《我家是动物园》活动设计

王菊

适合年龄：大班

重点领域：语言

一、设计意图

《我家是动物园》是《幸福的种子》系列图书中的一本。在开展教学活动前我认真地阅读了这本绘本，阅读后发现作者的设计很巧妙，由于人物与动物外表、行为和喜好等方面的相似性而产生了一定的关联，作者就将绘本中的角色设计成孩子们最熟悉的动物和家人：像猴子的我、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹、像猫头鹰的曾祖母。这样的联想似乎超出我们的一般认识，但仔细思量后发现又都在孩子们的经验之中。

选择绘本《我家是动物园》进行教学，除了书中的角色形象、故事内容适合幼儿外，更重要的是我认为幼儿通过对此绘本的学习能收获很多东西：如书中重复、风趣的语言表达方式能激起幼儿的表达兴趣；书中不同年龄和性别人物的正式称谓（例如先生、女士、曾祖母等），能帮助孩子自然地接触并学说；最为关键的是，本书能让孩子从了解、关注家人的喜好出发，尝试逐步做到既欣赏他人的优点，也容纳他人的缺点，初步体会欣赏他人带来的快乐情感。

二、活动目标

1.观察图画书中人物与动物外表和内在的相似性。

2.体验图画故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。

三、活动重点

1.能找出人物与动物外表和内在的相似性。

2.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述。

四、活动难点

能用“这是……其实呢……他是……”的排比句式完整表述。

五、活动准备

1.教学大书《我家是动物园》一本，绘本《我家是动物园》幼儿人手一本。

2.图画书中人物与动物的卡片；“这是……其实呢……他是……”的字卡一份。

3.黑板、吸铁石。

六、活动过程

（一）活动导入

教师：小朋友，你们去过动物园吗？最喜欢哪种动物？你们想把它们带回家吗？有什么办法能把它们带回家呢？

教师：有个小朋友说他家就是个“动物园”，你知道这是怎么回事吗？听听他的故事吧！

（二）出示“祥太”图片，认识主人公

1.出示“祥太”圖片，激发兴趣。

教师：（拿出画有祥太形象的卡片，并以小男孩口吻进行介绍）大家好！我叫祥太，是个小男孩。请你猜猜我家还有谁。（幼儿自由猜测，教师根据幼儿回答及时出示相应人物的图片）

教师：哦！忘了告诉大家，我的家人都藏在一本书里，现在就请你们一起来看一看吧！

2.看封面，介绍书名。

教师：谁愿意把书名大声告诉大家？我们一起来读一读《我家是动物园》。

教师：祥太怎么会说“我家是动物园”呢？书里到底会说些什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测书中内容）

（三）继续看图书，了解书中内容

1.观看图书，了解书中的人物与动物。

2.观看后提问：在祥太的家里你看到了哪些人？除了人之外你还看到了什么？

（四）匹配动物与人物卡片，讨论两者对应关系

1.尝试进行人物与动物匹配，并初步感受句型“其实呢……他是……”。

（观看图片上祥太的动作）讨论交流：祥太在干什么？他这样的动作你觉得和哪种动物很像？为什么？

教师：是不是这样呢？让我们来听听祥太是怎么说的。“我是祥太，是个小男生，其实呢……我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。”（教师用祥太的口吻介绍，同时出示字卡“其实呢……他是……”以及猴子图片）

2.第二次尝试进行人物与动物匹配，并能用句型“这是……其实呢……他是……”表达。

教师：我们来看看爸爸，你觉得他又与哪种动物很像呢？为什么？（教师请幼儿找出与爸爸相像的动物图片贴在白板上）

教师：你能用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来说一说吗？（帮助个别幼儿说一说后，集体说一说）

3.请幼儿尝试用句型“这是……其实呢……他是……”介绍其他家庭成员。

教师：妈妈像哪种动物？为什么说妈妈是大浣熊？请你用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来介绍一下妈妈。（教师先请幼儿找出与妈妈相像的动物图片，再介绍）

教师：爷爷有什么特点？请你用“这是……其实呢……他是……”这样的句子来说。

教师：我们再来看看奶奶。为什么说奶奶是一只狐狸？是因为她很狡猾吗？请你再用刚才的句型来介绍一下。

教师：还有哪几位家庭成员没介绍啊？他们有什么特点？我们一起来说一说。

（五）完整阅读，并交流对图书的感受

1.幼儿边看图书边听教师完整讲述故事。

2.讨论交流：你喜欢祥太的家吗？你觉得他的家怎样？

3.小结：原来祥太说我家是动物园，不是家里真的住着这些动物，而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们，他们的家是一个温馨、快乐的家。

（六）迁移经验，用“这是……其实呢……他是……”的句型进行仿编活动“我们班是动物园”

教师：知道吗？老师觉得我们班也是一个动物园哦。请你们也来用“这是……其实呢……他是……”这个句型来介绍一下你的老师和同伴，好吗？

教师：你觉得老师像什么动物？为什么？

教师：你还想说一说谁？下课后可以说给老师和你的小伙伴听，也可以回家说给爸爸妈妈听。

【附】故事

我叫祥太，

是个小男生。

其实呢……

我是只小猴子，

最爱吃香蕉，

爬树很拿手，

也很会模仿别人。

这是我爸爸，

龙太先生。

其实呢……

他是只大狮子。

最爱吃肉，不爱吃蔬菜。

早上他脾气不太好，

头发乱蓬蓬的，

叫起来像狮子吼。

这是我妈妈，

明美女士。

其实呢……

她是只大浣熊。

不管看到什么东西都马上收去洗。

有一次，妈妈差点连我也一起洗了。

这是我爷爷，

一郎先生。

其实呢……

他是只长颈鹿。

个子高高的，

散步的时候，

我骑在爷爷肩膀上，

看街上的风景

在不停地变幻。

这是我奶奶，

早纪子女士。

其实呢……

她是只狐狸。

很善于变化，

出门的时候，她在镜子前一变——

哇！变得连我也认不出来了。

可是她回家时带回的礼物，

肯定是油炸豆腐和饭卷。

这是我妹妹，

茜茜。

其实呢……

她是只小白兔。

总是竖起耳朵听别人说话。

她很天真，很可爱，

但吵架的时候，

一定要小心她的踢人功。

这是金鱼，

太郎和次郎。

其实呢……

爷爷告诉我，

它们是鲸鱼。

等小金鱼变成大鲸鱼，

就要把它们放回大海里去。

最后，

介紹我的曾祖母，

阿花老太太。

其实呢……

她是只猫头鹰。

总是打着盹，

半睡半醒。

虽然她平常只会说“啊”“嗯”

只要和她在一起，

就会觉得很温暖、很祥和。

她没有牙齿的嘴巴，

笑起来呵、呵、呵的。

我的家是热闹的动物园。

有空请来玩，

不收你的门票喔！