影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛成绩的因素分析

李 涛

影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛成绩的因素分析

李 涛

为找出影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛成绩的关键因素，以便为我国高校更好的开展有氧舞蹈运动以及为我国大学生参加有氧舞蹈比赛、训练提供一定的参考价值。采用SPSS12.0统计软件，对第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛各参赛队的完成质量得分、艺术表现得分、难度得分、失误得分与总成绩之间进行相关分析，结果显示：难度得分、完成得分与总成绩呈极高度相关（P<0.01）；失误与总成绩呈高度相关（P<0.05）。

第26届世界大学生夏季运动会；有氧舞蹈；因素分析

有氧舞蹈（Aerobicdance）是集体操、音乐、舞蹈为一体，具有时尚性、健身性、竞技性、表演性、社交性于一身的新兴项目，属于快乐体育的范畴，是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动。有氧舞蹈不仅能消耗较多热量，还能把许多舞蹈动作健美操化，通过有氧健美操的锻炼形式，反复或进行组合练习。同时，人的创造想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高[1]。近年来，有氧舞蹈运动受到广大运动爱好者的热爱，特别是受到大学生的喜爱，风靡全球高校，为了能够更广泛的推广健美操在大学校园的普及，第26届世界大学生夏季运动会也第一次把有氧舞蹈比赛列入比赛项目，备受全世界的关注。

有氧舞蹈得分是由艺术分、完成分、难度分、失误4部分组成，究竟那部分得分是影响比赛取胜的关键因素，是广大有氧舞蹈工作者普遍关注的问题。为进一步提高我国大学生有氧舞蹈水平，本研究通过对第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛各项指标之间的相关性进行分析，拟找出影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛成绩的关键因素，为我国高校更好的开展有氧舞蹈运动以及为我国大学生参加有氧舞蹈比赛、训练提供一定的参考价值。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛决赛8支代表队各项技术指标资料为研究对象。

1.2 研究方法

通过查阅文献资料、登陆深圳大学生官方网站以及观看录像对第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛决赛各队进行技术统计与分析，并利用SPSS12.0软件对第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛决赛8个参赛队各项指标得分与总成绩的关系进行相关分析。

2 研究结果与分析

表1 第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛8个参赛队各项技术指标得分统计

我们选择了艺术表现得分、动作完成得分、难度得分、失误分4项技术指标以及参赛人数、总成绩共计6项指标，利用spss12.0统计软件对各项指标之间的关系进行相关分析，计算出各项指标之间的相关系数，通过相关分析，找出第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛的致胜技术因素。

由表2可以看出，第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛8个参赛队各项指标与总成绩呈极高度相关（P<0.01）的是难度得分、动作完成得分，与总成绩呈高度负相关（P<0.05）的是失误，这说明第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛以难度、动作完成质量为取胜的首要因素，失误的多少对成绩的高低也会产生较大的影响。

表2 第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛8个参赛队各项指标之间的相关系数

2.1 动作难度分析

难度分的计算是前12个难度的价值÷系数，是从低往上打分，评判的类型是动力性力量、静力性力量、跳与跃、平衡与柔韧4个方面[2]。由表2可以看出，难度与比赛成绩具有高度相关性（P<0.01），说明难度是队员整体水平高低的集中体现，是影响比赛名次的首要因素。本次比赛中，优秀的参赛队难度都高，难度低的参赛队获得的名次较低。获得冠军的中国队是一支整体水平起点高、技术全面、能力很强的队伍，在所有编排中都加入了高难度的技巧动作，突出了整体表演惊险效果，难度高达1.263，与亚军罗马尼亚队，第4名俄罗斯队，第5名日本队难度系数并列第1，明显高于其它4个代表队。中国队在比赛开始的造型上就选择了高难度的抛接动作，托举与成套动作相吻合并且流畅地完成，展示出了高水准的创造性，为整场比赛开了一个好头，比赛中加入了“直角支撑转体720°”等高难度的动作，增加了比赛的观赏性。亚军罗马尼亚队在选材方面偏向于体操运动员，参赛队员多数练过体操，具有非常高的体操基础，因此在编排中偏向于竞技体操，大量运用空翻、手翻、技巧等动作[3]，而属于健美操方面的编排较少一些，难度1.263与中国队相同。韩国队则选用10个阳光男孩，表演风格刚性十足，但是难度分比较低1.15分，在参赛队中排第六，以至于总成绩落后。俄罗斯队、西班牙队则采用了结合本国艺术特色的表现形式，凸显本国特色。俄罗斯队的编排很好的诠释了有氧舞蹈的比赛，在急缓急中的缓拍音乐里加入大量民间舞蹈，采用许多俄罗斯民间舞蹈动作，操化动作，难度1.263，总成绩名列第4。西班牙的音乐选择了传统音乐斗牛士，在编排中偏向于健美体操，动作难度系数较低0.631分，最终导致总成绩落后名列第8。第五名的日本队则是5位女选手，具有较高水平，在编排中偏向于竞技健美体操，所有动作设计都按照竞赛性健美操安排，难度与中国队一样也是1.263分。意大利队是由4名男生与2名女生组成，由于两名女生的水平较低，因此在编排上难度较低，难度得分1.157，名列第6、第7名的乌克兰队是由1男5女组成，动作编排与西班牙队相似，偏向于健美体操难度较低0.842。

