中国民族传统体育资源的开发方向探讨①

董必凯

(广西民族师范学院 广西崇左 532200)

民族传统体育是人类体育文化的一个重要组成部分,它既是一种带有民族特点的文化形式的表现,又是一种颇具传统色彩的文化形态。中国是一个多民族国家,共有有56个民族,有着悠久的历史,各民族在发展的过程中,用自己的勤劳和智慧,创造出了内容丰富、形式多样的、以增强体质为主要目的的各种身体运动和娱乐活动,形成了民族传统体育,从而形成了十分丰富的民族传统体育资源。由于在很长的一段时间内,中国对于体育的发展一直追随着竞技体育的发展模式,民族传统体育并没有得到应有的重视,因而,民族传统体育资源也没有得到应有的开发与利用。随着社会的发展与进步,特别全球一体化的加剧,使得民族传统体育资源的开发问题越来越为人们所重视,特别是民族传统体育资源的开发方向更是一个需要我们进行深入思考的问题。民族传统体育资源涉及到诸多方面的内容,其中人力资源、自然资源和学校教育资源是极为重要的三个方面,因此,中国传统体育资源的开发方向可以从这三个方面进行考虑。

1 中国民族传统体育人力资源的开发方向

在任何一项事业中,人都是其中最重要的一个环节,对于中国传统体育资源开发来说也是如此,因此,我们需要从人力资源的方向来对中国民族传统体育资源开发方向问题进行深入的探讨。

1.1 培养民族传统体育人才

中国的名族传统体育项目众多,如木射、击壤、狮舞、彩莲船、连筲、蹲斗、打陀螺、摔跤、武术、龙舟、围棋、象棋等,都是为人们所熟知的民族传统体育项目,其中如摔跤、武术、龙舟、围棋、象棋等还成为了现代竞技体育项目,其规则也变得越来越规范。但也有一些民族传统体育项目因为参与的人少,流传范围较小,虽然独具特色,具有独特的文化蕴含,却处在濒临失传的境地中。针对这样的现象,我们需要加大培养民族传统体育人才的力度,通过宣传、培训等方式,提高对民族传统体育的认识,由这些人才来带动民族传统体育的发展。只有拥有高素质的民族传统体育人才,才能够扩大民族传统体育的影响力,才能够发动越来越多的人投入到民族传统体育的建设与发展中来,才能够使民族传统体育在新时期焕发出新的生机,让民族传统体育项目代代相传下去。

1.2 提高民族传统体育人力资源的管理水平

中国的民族传统体育项目多、分布广,任何一个组织和个人都无法单独承担起保护和继承民族传统体育这一重任,因此,在民族传统体育的管理上,需要上下一心,共同管理。经过十几年的努力,各地的体育工作部门和民族工作部门在国家体委和国家民委的积极领导下,对民族体育事业的发展做出了重要的贡献,但是在看到成绩的同时,我们也不能忽略民族传统体育在人力资源管理上所存在的问题。例如职责不清、激励制度不健全、管理人员素质参差不齐等,这些问题的存在,直接制约着中国民族传统体育的进一步发展,因此,我们必须要提高民族传统体育人力资源管理水平。首先要认清自己的职责,对于自己的职责范围有一个清楚的认识,其次要建立健全的激励制度,明确奖惩的细则,对于做出成绩的个人和单位要予以奖励,对于不认真履行职责的单位和个人要采取一定的惩罚措施,要提高管理人员的素质,可通过培训、相互交流等方式来提高管理人员的能力,让各项措施能够落实到实处。

2 中国民族传统体育自然资源的开发方向

在中国,很多的民族传统体育项目是带有地域特色的,是与当地的自然环境密不可分的,这是因为,当地的人们需要根据自己生活、生产实践的环境去寻找相适应的健身方式,只有这样,才能够实现健身的目的,进而导致了不同类型的民族传统体育项目的产生。这对这一特点,中国民族传统体育资源的开发,从自然资源的角度来说,可以从以下几方面进行。

2.1 发展带有本地地域特色的民族传统体育项目

各地区可根据本地区的地域特点来发展适宜的民族传统体育项目,例如在东北寒冷地区,可以进一步开展冰雪类的民族传统体育项目;在南方和中南气候湿润的地区,可以进一步开展水上的民族传统体育项目;在西北和北方的草原地区,可以进一步开展马术、射箭等适合在开阔地带进行的民族传统体育项目;在西南高山林立的地区,可以进一步开展攀登、与狩猎活动相关的民族传统体育项目等。各地可以根据自己的自然环境的特点,选择适宜的民族传统体育项目,对其进行进一步的发展,形成自己的特色,这样不仅可以使民族传统体育拥有新的活力,还会吸引其他地区的人,扩大本地区的影响力,促进旅游业的发展。特别是一些在其他方面旅游资源匮乏的地方,可以通过宣传本民族的文化特色、发展本民族传统体育文化项目来吸引游人,带动当地经济的发展。

