浅谈高职院图书馆特色资源建设

文/苏州农业职业技术学院图书馆 王平

图书馆特色资源的开发与利用、商用数据库资源与馆藏纸本书刊共同构成了高校教学、科研的重要资源保障体系。随着中国高等职业教育的跨越式发展和图书馆数字信息化进程的不断推进，在资源共享环境的有利支持下，特色资源建设成为体现图书馆服务特色和提高其核心竞争力的重要指标。高职院校图书馆必须要科学定位，明确思路，应该紧紧围绕着学校特色专业建设和专业对口产业发展需要，创新特色资源建设方法，逐步完善特色资源体系，只有这样才能肩负起为学校教学科研服务及为区域经济发展服务的双重任务。

一、高职院校图书馆特色资源内涵及建设现状

（一）图书馆特色资源的科学内涵

所谓特色资源就是人们所认同的其产生和发展与人类活动和需求不同于其他个体属性的资源，世界也正是由各种不同的特色物质资源构成一个斑斓而多维的空间。图书馆的资源分为特色资源和普通资源，其中特色资源是指一个图书馆经过一个漫长时间的文化积累，在数量、品种类型上达到一定规模，有较高的学术品位和情报价值，在其学科领域或某个专题方向上具有结构比较完整的信息资源优势。当然特色资源概念也将会随着社会发展进步不断地完善。

（二）高职院校图书馆特色资源建设现状

高职院校图书馆是高等职业教育培养人才的重要条件之一，是大学生的第二课堂，是丰富校园文化的最佳场所，更是一个为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等职业教育主要是培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的。高职院校图书馆必须遵循自己的发展规律，针对高职院校专业特色以及学生的学习兴趣和就业方向，进行特色馆藏建设，以便使图书馆在教学、科研、专业产业发展方面发挥更有效的作用。

尽管许多高职院校在参与特色资源建设，调整馆藏结构，实现资源共享等方面进行了一定的改进，但由于办学模式、办学方向、办学层次和办学历史等局限，图书馆特色资源建设工作仍然存在很多问题，具体表现在，一是领导不够重视，忽视图书馆特色资源建设；二是馆藏不足且质量不高，学科范围较窄，庞杂而无特色，教材的内涵空洞，高层次、高质量的专业书少，研究型文献匮乏，馆藏文献收藏层次不高；三是缺乏统一的特色文献资源建设标准，各个学校的建设特点杂乱无章；四是不能实现资源共享，高职院校的师生很难得到学校外部的特色文献资源；五是馆员队伍建设参差不齐，知识结构不尽合理，服务理念落后，形式单一，不能满足读者较高层次要求。

二、高职院校图书馆特色资源定位依据及建设内容

（一）高职院校图书馆特色资源定位依据

高职院图书馆特色资源定位首先要考虑当地经济发展的社会职能和本校的专业发展特色，以就业为导向，突出以重点专业、精品专业、特色专业为基础的专业设置，充分发挥高职图书馆为学校教学科研服务的主要职能。结合专业建设情况、研究和探索发展目标，定位好本馆的优势特色资源，形成一套以优势专业为导向的完整藏书体系，以信息和资源共享为依托的特色数据库资源，以历史文化和专业理念为背景的价值联动模式，为学校的教学、科研工提供必要的文献资源保障，进而成为整个高职院校图书馆特色资源建设工作的标志。其次，高职院校专业设置要以社会区域经济生产建设、管理和服务为背景，以产业结构和社会对人才需求的结构为依据，以能够为对口产业提供信息资源服务为目标，转变固有专业设置模式，努力打造与地方发展特色相匹配的示范专业，丰富特色资源建设内容，构建产业化特色资源体系，推动图书馆对经济建设的促进作用，以深化图书馆对社会的服务，体现图书馆特色资源建设的社会价值[3]。

（二）高职院校图书馆特色资源建设内容

一般来说，图书馆的特色资源分为学科特色、地方特色、文献语种特色、文献类型特色、民族特色、专题特色六个部分，对于高职院校来说，图书馆特色资源的建设内容要考虑学校自身的实际情况及地方区域产业的发展需求，具体来说有四个方面，一是学科特色资源，应以本校的主要学科及优势学科为重点，建设特色资源数据库，以保证教学和科研的需要。为满足社会并根据专业设置需要，要有针对性地系统鉴别、搜集、整合重点学科专业的信息资源。二是校内特色资源，主要包括本校师生发表的学术论文、科研成果和在本校召开的学术会议文献以及与本校合作密切的行业企业内部发行的专业图书、报纸、期刊及非书资料等专业信息资源库。三是馆内特色文献资源，主要是高职院校图书馆在某一研究方向、某一学科专业或某一学术领域形成的具有一定规模、内容丰富、结构完整的经过十几年或较长时间积累的文献资源。高职院应紧密结合高等职业教育的特点，根据办学方向、宗旨、专业设置、地方经济的发展和人才培养目标，并集中一切力量对学院的重点学科、特色专业以及特色信息资源进行系统的、有组织的开发、整理,运用使这些资料系统化、规范化、标准化。四是充分利用本地及行业特色资源，对本地、行业文献资料进行完整系统的分类收藏，整合利用，也最能为研究本地区行业的发展提供可靠的第一手资料。

