闽西山区中小学校体育安全教育的调查分析

何正义

（福建省永安市第一中学，福建 永安 366000）

本文通过对闽西山区中小学校体育安全教育的研究，为中小学生在体育活动过程中规避和消除体育运动风险提供重要的理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

闽西山区中小学体育安全教育状况。包括闽西8县（市）（永安市、永定县、连城县、泰宁县、长汀县、清流县、宁化县、明溪县），对每个县（市）下所属的2所学校（1所中学、1所小学）进行抽查。共抽取了16所学校的1 135名师生（其中教师117人，学生1 018人）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅2000-2012年中国知网中有关中小学校体育安全教育的相关文献50余篇，并有重点地参考了《学校体育学》《运动生理学》和《应急管理学》等书籍。

1.2.2 问卷调查法 调查实施之前，对发放问卷的相关人员进行了培训与指导。2013年5月进行了问卷的发放与回收工作，本次调查共发放问卷1 562份，回收1 316份，回收率达84.1%，去除无效问卷后，有效问卷1 135份，有效率为86.2%。

1.2.3 个案分析 通过对典型案例的分析，探究当前闽西山区中小学校体育活动中的安全问题。

1.2.4 访谈法 实地走访了闽西山区部分中小学体育工作者，就当前中小学体育活动的开展情况进行咨询，并对访谈内容进行了详细地记录与整理，获取了大量宝贵的第一手资料。

2 案例分析

2.1 3个典型案例简介

【案例一】长汀县某乡村小学四年级体育课上，一女生在学习跨越式跳高，然而该次课程的任课体育教师因临时有急事，遂未带领该班学生进行热身等相关准备活动。另外，跳高垫子的厚度及高度都没有达到相应的标准，造成该女生在起跳后踝关节骨裂，并休学半年。同时，因为医疗费用等问题，该生家长与学校未能达成一致协议。最后，由当地法院裁决，该生才获得了相应的经济补偿。

【案例二】泰宁县某中学下午课余体育活动中，某高二班男生组织足球比赛，学生张某在门前起脚射门，踢中了学生李某的腹部，造成其脾脏破裂，花去医疗费用总计15 000元。因住院医疗费用等问题，该生家长与学校未能达成一致协议。最后，由当地法院裁决，该生才获得了相应的经济补偿。

【案例三】连城县某中学体育课上，某班学生进行跳山羊练习，因场地不平，体育教师也未摆放安全垫。导致该班一女生在练习过程中腓胫骨骨折，休学半年。同时，因为医疗费用等问题，该生家长与学校未能达成一致协议。最后，由当地法院裁决，该生才获得了相应的经济补偿。

2.2 对3个案例分析

2.2.1 部分体育教师缺乏责任心通过案例一可以看出，部分体育教师的责任心和体育安全意识都不够，案例一中该体育教师在全班同学没有做准备活动的情况下，要求学生练习，以致发生意外。这是该体育教师工作的失职，应由该教师承担全部责任。

2.2.2 体育场地、器械不规范 从案例一、二都可以发现，中小学体育场地和体育器械条件较差。中小学体育活动场地与器械是否符合要求与伤害事故的发生有着直接的关系。按照国务院教育部门对体育教学的有关规定，练习跨越式跳高的垫子应高达20cm以上，足球比赛的观众席应与球场至少保持15m远以上的距离。

2.2.3 中小学生体育保健知识缺乏 以上3个案例都表明，中小学生缺乏自我保护的意识和能力，在参与体育活动的过程中，容易忽视运动前的准备活动，以致意外事故的频繁发生。

2.2.4 校领导责任意识缺乏 从3个案例都反映出学校领导在发生体育意外损伤事故后，只重视维护学校的声誉，缺乏对受伤学生的关心和帮助，且都存在推卸事故责任的意向，严重违背了“以人为本，健康第一”的办学理念。

3 闽西山区中小学体育安全教育调查分析

3.1 体育场地器材的安全性问题

据调查统计，闽西山区中小学校的体育场地与器材，完全符合国家规范标准的只有15.6%，基本符合规范要求的有30.3%，高达54.1%的中小学校体育场地和器材与国家规定的要求存在一定差距。其中，13.1%的中小学体育场地器材符合安全性要求，20.5%的中小学体育场地器材基本符合安全性的要求，66.4% 的中小学体育场地器材存在安全隐患。上述调查结果显示，闽西山区中小学校体育场地器材在规范性与安全性方面存在一定的问题，这是导致中小学生在体育活动过程中，容易发生意外事故的重要因素之一。

