诵读经典 学习英语

毛保明

摘 要：“诵读”对于英语的学习来讲非常重要。作为“外国人”去学习别的国家的语言，相对来讲，周围语言环境差，听与说的机会都相当有限。学英语，主要靠什么？看书。这就带来相当大的局限性。因为大多数时间，都是在默读，没有声音，而语言之所以感人恰恰来自于声音所带来的韵律与美感。事实上，写下来的文字语言是一种形式，读出来又是另外一种形式。如果可以唱或表演，又变成了新的形式。大家都知道，同样的语言不同的人来演绎抑或不同的乐器演奏效果又不尽相同。所以，学习英语必须要下大气力学习有声的英语，诵读是一个很好的方法方式。养成诵读的习惯，可以形成“语感”。看不见，摸不到，却感受得到。

关键词：诵读；学习；声音；演绎；有声；语感

伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习的人，只有产生浓厚的兴趣才会积极主动的去探索去研究，更加深入的学好一门语言。对于一种陌生的语言，书写、默读、诵读是学习的不同阶段，只有大声说出的语言才能真正运用到生活与实际中，下面就从几个方面着重探讨诵读在英语学习中的重要性，以及诵读作品的选择与深入学习。

一、诵读可以培养学习英语的兴趣

初接触英语的人，如果要想学好英语必须要先开口模仿，一如我们最初由婴儿牙牙学语一样，朗诵所学过的字母、单词、例句、课文、诗句等等，学习语言，只有开始就注意到音节、语音、语调，并且大胆模仿，才有可能说得出英语。通过诵读，可以训练正确的音标、声调，从而培养出说来的语言能力。口头上能说，心里面就有了底气，从而为大胆说英语开了个好头，打好了基础做好了铺垫。从一句到两句，从字母歌到文章诵读，从少到多，从简到难，从而使信心就越来越强，兴趣越来越浓。诵读的过程中，能够更好的“感受”英语语言，这种感受的升华即是“语感”，它有助于培养学习者对这种语言的兴趣。并且一旦有了兴趣，他们也会对自己提高要求。比如，诵读的语音语调、合适恰当的轻重音节奏等。诵读使他们感受到英语语言的美妙，进而培养了他们的兴趣，诵读者养成诵读的习惯，并在坚持练习中使得英语水平得到了提高，学习者的口语能力也得到了加强，对于以后进一步的学习奠定了基础。

二、诵读能够帮助词汇记忆

诵读有助于快速记忆。通过诵读，眼看一遍、口读一遍、耳听一遍、脑记一遍，这样的学习方法有效地组织了学习者多种器官的并用，通过诵读更好的巩固学习的成果。学习英语的人都知道，孤立的单词并不容易记，而短语、例句、文章是有情节或意境的，单词放在句子里，上下关联更便于识记。而通过实践证明，英语表达能力强的学生都是擅长诵读口语流利的。通过诵读可以记忆单词或短语，积累词汇并丰富语言；通过诵读可以促使学习者对单词的短记忆转化为长记忆，从而积沙成塔，脱口而出。

三、诵读是提高学习者口语能力的重要方法与手段

学过英语的人都会有同感：不少人笔试成绩很好，可是张不开口“说”英语，成绩只停留在纸面上，一旦要说，舌头就不管用了，无法表达成绩的优秀。此类情况，练习诵读就成了头等重要的事情，张开嘴说出来，不仅语音语调会越来越好，而且最重要的是，通过有声的练习所熟知的单词、短语、句型更能快速再现并将之运用，使之融会贯通，从而提高口语能力，出口成章。诵读强化了学习者的语言输入，也同时有助于学习者的准确、流利、熟练、规范的语言输出。在欧洲，有一位德国人名字叫希泊来，据说他能在三到六个月学会一门外语，人们称他为语言天才，然而他的语言天赋从哪里来的呢？难道真的是上帝赐给他的吗？不，其实希泊来学习语言的方法非常简单，那就是诵读！他即使阅读同一篇的文章也会大声一遍遍的诵读，一直读到深夜，从而成为世界著名的语言学家。这就是诵读的魅力与魔力。

四、诵读对象的选择

有了学习英语的兴趣，开启了诵读的大门，就出现了一个问题：如何选择英语诵读的对象呢？这对于每个初学英语者而言，在每个阶段，选择又是不一样的，但总体来说应把握一个原则，那就是经典。对于学习者，小学生、中学生可以从经典的卡通动画看起，如《格林童话》《超人总动员》《海底总动员》等，原声卡通片如《狮子王》《冰河世纪》等，片中的那些动物形象本来就很可爱，片中的语句也很俏皮，孩子们对英语的学习兴趣自然就被吊了起来，从而可以跟着原声一起诵读。对英语感兴趣，自然就想了解更多，进而接触最原汁原味世界名著、优美诗句、演讲文稿等不一而足。中学生、大学生则从《经典英语美文》《经典英语诗歌》《经典英语小说片段》《经典英语朗诵读本》入手并试着从原版电影开始，发声诵读，将会受益匪浅。俗话说“一日之计在于晨”，早晨是练习口语和诵读课文的黄金时间，要充分利用。学习者可以自觉早起一个小时，大声朗读背诵，这不但能提高英语学习的积极性，而且还能改善自己英语学习的状态。

从上述内容中，我们可以得知，诵读在英语学习中的重要性，诵读经典又是提高学习者兴趣的一种源泉与途径，诵读经典，学习英语，志在必得，与各位学习者共勉。

参考文献：

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[3]李晓冉，张蒙蒙.运用英文原版电影，促进大学英语教学[J].考试周刊，2009（38）.