2.2 发展可在各种地域下开展的民族体育项目

除了针对本地自然环境的特点来选择合适的民族体育项目外,也可以发展那些不受自然环境条件影响或受自然环境条件影响较小的民族传统体育项目,例如武术、摔跤、打陀螺、舞狮等,丰富本地名民族传统体育的内容,使这些民族传统体育项目能够得到更大范围的推广,既可以为当地带来更多的经济和精神效益,又可以为我国各民族传统活动的传播、交流和开发打下基础。在这个方面,政府的体育工作部门和民族部门要相互配合,选对民族传统体育项目,共同促进这些项目地发展。

3 中国民族传统体育学校教育资源的开发方向

民族传统体育是我国优秀传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史、深厚的文化底蕴、独特的民族风格,融价值观、伦理观、审美观为一体,不仅有利于提高学生的综合素质,也有利于促进民族间的交流与团结,提高他们的民族团结意识。

随着国家对民族传统体育的重视,中国的学校成为了民族传统体育的重要传承渠道。学校是各种人才培养的摇篮,把民族传统体育的内容纳入到学校教育中,无疑会对中国民族传统体育资源的开发带来巨大的好处。因此,中国民族传统体育资源要想得到更好地开发,是离不开学校教育资源的,另外,民族传统体育也可以丰富学校体育课的内容,。从这个角度来说,中国民族传统体育资源开发,可以从学校教育入手,具体来说可以从以下几个方面进行。

3.1 加入民族传统体育教育内容

目前已经有学校开展了民族传统体育教育,有些体育教师还能对民族特色浓厚的民族体育进行改编，并创编新的活动形式,从而提高了学生学习的积极性。但是,我们也需要看到,在学校开展民族传统体育教育的普遍性还不强,随着我国体育课程改革的逐步深入,民族传统体育所具有的健身作用、文化作用以越来越为人们所认知,因此,在学校体育教育中,加入民族传统体育的内容是大势所趋,只有依托学校教育,开展好民族传统体育活动,培养出更多地民族传统体育人才,才能够使中国的民族传统体育事业得到进一步的发展。在进行民族传统体育项目的而选择时,要考虑学生的年龄特点,考虑他们的兴趣和爱好,还要考虑选择的民族传统体育项目是否有利于他们的身心发展,是否有利于对他们进行终身体育锻炼,要注重这些项目的实用性和可操作性。

3.2 营造民族传统体育交流环境

没有交流就没有进步,对于民族传统体育来说更是如此。在学校里,应该为民族传统体育营造良好的交流环境,例如可以举办民族传统体育项目的竞赛,开设民族传统体育项目的讲座等,既可以让民族传统体育项目走出校园,也可以让校园外的民族传统体育项目走进来,是学校内的民族传统体育教育与学校外的民族传统体育活动相结合,以提高学生对民族传统体育的认识,加强对民族传统体育的了解。

3.3 加大民族传统体育教育师资培养

在学校中进行民族传统体育教育,民族传统体育教师所发挥的作用是不容忽视的,因此,我们需要提高对民族传统体育教师素质的重视,加大民族传统体育师资力量的培养力度。目前,受西方现代竞技体育的影响,我国学校体育教育中对民族传统体育的重视还不够高,从而导致了民族传统体育教师的缺乏,进而影响到了学校民族传统体育活动的开展。面对这样的问题,对于现有的民族传统体育教师来说,应该提高自身的素质,主动对民族传统工艺体育的教学模式、教学方法、教学内容等进行进行深入的思考,并进行相应地创新,提高学生学习的兴趣;对于学校来说,应该为民族传统体育教师提供相应地培训与交流机会,为他们提高自身的综合素质提供相应的途径,并要对他们的科研活动予以相应地支持。

总之,在全球化的背景下,中国民族传统体育需要继承、发展和创新,离不开中国民族传统体育资源的开发。只有在开发中国民族传统体育资源时找准正确的方向,才能够让中国民族传统体育在新时期受到越来越多的人的欢迎,才能够继承好中华民族优秀文化遗产中的这颗瑰丽的明珠。

[1] 沙燕.试析在奥林匹克运动冲击下的中华民族传统体育的发展[J].沈阳体育学院学报,2006(2).

[2] 吴泽萍.民族传统体育危机与对策[J].体育文化导刊,2007(3).

[3] 李卫国.论中国民族传统体育资源的开发与发展[J].南京体育学院学报,2010(4).

[4] 覃秀松.民族传统体育与高校体育教育的有机结合[J].体育科技,2008(2).