3.2 中小学生体育安全知识调查分析

体育教师“主动让课”的现象在中小学校中仍十分普遍。调查统计，73.5%的体育教师表示自己曾主动让过课。高达83.6%的中小学校甚至出现了停止上体育课的现象。另一方面，此次接受调查的中小学生中，高达90.5%的中小学生认为体育活动前的热身准备活动是没有必要的。由此可见，闽西山区中小学生对体育安全知识的缺乏现象较为普遍。

3.3 中小学生运动损伤调查

据调查统计，2011年9月-2012年6月的2个学期中，闽西8县（市）的16所中小学中有23.4% 的学生在体育活动过程发生过轻微的运动损伤（如肌肉轻度拉伤）；9.3%的中小学生发生过较为严重的运动损伤（如韧带拉伤，需治疗等）；5.7%的中小学生发生过严重的运动损伤（如骨折，需住院等）。上述数据显示，闽西8县（市）的中小学生在体育活动中运动损伤的发生率较高，且体育课上学生受伤人数较少，而课余体育活动中受伤人数更多，这一现象应当引起学校和相关单位的高度重视。

3.4 校领导与体育教师的责任意识调查

据调查统计，认为体育活动过程中发生运动损伤属正常现象的体育教师占68.7%；23.8%的体育教师认为体育活动过程中发生运动损伤是不可避免的；只有7.5%的体育教师认为体育活动过程，只要教师和学生都提高风险意识，运动损伤是完全可以避免的。85.7%的体育教师认为，教师对学生的运动损伤不负责任；9.4%的体育教师认为教师须承担一些责任；5.9%的体育教师认为学生发生运动损伤，教师应该承担完全的责任。另一方面，高达56.1%的体育教师表示，运动损伤事故发生后，校领导态度漠视，抱着无所谓的态度；26.3%的体育教师认为校领导相对还是比较重视体育活动中的运动损伤事故的；只有17.6%的体育教师认为校领导对此十分重视。

4 闽西山区中小学校体育安全应对措施

4.1 遵循教学规律，明确体育安全教育目标

中小学体育教师在体育教学过程中应遵循体育教学的基本规律，遵循由简到繁、循序渐进的教学原则。在指导学生体育活动的过程中，要做到亲自检查体育器材的安全性。

同时，广大中小学体育教师应认真学习国务院教育部门颁布的中小学《体育与健康课程标准》，明确国家体育课程学习目标。在体育教学过程中，传授学生一些避免运动损伤的基本知识与技能。

4.2 提高师生体育安全意识

体育安全教育要伴随学校教育的全过程，体育活动存在较多的潜在危险，学校、体育教师和学生都应充分认识到安全教育的重要性。在体育教学过程中，体育教师应按照国家相关制度要求进行教学，提高自身的体育安全意识与预见危险的能力，并且应掌握基本的意外运动损伤急救措施；另一方面，中小学生自身也应当提高预防伤害事故的意识；学校可以定期开展体育安全教育方面的讲座，如常见体育安全问题的规避与应对处理，提高全体师生的安全意识。不断完善学校的各种规章制度，利用严谨的工作程序，确保学生的安全，将体育运动中运动损伤事故的发生概率降到最低。

4.3 加强体育设施的维护与管理

体育场地、器材是体育教学活动得以正常开展的物质基础。各级中小学校应加快体育场地与器材的更新，为中小学生参与体育活动提供良好的环境。在采购体育用品时，尽量购买质量好的品牌产品。其次，各级中小学校应当成立专门的体育场地与器材的维护与保养部门，并定期对学校所有的体育设施与体育用品进行检查，以便及时发现问题，对一些存在安全隐患的场地和器材要暂时停止使用，确保体育课上师生的人身安全。

4.4 提高家长的体育安全意识

家庭是孩子接受启蒙教育的地方，良好的家庭教育对孩子的一生都将起着至关重要的作用。学生的体育活动行为与家长的运动习惯有着紧密的关联。现实情况表明，大多数家长虽然都认识到体育锻炼对孩子身体健康的重要性，但是由于受到其自身体育知识水平的限制，在体育活动过程中也缺乏正确的运动损伤处理方式方法，不能很好地督促孩子的体育锻炼。针对以上现象，学校和各级体育主管部门可加强体育教育安全的宣传，向学生和家长传授一些简单的应急损伤事故处理方式。同时，使学生家长意识到运动损伤不仅仅只发生在校内，也可存在于学校以外的体育锻炼活动中。

4.5 了解中小学生身体素质，创建健康档案

各级中小学校应做好入校新生的体检工作，为所有在校中小学生创建相应的健康档案。每学年进行一次严格的体格测试，方便学校掌握在校学生的基本身体情况。对于一些身体存在缺陷或健康状况欠佳的学生，学校应有针对性地为其安排适合的体育教育内容，避免体育课上或课余体育活动意外事故的发生。此外，学校应当与学生家长保持联系，定期将学生身体健康状况反馈给学生家长。

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