高校校园文化对女大学生创业作用研究

丁洁静 彭早 宋泽亮

摘 要：在新的历史条件下，大学生创业问题已经成为了社会关注的焦点。为了相应国家“十二五”规划创新政策以及十八大提出“以创业带动就业”的发展战略，国家和地方政府先后出台了一系列针对大学生创业的扶持政策，比如资金扶持、服务扶持、创业教育培训、税费减免等诸多方面有利政策。众所周知，大学生创业困难难度系数大，女大学生创业就更不占优势。因此，本文从高校校园文化角度出发，探索分析校园文化在高校女大学生创业中的作用和价值并作出了相应的解决途径。

关键词：高校校园文化；女大学生；创业

1 高校校园文化意义、分类、及功能

1.1 高校校园文化意义

经过一系列专家和学者的综合分析得出，高校校园文化是指高校在长期的办学过程中所形成的可以影响全体师生、教职工的一种价值观念。高校文化是一种由大学的悠久历史形态和代表大学的特征面貌形态结合形成的一种特色文化，校园文化存在于各色文化主体和载体之中，它时刻影响着大学的办学理念并规范着高校师生的行为方式。高校校园文化应该是丰富学生校园生活、提高学生素质的重要途径。

1.2 高校校园文化类型

国外研究学者认为，高校校园文化主要分为四个方面，即“有型文化”“行为方式”“价值观”和“哲学意念”。“有型文化”包括物质文化、语言文化、活动文化等等。“行为方式”是一种对于再某一特定环境下大家都共同遵守的规则和标准。“价值观”是一种高校或者群体已经形成的相关理念。“哲学意念”被认为是人与自然、现实与真理、人的本质、人类活动的本质、人与人关系的五各方面。我们研究学者对于校园文化的分类归纳为：物质文化、精神文化、组织文化、制度文化、行为文化、等等集中文化形态。

1.3 高校校园文化功能

高校校园文化作为高校和社会承接的纽带，处处反映着社会的现象，同时也对大学生的全面发展和教职工意识的强化、行为规范起到了重要作用。校园文化的功能包含“育人功能”“调节功能”“激励功能”“指导功能”“熏陶功能”。

2 高校女大学生创业现状以及问题

2.1 女大学生创业现状

据相关数据统计，2013年全国普通高校毕业生规模预计将达到699万。根据国内数据统计，到目前为止，毕业生中女大学生数量与男大学生数量持平，甚至在例如北上广等一线城市，女大学生数量已经超过男大学生，这就导致了女大学生面临着更严重的就业压力。鼓励与促进创业不仅帮助女大学生在毕业以后更好的实现自我价值，而且还可以通过创业带动就业，是构建和谐校园和落实科学发展观的重要举措。

国家相关部门已经对目前女大学生创业形势做出了相应的一系列扶持政策，2009年由全国妇联、教育部、人力资源和社会保障部、中国女企业家协会共同开展的全国女大学生创业导师行动，预计在三年内建立5000个“女大学生创业实践基地”为女大学生创业就业提供指导和扶持。天津、浙江、辽宁、广西、青岛、武汉、江苏、河南、福建等地相继推出如“女性创业孵化基地”、“巾帼牵手SYB导师行动”“、女大学生创业培训班”等措施为有创业意愿和创业潜质的女大学生提供创业培训、技术咨询、项目诊断等相关服务。为了使女大学生创业和相关扶持政策接轨，那么女大学生创业行为选择影响因素的研究就显得极为重要。

2.2 女大学生创业中出现的问题

2.2.1 缺乏正确的创业观指导

创业观是一个具有科学性、系统性和周延性的概念。科学创业观不能片面的理解为创业动机和创业意愿，更应当包括社会适应力、沟通协调力和创新创业意识等等全面系统的正确认知。是否形成正确的创业观，在一定程度上影响着女大学生创业的成功与否。在国内调查报告中显示女大学生创业意愿强烈的占到女大学生人群的70%左右，但是，虽然她们创业态度积极，可是成功率却极。造成这种情况的原因就是没有形成正确的创业观并且缺乏指导。

2.2.2 创业者自身素质不高

创业者自身素质是决定创业成功与否的关键因素。包括身体素质，吃苦耐劳的能力，人际交往能力，办事能力，魄力以及对于机会的灵敏的嗅觉。现在年轻一代的大学生，毕业的或者还未毕业的，大都属于独生子女，无论家里条件如何，基本都算被家里保护着的，比起上一代来，小时候吃过的苦是比较少的。相比起男大学生来，女大学生从小到大更像温室的花朵经不起风雨。任何新大陆的发现都是无数探险家经历了无数次远航才获得的成功。人们记住了哥伦布，但是在他之前有多少冤魂葬身大海，无人能知。风雨之后才能见彩虹，想要到达美丽的彼岸必须经历的就是长久枯燥的航行以及时不时来临的暴风雨。去研究各种不同创业者的人生轨迹，你会发现他们在年轻时无不经历了基层工作的磨练，送快递、上流水线、扫街扫楼，无数次的被拒绝，无数次地在大雨中奔波，即使是比尔盖茨、巴菲特，也得从小小推销员做起。这是他们创业成功的必经之路，也是宝贵财富。创业初期缺少资本，没有订单没有收入，唯有勒紧腰带才能熬下去，只有自己亲自上阵才能将成本降到最低。经济学中有个原理，即是你生产的货物越多，相对于同一件产品的成本就越低。创业都是从0做起的，低销量低产量势必造成成本的提升，这就需要创业者有一定的吃苦耐劳的本领扛过这一关。

