求量大的矛盾，指挥层力量偏弱、指挥效能不高的问题较为突出，需要增强力量，提高作战指挥效能。预备役部队聚集了多方面的人力资源，能对现役部队形成有效补充。可采取岗位加强、混合编组等办法，将首长机关人员按职按级、区分专业，分散融入现役部队，合练临战指挥，提高整体作战能力，同时也能让预备役部队了解现代战场，熟悉敌情特点，得到较大锻炼。（三）嵌入式协同训练。预备役部队与现役部队训练强度难度不同、训练内容不匹配，需要发挥各自优长，达成有效协同。可借鉴现役部队战时通常采用的加强和配属部（分）队的方法，将预备役部队各个专业部（分）队或分要素、或成建制嵌入现役部队，逐步加大训练的难度和强度，组织复杂电磁环境、自然天候环境、夜暗条件等战场态势下联合实兵演习。在统一指挥协同下，预备役部（分）队独立担负某一方向作战任务或某一方面支援保障任务，从而弥补现役部队的作战“盲区”，提高部队整体作战能力。

注重完善制度机制。规范有效的制度机制，是联合训练具有持久生命力的保证。由于预备役部队与现役部队联合训练仍处于探索阶段，必须有效建章立制，才能促使联训双方深度融合，推动联训长效化、常态化发展。（一）组织领导机制。军区主要负责预备役部队与现役部队联合训练总体设计。军级单位、参训部队在军区统一部署下，成立联训工作领导小组，主要是了解相互需求，制定联训计划，确定联演课题，检查训练落实，并及时反馈信息，共同分析矛盾问题。定期召开分管领导和有关业务部门共同参加的联席会议，互相通报情况、分析训练形势，进一步对接训练任务，调整完善训练计划，致力解决联训中遇到的新情况新问题。（二）联合保障机制。针对联训双方训练任务不一致、训练进程不同步、训练资源不对等、训练标准不统一、训练水平不相同等突出矛盾，按照“一起学、插空训、共同保”的原则建立联保机制。省军区、预备役部队在立足自我保障前提下，积极协调，把有关保障纳入现役部队整体计划中，统筹使用教学骨干、训练场地设施、器材装备，在互为条件中促进联训双方有效融合。（三）考核评估机制。针对联合训练考核硬性指标少、操作性不强等问题，建立联训双方双向管理机构，实施全程检查考核、监督指导。遵照训练大纲有关规定，采取定量与定性分析相结合的方法，全面评估联训效果；坚持权责对等原则，把参训、承训双方训练质量作为各军级单位议训管训重要指标，实现由追究有过向追究无为转变，将奖惩落实到具体单位和个人，强化各级主动开展联训的意识，推动联合训练高质量落实。