背诵在小学英语教学中的作用

曾小瑞

摘 要：提到背诵，很多人会想到枯燥无味和压力，其实不然，这里的背诵不是死记硬背，而是积极的记忆、模仿和运用，是知识转化过程的一个载体，从小养成背诵的习惯对学习语言和个人口才表达等都有积极的作用。

关键词：背诵；小学；英语

在这里我主要谈一下背诵在小学英语学习中的作用。

一、对于一些还不能完全理解抽象语言概念的低年级学生，

背诵是最好的表达和最积极的接受方式

邓小平同志曾经有过一段精辟的论述：“小的时候背的东西往往可以记一辈子，而且背的多了，对一个人的文化功底甚至可以起到相当大的影响。现在背诵太少，所以很多孩子虽然读完中学，甚至大学，却仍然‘文化很低。”是的，现在学生背的内容太少，在提倡现代教学模式和教学改革下，老师也渐渐忽视了背诵的魅力，有的老师只强调自己教学模式和花样，在英语教学中太注重对于课文语法的讲解，学生则习惯于做大量的练习来强化理解和记忆，这样做忽视了背诵在英语教学中的重要作用，使得英语教学方法单一，久而久之哑巴英语的现象也就出现了，所以从开始我们就要重视培养学生的背诵习惯，用语言来学习语言。

二、背诵可以增加学生学习乐趣，增强自信心

初学英语者，要跨的第一步障碍就是要战胜害羞心理，开口讲英语，在我们对一门语言还没有原始积累的情况下，背诵就是最好的捷径。背诵所学的重要句型、课文，背诵名言警句，背诵优秀的英语故事或短文，在背诵的同时要求学生积极模仿，模仿每一个发音，模仿其语速语调，渐渐的你会发现学生敢开口讲英语了，而且有模有样的，还挺地道的，不但要坚持背诵，更要坚持让孩子了解自己背诵的成果，如我经常把书上的故事或对话变成模仿秀的材料，学生为了表现自己，就会积极的背诵，准备精彩亮相，这样背诵让学生富有成就感和自豪感，当然也提高了学生的学习兴趣。

三、背诵可以让人的思维更活跃，原始积累更丰富，更能提高口语表达能力，不仅能完成语言教学目标，更能把语言转化为技能，让我们更有内涵、有素养，为以后的发展打下良好的基础

曾经有一个老师告诉我们学习的一个“秘诀”，就是学完每一课，都尝试着背诵后进行表演交流。这个“秘诀”帮助我在英语学习的道路上取得了一次又一次的优异成绩，后来的语文作文也大有提高，这和那时坚持背诵分不开。现在我也常常要求学生将刚刚学过的对话或短文背熟记牢，这样，不但为学生的进一步学习打下坚实的基础，而且让他们的成绩也有了保证。我认为，既然英语同汉语一样同属语言，那么就需要同汉语一样多背诵经典篇章和名言警句。很羡慕那些出口成章的大师，我曾经问过他们超人的语言表达能力、写作能力和精深的文化底蕴是怎么来的，他们都说与长期坚持背诵演练和思考分不开。在感叹他们那么有才气的同时也看到了背诵的魅力。背诵习惯早一天养成，就早一天受益，作为刚刚接触系统知识学习的小学生来说，特别是在学习英语时，首先养成积极背诵的习惯是有百利而无一害的。

四、背诵过程中需要注意的事项

背诵不是枯燥的重復，也不是为了表面作秀，也不仅仅是为了某次考试考高分，它是一个知识转化技能的过程，是用知识丰富自己、自我发展的一种方式。比如李阳大师的疯狂英语，也非常强调背诵在英语学习的重要作用，他的“As quickly as you can，as londly as you can，as clearly as you can.”即最大声，最快速，最清晰。所以在自己的教学中我巧妙的运用模仿和背诵，三个班的很多学生对刚刚学过的一本书倒背如流，所以学习兴趣也越来越浓厚，口语也越来越地道，那些坚持按要求背诵的学生，考试成绩也明显好于其他学生。

关于背诵有很多学问，在小学英语教学中举足轻重，在这里我简单地谈了一些自己的看法，分享一下自己的教学实践效果和体会，有待于和大家进一步探讨研究，让背诵在小学英语教学中发挥其更积极的作用，让学生终身受益！

（作者单位 广东省深圳市宝安沙井上南学校）