2.2 动作完成质量分析

动作完成质量分是10分，裁判主要是从合拍、选手之间是否一致性、技术技巧完成质量等方面进行打分。由表2可以看出，完成质量与难度具有高度相关（P<0.05），说明完成质量的好坏与运动员的整体水平高低有非常大的关系，运动员的整体水平高，选择的难度自然较高，完成的质量也好，最终获得的总成绩也排在前面。本次比赛，由于罗马尼亚队派出的选手多数是竞技体操运动员出身，特别是3位女生，具有非常高的竞技体操功底，空翻、手翻、技巧等高难度动作完成的非常到位[4]，令其它选手无法相比，引起观众的惊叹，折服了裁判，完成质量获得8.80分，位居所有参赛队之首。罗马尼亚队也凭借高质量的完成动作获得本次比赛的亚军，击败了实力强大的韩国队与俄罗斯队。中国队由世界冠军“中国健美操一姐”黄晋萱领衔参赛，采用爵士风格和hip-hop舞蹈风格，大幅度动作和切分节奏的使用，使hip-hop动作更贴近健美操，更好的体现健美操项目特色，成为全套动作的亮点；3段风格迥异的舞蹈完美的融合在一起，动作音乐融为一体，声行并茂，完成质量高，获得8.65分，完成分位居所有参赛队的第2位，为最终获得冠军奠定了基础。实力强大的俄罗斯队，音乐曲风选用了俄罗斯民族音乐，操化动作完成质量相当高，最终获得8.5的完成分。

紧随中国队出场的意大利队，动作质量、场上气氛、观赏性明显逊色不少，好在动作质量完成不错，与俄罗斯一样，动作完成分获得8.5分。获得第3名的韩国队是第1个出场，10个充满活力的小伙子通过队形的变换，使场面非常有层次感，完成分获得8.4分。日本队则都是女选手，难度较高，完成质量稍微逊色一些，完成分获得8.30分。实力较弱的乌克兰与西班牙对完成质量相当较差，分别获得8.22分及8.0分。

2.3 艺术表现分析

艺术表现分满分是10分。艺术裁判主要根据操化动作、难度动作、过渡与连接和托举动作的成套编排、成套内容、表现力与音乐的使用、场地的利用、互相配合等方面进行评分。本次比赛中，率先出场的韩国队，表现惊人，10名男生运用了二六二，五五，二三五等队形变换形式，巧妙灵活的完成动作，相互配合默契，场面热情奔放层次感强，获得全场最高分9.40分，奠定了获得奖牌的基础。获得冠军的中国队也是由于队形的变化形式多样，队员精神面貌好、表情丰富，过渡、连接、托举一气呵成以及不同风格热情奔放的现场表演，引爆了现场观众的热情和欢呼，打动了观众，感动了裁判，获得9.35的高分，仅次于韩国队。罗马尼亚队的整体水平虽高，但是动作的编排偏向于竞技体操，健美操方面的内容较少，缺乏表演性，场面明显不如韩国队与中国队，艺术表现9.0分。俄罗斯队的编排非常正宗的诠释了有氧舞蹈的比赛，音乐的选择是急缓急，在缓拍中插入了大量的民间舞蹈，曲风是典型的俄罗斯民族音乐，可惜的是队员的表演能力欠缺，缺乏热烈奔放的场面，感染力较弱，与韩国队、中国队相比还有差距，艺术得分9.0分。西班牙队在音乐上选择了国乐斗牛曲，动作的编排偏向于健美操，队员由1男4女组成，队员的表现力较好，但由于难度较低，场面有些单调，不能引起观众、裁判的共鸣，艺术分获得8.8分。日本队的编排偏向于竞技健美操，5位女选手的水平较高，但由于缺乏健美操的编排，场面显得有些呆板，热烈场面不够，艺术分获得8.6分。在韩国队表演后，乌克兰队上场，由于乌克兰队是由1男5女组成，难度明显不足，场面缺乏变化及观赏性，与韩国队相比差距较大，获艺术分得8.30分。意大利队由于实力较弱，获得8.22分。

