浅析拓展训练对大学生团队精神的培养

2013-08-15金一男丁利和

当代体育科技 2013年21期

金一男丁利和

(温州医学院浙江温州 325035)

随着知识经济时代的到来和社会主义现代化建设事业的加快发展,人们对于一个团队的合作精神也是越来越看重。当代社会对人际交往与合作能力的要求越来越高,不论是各企事业单位还是民营私营企业都期望大学毕业生具有强烈的团队精神。如微软公司前副总裁李开复博士在微博中所提出的招聘人才的三大素质中就包括团队精神[1]。这无疑不是对现代社会的又一高标准高要求。

拓展训练是区别于传统培训意义上的一种新型教育方法,传统的培训一般都在室内进行专业知识的加强与提高。而拓展训练则是专门配合现代化企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练,它通过心理训练和团队合作训练以达到对团队精神培养和团队潜能挖掘的目的。因此本文将在前人研究的基础上并且综合前人的研究对拓展训练对培养大学生团队意识,提高大学生团队合作能力进行分析研究,旨在为高校有效培养大学生团队精神开辟一条新路径。

1 有关团队精神

1.1 团队精神的内涵

所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,在以个人为基础的层面上来开展相互之间的交流与合作。核心是协同合作,最高境界则是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。在尽情挥洒个性、表现特长的前提下保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。这样在完成共同目标时即充分利用了每个人的智慧又团结了大家的力量。而且团队精神也是组织文化的一部分[2]。

1.2 大学生团队精神缺失的主要表现

当前大学生的团队精神整体状况如何,是否需要这样的户外拓展培训来加强大家的团队精神,这些问题也值得我们研究。很多大学生无形之中表现为不愿意与外界接触,较为保守,比较孤僻、腼腆,有社交恐惧症,不愿与人交流,缺乏与人合作的意识和抗挫折的能力,在操作能力、表达能力等方面相对较差。通常表现为我们俗称的“宅”。大学生平时出去参加集体活动的机会不多,真正能让自己有所收获的机会更少。不少班级同学之间和宿舍室友之间的凝聚力不足,合作团结不够,纪律观念不强。生活习惯比较懒散,没有当代大学生应有的朝气活力。大学生中普遍存在重个人发展轻社会合作的倾向。大学生在成长、发展历程中,比较注意自己的个性张扬,从依赖性逐步转向独立性和自主性,喜欢我行我素,习惯于自己奋斗,不大会主动与他人合作。不论是在生活还是在学习上一般都比较自我,看重的大多为个人的得失而不是集体的利益,只有在自己的利益受到损害时他们才会站出来维护。当代大学生往往缺乏与社会、与他人的合作意识,对自己应该承担的社会义务缺乏应有的负责态度。

2 拓展训练对大学生团队精神的培养

2.1 增强集体凝聚力

团队凝聚力是一个团队生存的前提条件,是维持该团队存在的必要条件。团队项目以复杂性、艰巨性为特征,通常都需要整个团队的人员全部参与进来才能完成,这个过程中还要充分利用每位成员独有的智慧和技能,对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神和凝聚力有很强的针对性。团队之间的凝聚力可以通过拓展训练来不断提升。如“电网”这个项目要求所有队员必须穿越“电网”(绳网),网上的每一个孔就是一条生路。整个过程中,任何人身体的任何部分,包括衣服都不许碰到其边缘,碰到即为“触电”。“牺牲”的同志可以继续前进,但每条生路却只能使用一次。作为拓展素质训练最经典的项目之一,从来没有队伍能轻松完成,正如在竞争激烈的市场上从来没有哪个企业能轻松获胜一样。完成它需要团队每个人出谋划策、出力流汗,因为如果不依靠团队的力量要完成此项目是根本不可能的。它要求人力资源合理分配,个人在团队中找好自己的位置,发挥自己的优势,通过相互的鼓励和支持,增加团队的凝聚力,培养团队中的个人奉献精神及锻炼在集体中解决与处理问题的能力,促进集体的合作性。

2.2 提高团队协作意识

团结就是力量,俗话说“人多力量大”,团队协作就是一种为达到既定目标所显示出来的自愿合作和协同努力的精神。在拓展训练过程中,比如在执行的“驿站传书”、“雷阵”、“解手链”项目的时候,只要大家团结一心,依靠集体的智慧,充分发挥团队协作的优势,将每一个人的力量都汇聚在一起,就能克服一个个困难,共同完成每一项任务,一步一步迈向最终的目标,从而极大地激发了每个人的团队协作意识;还有“齐心协力(大脚板)”,它的训练目的要求每个人积极参与、互相协作,过程中需要每个人抬脚和踩下去的时机相似或者相同,这就需要培养团队之间的默契。其成功的基础是合理的安排活动,注意发挥集体的智慧和力量,一切服从统一安排,有全局观念、合作意识,并要求怀着必胜的信念积极投入到项目中。

2.3 培养和谐的团队精神

总所周知,团队精神对一个组织的获胜起着决定性的作用。团队精神必须要拥有一个较好的形式载体,要加强维护和巩固。而拓展训练通过精心设计,达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的训练目标。如在拓展训练中跨越“毕业墙”,要求一个集体翻越一堵高4m多且垂直的、表面光滑的围墙,不能运用任何工具,所有的人都要爬上毕业墙,才能最后毕业。如何才能战胜困难,顺利通过“毕业墙”,只有大家目标一致,为了同一目标相互支持,相互鼓舞,同心协力,大家才能越过了对于个人来说是不可逾越的难关。它包含团队工作中所需要的聆听、组织、领导、配合、沟通等。它也是整个拓展培训的大结局,学员通过完成此项目,充分感受一个团队在完成大型工作时所表现出来的团队精神与力量,在个人的牺牲与别人的付出中,通过和谐的合作完成共同任务。

2.4 增加队员间的信任感

拓展训练是以培养学生的团队精神目标以及相互之间的信任、默契,使学生更好的将自身的智慧和才能贡献给团队。例如“破冰”,破冰游戏可以使受训者更好的把握整个培训团体,并更快速的达到培训的目的与期望。就像打破严冬厚厚的冰层,打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱笆,在接下来的游戏中能更好的将自己交给队友,也就是通过这个游戏使队友间短时间内获得最大的信任;在“信任背摔”这一项目中我们会学到“信任”还有“责任”,要相信自己,相信别人。对于高处的人,面对背后未知的危险,我们就要把自己的安全交给同伴,要的就是信任;对于做保护的人,当别人的安全甚至生命交给我们,我们学会的是担负起这份责任。