2.2.3 创业团队凝聚力不强

在新的历史条件下，单打独斗实行不通的，只有优质的合作团队，才能取得大的成功。二十一世纪是信息大爆炸的时代，科技日新月异的不断更新，已大大超出了我们个人的接受速度，个人寒窗十年的学问可以略有所成，在当今的社会，想要说自己对某个行业有深刻了解，对公司运作的方方面面都了如指掌的人，恐怕没有几个。单单是了解各大行业的历史、现状和未来然后选择进入合适自己的行业这件事就不是朝夕可以完成的。所以要创业需要一个团队。

我们需要什么样的团队？首先应该是有共同目标的。大家必须都要有高度热情和统一的奋斗目标，并且对最终确认下来的前进方向持绝对支持的态度。其次，一个好的团队应该是多元化的。所谓麻雀虽小五脏俱全，想要飞起来，需要各方面的人才，不仅能够在目标和方向制定的过程中集思广益各抒己见，全面看待事情的完整性，还能在公司正常运作以及遇到问题时提供必要的帮助。作为创业的核心人员，应该对销售财务法律等方面都有所涉猎，才能拿出最佳的解决方案。再次创立团队时期要选择这个行业领域相对最优秀的人才。无论是三国的刘备还是小说水浒中的宋江，打天下的时候周围都是人才济济，一个比一个强，相反他们自己本身的光芒却不那么耀眼，这虽然是由于他们本身低调以及长处不同所造成的，但揭示了一个道理，就是在创业初期应该选强的人。这就好比众人划船，如果要新加一个划桨手，他必须是不低于现有的平均水平的，否则他都无法弥补自己的体重对于船体所产生的减速效果，自然也就没有上船的必要了。至于度过了初期的艰难，公司慢慢趋于平稳之后，出于成本的考虑，人才就会渐渐向阶梯式储备发展了。最后团队的领头人必须要具备高素质，需要有敏锐的嗅觉，灵活的手腕以及高超的创新意识。facebook创立初期，只能靠着分发不知道未来价值的股票来得以生存。他们靠的是什么，是创业者对人性深刻的认识以及高超的当中演讲能力。去翻翻各大公司创始人的历史，无不有着走街串巷的对未来新事物的创新能力和者通过描绘愿景来凝聚人才的本事。相对于男性领导人来说，女性作为团队领导人带领团队是更具有挑战压力的。

2.2.4 项目的选择有风险

金融行业动辄上二十倍的杠杆很容易让人产生赚钱很容易的错觉。诚然，凭借着高借贷额高风险的项目确实有一夜暴富的可能性，但这就好比看见对过山上的一朵鲜花而全然不顾面前的万丈悬崖。第一次创业，女大学生输掉的几率有多大？这应该是明智的人需要考虑的问题。按照逻辑分析，越高的风险带来的收益也会同比增高，就好比10%的风险带来10%的风险，90%失败的概率理应伴随着可能的900%的利润，这二者有什么区别呢？区别在于经验。缺乏经验会将风险增加到20%，而经验丰富的人却能把90%降低到70%，这就涉及到第二个问题了，高杠杆风险带来的损失能否承担。对此，女大学生更需要强大的心理承受力来承担创业风险。

2.2.5 创业选择盲目性较强

虽说随着创业扶持政策和创业教育体系的不断完善，女大学生创业的激情更为高涨，但是许多女大学生对创业所需的条件估计不足，对创业前景过于乐观，导致出现创业盲目性的情况。女大学生在创业初期对市场调研不足，没有进行合适的风险评估而且模仿创业手法很严重。女大学生因为是女性的原因对于创业抗压心里准备不足，过于追求立竿见影的快速行业，在遇到挫折时候常常半途而废。因此，女大学生创业时期要自足于本身，根据自己的爱好，特长，对创市场进行全方面分析之后再做定夺，避免出现选择盲目性。

