浅谈在教学中如何培养学生的环保意识

农锦梅

【摘要】在化学教学中渗透环保知识，培养、提高、强化学生的环保意识，把环境保护的知识贯穿于始终。在化学教学中培养学生保护环境的良好习惯，全面提高全民的科学素养，最终提高全民的环保意识，是我们化学教师义不容辞的责任。

【关键词】化学教学；环保意识；培养

随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：全球的能源问题、水资源问题、环境污染问题以及全球升温问题是目前世界上面临的三大危机，特别是全球的生态恶化被喻为第三次世界大战，引起了全世界对环境问题高度重视，保护环境、保护地球人人有责。现在的中学生将是祖国明天的主人，中学生的环保意识如何？即他们对环境问题的看法，对环境保护的意识，对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的前途，所以我们要提高全民的环保意识，就必须从小抓起，从生活、学习中不断的渗透环保知识。那么，做为一名初中阶段的化学教师，我们如何在教育教学中培养学生的环保意识？以下笔者就浅谈在教育实践中的几点做法：

（一）利用课堂教学，渗透环保意识。在化学教学中，教师要认真钻研教材，寻找出教材中潜在环保教育的因素，把他们科学的巧妙的渗透到各章节之中，潜移默化中使学生明白：“为了人类自身的生存，为了地球的明天，我们就一定要保护环境，爱护我们赖以生存的家园”对我们初中阶段的化学教学，教师应从以下几个方面进行环保教育。

在“燃烧及利用”的知识中，让学生了理到使用化石燃料对环境的污染。通过分析酸雨的形成及危害的事例再次让学生认识到环境污染的危害性，激励同学们学好科学文化知识，将来为人类的生存去寻找环保的、清洁的新能源，为建立地球美好的家园去努力奋斗。

（二）利用实验教学，培养环保意识。化学是一门以实验为基础的科学，学生需要做的实验较多，而且大部分的实验是有毒的，那么化学教师如何利用这“有利”的条件在实验教学中不断提升学生的环境保护意识呢？我认为：第一，在实验教学中，让学生了解常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。例如，贮存浓盐酸、浓氨水等易挥发物质的试剂瓶不能敞口放置，否则容易污染空气。

其次，教师在教学过程中勿必指导学生要严格按照实验操作的程序，正确地闻气体，取药品的方法，正确的处理废液和尾气，实验结束后把仪器洗涤干净并放回原处，擦洗干净桌面。这样从一开始就让学生养成良好的、直观的环境保护的教育。例如，做硫在氧气中燃烧的演示实验中，教师要强调硫的用量并在集气瓶底预先放入少量的水，目的是要吸收反应后生成的SO2，预防空气污染。同时，上课前教师要认真备课，探究每一实验的不足，然后想方设法的改进实验装置使实验更科学更环保。例如，九年级上册有一个演示实验，白磷和红磷着火点对比实验时，可以先投影问题让学生思考：反应发生时燃烧物易爆溅；燃烧时有大量白烟产生且有毒。1、它是什么物质？2、实验时你应采取什么措施？学生各抒己见后，教师引导学生从不污染教室环境、安全和便于观察等角度出发来讨论、分析。接着教师再做演示：开启排风扇和窗户，取用最小量药品，当学生看到白磷和红磷先后燃烧的现象后，立即在燃烧物上方加盖沾有氨水的玻璃钟罩，并连同铁架台迅速移出教室外，以确保实验安全和强化学生的安全意识及环境意识。通过这些改进，向学生解释清楚，让学生真正认识到化学实验与环境保护具有密切关系。

（三）引导探究学习，提高环保意识。在教学中要向学生介绍空气污染产生的原因是由于煤的使用、汽车尾气的排放、工业废气等，以及它对人类健康及生态环境造成的危害，介绍人类在解决这一问题时所采取的措施，尤其应介绍科学发展的一种新兴的实验方法与技术———绿色化学实验，引导学生既关注如何预防污染，有意识地向学生渗透可持续发展的观点和绿色化学意识。此外，还应组织学生对周边地区空气污染情况进行实地调查，让学生自身实践，去感知、体验由于滥用化学品及其生产技术而带来的环境污染的严重性及治理污染的局限性，并及时启发学生思考，我们应如何解决空气污染的问题。通过组织学生从反应原理的选择、实验装置的设计、尾气的吸收、废液废渣废气的处理等方面参与实验，例如，学生懂得污染空气的三大气体是SO2、CO、NO2，结合对这些气体的回收处理，可以向学生提出一些问题让他们进行探究思考：在生产和实验中产生的SO2、CO、NO2等废气为了不让他们扩散到大气中，你想用什么方法将他们除去？或用什么方法可将这些废气制得有用的化工品？教师在组织同学们进行讨论、自行探究的基础上，最后由教师和同学们进行总结归纳。通过学生自主进行探究有关环境问题，使学生掌握消除或减轻环境污染的简单原理，学会自行探讨对环境污染的预防和治理的理论知识，使环保意识得到升华。

（四）结合作业、练习，强化环保意识。学生在学习化学过程中，主要是通过大量作业、练习来巩固学过的知识，所以也碰到很多有关环保问题，例如，排除杂质气体、提纯溶液和消除环境污染等方面的思考题、练习题。教师在布置时要多给学生自己思考，让学生学会自己分析解决，使学生掌握解决环境污染问题的理论知识，以便使他们更加巩固环境保护的有关知识。

总之，在化学教学中渗透环保知识，培养、提高、强化学生的环保意识，把环境保护的知识贯穿于始终，让学生从我做起，激励学生勤奋学习，撑握和宣传学到的环保知识，从而保护环境，珍爱环境，关爱地球。