2.4 失误分析

由表2可以看出，失误与成绩具有高度负相关性（P<0.05），说明失误越少成绩越好；失误与难度具有极高度负相关，表明难度越小，失误反而越大。排名最后一名的西班牙队，失误分是1分；这说明西班牙队在比赛中出现了重大失误。因为比赛中，小错误扣0.1分，中错误扣0.2分，大错误扣0.3分，不可接受的错误或失误扣0.5分，每个难度最多减0.5分，对于一致性全套动作最多减1分。西班牙队的难度在所有参赛队中是最小的，而失误是最大的。难度低说明队员的整体实力较弱，失误多也说明队员的技术动作完成的欠佳、整体水平较低，失误与难度呈极高度负相关也就不难理解。冠军中国队以及第7名乌克兰队失误分都是0.1分，乌克兰队由于整体水平较低比赛中出现失误也属正常，中国队出现小的失误则是因为中国队在整体编排、技术动作的设计、队员的相互配合等方面难度大、变化多、观赏性高等原因造成[5]，当然由于中国队的整体水平高、队员的表现好，获得了高的完成分及艺术表现分，小的失误对比赛的成绩影响甚微。其它各队比赛中都没有出现失误，为获得好的成绩奠定了基础。

2.5 队员人数组成分析

比赛中人数的多少对场面的气氛会产生一定的影响，人数少缺乏气势，人数多，如果编排不好、水平较低反而会使场面混乱；只有在人数多、水平高、编排好的情况下，比赛的场面才显生机勃勃、富有感染力、吸引观众、感动裁判取得好的成绩。由表2可以看出，队员人数的多少与艺术表现呈高度相关（P<0.05），说明人数越多，艺术表现越好。获得艺术表现分第1的韩国队、第2的中国队以及第3的俄罗斯队，参赛人数都是10人，其它参赛队都是5到6人。从比赛的场面看，韩国队10名男生在比赛中尽显出阳刚之气，气势吞虹，彰显强者风范；中国队与俄罗斯队是5男5女，比赛中刚柔并进、力与美、急与缓完美结合，尽显王者风范。3男3女的罗马尼亚队表现不俗，艺术表现与俄罗斯队并列第3。其它参赛队由于人员组合欠佳、人数较少、实力较弱，最终成绩欠佳。

3 结论与建议

3.1 结 论

影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈比赛成绩的主要因素是难度及完成质量，其次失误与艺术表现；难度与完成质量、参赛人数与艺术表现都具有高度相关性。

3.2 建 议

有氧舞蹈的比赛在音乐的选择上应采用不同的风格，融入多种元素，使动作富有朝气；编排时，既要符合健美操规则的要求，又要体现整体艺术效果；运动员选拔上应选出一支整体水平起点高、技术全面、能力很强的队伍，这样在编排中就可以加入了高难度的技巧动作，突出整体表演惊险效果，在动作难度分上占据先机；动作完成质量要高，比赛应减少失误，锻炼队员参赛的心理素质，不要因为失误而影响总成绩。

[1] 刘亚云，黄晓丽，主编，有氧舞蹈[M].长沙：湖南师范大学出版社，2007.

[2] 李洪波，国际体操联合会（FIG）竞技健美操规则的比较研究[J]，武汉体育学院学报，2010，45（5）：98.

[3]国际体操联合会.竞技健美操竞赛规则（2009-2012）[S].北京：中国健美操协会，2009.

[4] 周桂琴，核心能力运用于女子竞技体操的可行性探讨[J]，北京体育大学学报，2009，32（8）：115.

[5] 张晓莹，竞技健美操难度组合动作的研究[J]，北京体育大学学报，2012，35.

The Factor Analysis of Influence the 26th Summer Universiade Finals Aerobic Dancing Competition Result

Li Tao

To find the key factors influence The 26th Summer Universiade finals aerobic dancing competition result, So as to better development aerobic dancing movement in Chinese universities and provide certain reference value for our country college students to participate in aerobics training game. The statistical software SPSS12.0 was used to correlation analysis the quality score, Performance score, The difficulty score and error score between grade of every team in The 26th Summer Universiade finals aerobic dance competition, The results showed that: the difficulty scoring, Complete scoring are very highly correlated with grade（P < 0.01）; Mistakes are highly correlated with grade（P < 0.05）. Complete scores and were very highly relevant grade（P < 0.01）.

The 26th Summer Universiade; Aerobic Dancing; Factor Analysis

G811、116

A

1007―6891（2013）04―0113―03

2013-01-05

枣庄学院体育学院，山东 枣庄，277160。College of P.E. of Zaozhuang University, Shandong Zaozhuang, 277160, China.