如何加强高校科研工作中的思想政治教育工作

苗佳　黄佳倩子

[摘要]科学技术是第一生产力，思想政治教育工作是高校的主要工作之一，本文系统的探讨了高校科研工作中的思想政治教育工作的意义、作用与方法。

[关键词]思政教育；科研；高校

随着时代的发展，高校的科研工作也面临着各种机遇与挑战，高校科研的主体是教师和学生，他们的思想意识和理念对高校科研工作有着重大的影响，中央16号文明确提出要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。如何加强思想政治教育促进科研工作的开展与提高，也就成为了高校思想政治工作的重要课题之一。

一、思想政治教育对科研工作的重要意义

科学技术是第一生产力，科研的主体是人，思想政治教育的对象也是人，两者相辅相成。思想政治教育的就是社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。所以加强思想政治教育来促进科学技术的发展既是生产力发展的客观需要也是科研工作的内在需求。

科研工作中的思想政治教育工作就是用正确的思想观念对教师、学生进行引导、启发和教育，使他们真正认识到自己在科研工作中的地位和作用，把自己的科研工作和高校的兴衰、社会的进步紧密结合起来，从而充分发挥主人翁的责任感、主动性和创造性，以一种积极向上的良好精神状态参与高校的创新和管理，促进科研工作的不断发展与进步。

二、思想政治教作在科研工作中的作用

思想政治教育与科研管理工作相结合。思想政治工作是增强凝聚力的重要途径，也是服务科技创新的主要牵引力。党组织应采取相应的措施，在科研管理工作中营造一种尊重人、关心人、爱护人的氛围，树立一种以人为本、以和为贵的管理理念。依靠科学管理，围绕科技创新，结合教育制度，确立思想政治教育工作的组织格局。在组织形式上实行交叉任职，在管理上，实施交叉管理，使政工人员和科研管理人员共同承担起思想政治工作与科研管理工作的双重职责，形成思想政治工作的辐射功能和群体优势，严格管理与关心爱护并举，使管人、管事、管思想较好地结合起来，鼓励每个科研管理人员在各自的工作岗位上最大限度地发挥自己的聪明才智。

思想政治教育工作与员工培训相结合。高校发展不仅是科学技术的提高，更重要的是员工素质的提高。高校的科技实力在于教职员工和学生的素质。高校要始终把教职员工队伍科学素养的提高作为重点工作来抓，全方位加强教职员工业务学习和科学素养培育。将培训当成高校的一项文化，并融于高校发展过程中。

思想政治教育工作与挖潜增效相结合。挖潜主要是挖掘人的潜能，就是提高广大教职员工的积极性和创新性，只有体现以人为本的理念，动员广大教职员工群策群力，才能实现挖潜增效的最终目的。挖潜增效主要通过强化主题教育，注重教职员工思想上的挖潜行为。结合高校实际，把主题实践活动与爱国奋斗精神再学习再教育相结合。

三、发挥思想政治教育工作在科研工作中的作用的方法途径

（一）以提高科学素养为主

科学素养是构成科研能力中最基础的那一部分能力。它是指从事任何科研都需要的一种基本的综合素质。根据美国国家教育统计中心的说法，科学素养是有关科学概念、科学过程的知识与理解，用做个人的决策、参与公民、文化事务与经济生产。一个有科学素养的人有能力1、理解实验、推理还有一些基本科学事实与其意义。2、探问、发现与选取有关生活中遭遇到的困惑的答案。3、描述、解释、预测自然现象。4、阅读、理解一般出版的科学文章，并就其结论的有效性参与社会对话。5、区辨国家与地区性决策的科学议题，并表达其科学与技术上讯息通达的立场。6、借由资讯的来源与方法来评估科学资讯的品质。7、建立与评价有证据基础的论证，并恰当地运用结论。一个人的科学素养的高低决定了一个人的科研能力的高低，同时也在不断影响和改变国民的价值观和对许多问题的看法。

（二）强化学术道德教育

最近一段时间，学术道德失范的例子频频显著报端，教师抄袭学术文章，学生抄袭老师论文，方舟子成为学术打假明星，这些问题都暴露出现学术道德不端在我国的多发性和普遍性。客观上由于各种评估和要求导致人们急功近利，不能安心下来做研究，在利益的驱动下，学术研究就弱化了原有的目的，追求学术研究所带来物质利益，成为从事学术研究的一个重要目的，呈现出功利主义价值取向。没有学术道德，在科研工作中就将一事无成。

（三）重视创新能力培育

思政教育需要重视对创新精神和创新能力的培养。教育的目的不是简单地记忆和重复内容，而是通过对现有知识的学习和启蒙，形成合理的知识结构和学习能力，既学会学习，从而形成一种自觉的创新精神和创新能力。党的十八大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。创新是科技发展的内在需要。高等院校是科技创新的重要阵地，要努力使我们的教育和科技创新相匹配。高等院校的思想政治教育要高度重视培养师生员工的创新意识和创新精神。

除了以上三点，在思想政治工作中要遵循“贴近实际、贴近群众、贴近生活”的工作方针，与时俱进地创新形式和载体，达到思想政治教育工作的前瞻性、渗透性和持久性的工作目标。在新形势下，思想政治教育工作的载体首先应该是各级党组织，在日常工作中，每个党员、干部的一言一行都会直接影响着群众。只有高标准、严要求，吃苦在前、享受在后，与群众同甘共苦才能带领大家一起工作，使这项工作更具有说服力。其次是发挥典型的示范作用，把握正确的导向。用信念化的结果，提高师生员工主动承担责任和修正个人行为的自觉性，实现师生员工在思想上与学校目标的同步跟进，用身边人身边事教育、引导师生员工，以先进典型的榜样力量促使师生员工转变思想观念，从而带动师生员工行为的转变。

参考文献

邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理高等教育出版社1999

中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发[2004]16号

周瑜玲，校企共建思政教育的思考[J].经济研究导刊，2011.33