三、高职院校图书馆特色资源建设策略

（一）建立规范和科学的特色数字化资源体系

信息资源标准化是特色资源体系数字化的基础，是建设高质量特色数据库的根本保证。首先要在数量、类型和质量上要达到一定的标准，扩大文献型和数字型资源容量，提高资源深度，加快更新速度，确保使用者能够查询到所需要的资源，并能代表学科发展的最新研究水平和动向，提供最新的资源和最先进的知识。其次，在数据库建设过程中，必须对特色数字化资源的结构、类型、内容表达及加工数字信息进行规范。起步就要严格执行标准化，特别是在描述语言和标引语言方面，必须尽可能地采用国际、国内通用的数据著录标准、数据格式标准、数据标引标准、规范控制标准及协议，以保证使用者准确、最大化地查询和使用资源。

（二）积极开展特色数据库核心资源建设

每一所高职院校都有各自特殊的行业背景、各自的办学特色和专业特色，高职院校特色资源建设要根据本校特色专业的文献保障能力，对有利用价值的特色资源进行收集、分析、评价、处理、存储，并按照一定标准和规范，建立满足读者个性化信息需求的特色数据库，同时兼顾地方产业发展需要开发特色资源库，充分发挥学术研究水平的权威性和专业特色的优势，建立本校的重点学科专题数据库、教学课件数据库科研成果数据库、产学研合作数据库等，形成具有高职院校自身学科、校内、馆内文献、行业特色的核心资源，有效地实现其服务和教育的职能。

（三）最大限度地实现合作与共享

一个地方的高职和本科院校的图书馆资源的合作与共享能够大大降低图书馆资源建设成本，拓展和丰富图高职书馆可用信息资源，可以使资源得到最大限度的利用。在网络信息环境中，高职院校要合理科学运用数字信息技术，搭建网络信息共享平台，积极参与区域数字图书馆建设、依托高校图书馆的力量，联合参考咨询、馆际互借与文献传递服务，获取校外特色资源，产学研合作便是高职院校办学的一大亮点。总之，高职图书馆特色资源库建设要与政府、行业协会、高校、企业之间开展多方面合作，探索和建立合作共享机制，通过校企互动合作，整合企业信息资源，同时对企业的文献信息、研究成果，有针对性地收集特色资料，按照规范化和标准化的原则，与企业共建具有校企特色的数据库，并通过积极的服务推广逐步完善，提高特色资源建设质量。

（四）提高特色资源队伍的综合素质

目前高职院校图书馆队伍建设普遍较弱，综合素质较低，首先高职院校领导者要引起重视，树立特色资源建设理念的同时，加强特色资源队伍建设。特色资源队伍的综合素质直接影响到文献资料的建设特色。特色资源建设对人员的要求很高，高职院必须引进和培养既要有图书情报、计算机、外语能力,同时对特色文献有较强的收集、整理能力；又要有一定的专业背景的人才。一是要具备高度的责任心和良好的服务态度。二是要让他们具有多学科知识，对本校专业设置以及本行业的发展动向有较多的了解，三是要不断提高他们对新技术的应用能力和对文献信息的开发能力，培养他们在工作中勇于创新，善于学习的品格。不断提高高职图书馆对特色资源的建设与服务能力，提高图书馆竞争力。

特色资源建设是一项系统工程，高职院校图书馆要根据自身的任务和特色，解放思想，转变观念，建立规范和科学的特色数字化资源体系，对特色资源建设的新理念、新方法、新技术不断探索，通过一支综合素质较高的特色资源队伍，不断提高特色资源建设能力和水平，积极开展特色数据库核心资源建设，最大限度地实现合作与共享，提高图书馆核心竞争力和可持续发展能力，为学校教学科研服务、为促进区域经济发展服务。

[1]张云霞,高职院校图书馆特色资源定位及建设策略[J].中国科教创新导刊，2011.13.

[2]阮孟禹,图书馆特色资源的科学内涵及其建设[J].中共福建省委党校学报，2007.06.

[3]江新,王勋荣,浅探高职院校图书馆特色资源定位模式[J].职教探索与研究，2005.03.

[4]王涛,浅谈高职院校图书馆如何开展特色资源数字化建设[J].科技情报开发与经济，2008.11.

[5]张谛,高职院校图书馆特色资源建设研究[J].北京工业职业技术学院学报，2008.07.

[6]胡彩虹，试论传统图书馆向数字图书馆的转型[J].办公室业务，2012.23.