2.2.6 创业理论知识与实践操作结合应用不足

女大学生在创业过程中要转变认识，强化创业理论知识与实践操作的结合应用，这样才能在创业路上走得更远。现实中，许多女大学生根据自身生理、心理条件优势，更多地选择第二、第三产业，尤其是集中在于选择批零贸易、餐饮业和社会服务业。选择这样的创业项目有利有弊：利处在于投入少、回收快、风险低、易操作。弊端在于理论知识与实践操作结合应用不足，很大部分的女大学生认为创业就是开办一个企业，甚至认为批零贸易、餐饮业和社会服务业等行业的发展与创业知识无太大关联性。知识应用的心理惰性使女大学生对于创业过程中所需要的管理学知识、市场营销学知识的应用不足，理论与实践没有进行良好的结合。创业理论知识与实践操作结合应用不足致使女大学 生的创业项目往往难于进一步发展，甚至经过一段时间的市场调节，许多创业项目相继被市场所淘汰。

3 高校校园文化对女大学生创业作用研究

3.1 高校校园文化培养女大学生创业目标

女大学生想创业，那么高校则是培养女大学生创业的摇篮和启蒙教师。影响女大学生创业行为的因素有很多，包括创业教育理念、创业教育师资力量、创业教育培训课、创业教育文化氛围等等。女大学生形成正确的创业动机和目标，需要在高校校园文化培育中完善。创业教育师资力量是女大学生创业教育的决定性因素，决定着创业教育的总体水平，影响着女大学生创业综合素质的培养。创业教育课程和创业教育模式是女大学生创业理论知识和创业实践知识的获取的一个重要渠道和方式，科学的、系统的、合理的创业课程和创业教育模式有利于拓展女大学生创业教育的深广度，有利于女大学生创业知识获取程序循序渐进的进行，较好地遵循量变到质变的成长过程。创业教育文化氛围是女大学生参与创业教育的一种精神引领，激励鼓励女大学生从高校创业教育中去提高个人综合素质，完善自我，最终做出科学的创业行为选择。

3.2 高校校园文化提高女大学生创业能力

在高校中，会定期的举办创业培训相关内容公开课，也有很多女性公开课，比如复旦大学开设的馨然会，就是专门针对女性设计的，一般参加公开课培训的女大学生，会受授课教师的深厚影响，会受到很多成功的创业启发和对自身的准确的创业评估。对于和社会比较来言，学校所传授的知识基本都属于显性知识，教师和同学之间传授知识都无所顾忌，不会像社会方面的隐性知识那么忌讳，一般教师一定会倾其所有把全部理论传授给学生，女大学生会在这种环境中快乐的学习，接受新的创业知识和技能。相比较社会上的隐性知识，由于资源保护，如果想学到会费尽周折，而且要承受强大的心里压力才会学到。对此比较，在高校校园文化中，女大学生所接受的创业知识和能力是人生创业的重要开始，对女大学而言具有深刻的影响。从人际关系和物质资源来看，在高校校园文化中会定期的举办创业模拟大赛，学校会和主办方一起给出相应的物质资源和人脉资源，以方便学生创业试验，对于一些优秀的创业项目，有天使投资会注入资金，甚至会带到孵化园拿去孵化，这对于在高校中创业的女大学生而言，作用是极为显著和有效的。

3.3 高校校园文化优化女大学生创业环境

所谓创业环境，实际上就是人们创业的的内外部条件它是由综合因素构成的整体。创业环境由经济环境、人文环境、舆论环境、机构保障环境等构成。在创业启动阶段，很多女大学生没有创业资金支持，如果创业项目构思很独特并且具有发展前景，那么学校会争取到天使投资等资金支持，并且会通过一系列创业大赛给出获胜者奖励。在女大学生创业初期会遇到很多比男大学生更为艰难的来自社会的舆论压力，自古以来，占据社会主导地位的基本都是男性，那么，在女大学生创业初期，会听到各种不同的消极声音并因此而感到消极。但是，高校校园文化活动中，却是推动女大学生创业的坚强后盾，学校会提供各种心里咨询，政策扶持，会帮助女大学生在创业初期中内心坚定成功的信念，这是比物质支持更为重要的举措。另外，学校会和各种创业孵化机构联系，并且积极建设大学生创业基地，在基地的设施中，会有一系列健全的保障，比如法律咨询、服务咨询、技术支持、财务咨询、金融咨询等等服务机构。争取把好的项目成功孵化，并带到社会中产生经济效益。此外，高校也会和当地政府部门为女大学生创业积极沟通，比如青岛市妇联在市人力资源社会保障局、市委高校工委等部门的支持下，大力实行巾帼创业行动，并从技能扶持、项目扶持、导师扶持、资金扶持、基地扶持、营销扶持等六个方面为女大学生创业提供全方位扶持。[37]高校校园文化对于女大学生创业提供了良好的环境，为她们的创业活动提供了有效支持。

参考文献

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作者简介

丁洁静：女，山东淄博人，硕士研究生，研究方向：中国特色社会主义理论与实践

彭早： 女，湖北宜昌人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育

宋泽亮：男，河南安阳人，硕士研究生，研究方向：中国特色社会主义理论与实践