高中英语教学中存在的问题及应对策略

王建平

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，为了能让培养出的人才适应社会不断发展的需要，对高中英语的课程进行了改革，并且对教师的教学也提出了新的要求，但是高中的英语教学中仍然存在着很多问题。通过对高中英语教学中存在的问题进行分析，提出了解决这些问题的相应策略，达到提高英语教学质量的目的。

关键词：高中英语教学；问题；策略；提高

英语对于高中学生非常重要，其中的重点是英语教学。高中英语学习不仅能使学生提高英语水平，也能让学生体会到我国文化和西方文化之间的差异，这对学生素质的全面提高有着重要的作用。

一、高中英语教学中存在的问题

高中英语教学系统复杂，涉及内容多与中国的汉语有着很大的区别，学生在进行英语学习时很容易受母语的影响。教师在高中英语的教学中一般采用强化的方式，这样的教学方式使学生不能与教师很好的沟通，会导致学生对英语失去兴趣。

在我国应试教育体制的影响下，教师和学生都注重英语的读写能力，进而导致学生英语能力发展不均衡。有些学校受教学设施的制约，忽视了学生英语听力能力的培养。学生英语水平的不同也会影响教师的教学，因此，大多数的高中英语教学是用英汉结合的方式。

在传统的高中英语教学中，忽视了学生是学习的主体，教师的教学计划通常都是针对高考的提纲进行讲解，没有对英语知识进行延伸，英语的教学方法比较单一。

二、提高高中英语教学质量的策略

在高中英语课程改革以后，更加重视学生综合素质的培养。教师在英语教学中，要适当地设计出学习英语的语言环境，转变教学思路，在达到英语教学目标的同时，激发学生对英语的兴趣，从而提高学生的英语学习能力。

在进行高中英语教学时，教师要灵活地使用英语教材的内容，对教材内容进行科学的整合。根据学生的实际学习情况，合理地设计教学内容。随着我国素质教育的发展，对高中英语教师的教学水平也有了新的要求，这就要求教师要不断地创新教学方式，采取不同的教育方法，以适应我国素质教育的要求。

随着全球一体化的发展，英语成为对外交流的一门非常重要的语言。在我国高中英语在一定程度上影响着学生今后的英语能力，虽然目前的高中英语教学中仍存在着许多问题，但是只要教师能针对英语教学中存在的问题进行分析和解决，就一定能保证高中英语的教学质量。

参考文献：

[1]肖劲.高中英语教学现状思考及对策研究[J].校园英语：教研版，2012（6）.

[2]杜瑞清.英语教学与英美文化[J].外语教学，1987（3）.