教育需要等待

秦亚萍

摘 要：通过现代人对鸡的催肥过程的简要描述，从而联想到现代教育何尝不是“催肥教育”呢？通过对“催肥教育”的三个方面弊端的阐述，从而告诉人们，教育需要慢下来，并且等一等，生命会更加芬芳和富有光泽。

关键词：催肥；教育；等待

在今天，一只肉鸡在各种催肥素的作用下，61天就匆匆地走完了自己的一生。他们的这一生，注定享受不到阳光，注定没有快乐。它们出生后的第一天吃维B液，第二天注射疫苗，第三天断翅，第四天注射一针肥……他们的每一天都被科学周密地安排好了。他们在即将享受童年快乐的时候被生生地切断了翅膀，它们在憧憬着一场轰轰烈烈的爱情时被无情地阉割……

看到这些鸡们，我想到了现在正在被“催肥”的孩子们：在妈妈的肚子里就已经开始了被教育——胎教；君不见，在家长们的威逼下，二、三岁的孩子就会背乘法口诀、会背唐诗三百首；刚上幼儿园，晚上就有一个多小时的作业。也不知谁说了一句：“不要让孩子输在起跑线上”，此话一出，家长们坐不住了，领着孩子上完这个补习班上另一个补习班，上完奥数上美术、上完英语上音乐，恨不能一夜之间成名成家。为此“虎爸”“狼妈”是层出不穷。孩子们是苦不堪言，家长们更是心力交瘁。

教育的目的是培养人具有健康人格、人文涵养、法制观念、民主素养，强健体魄，提高思考、判断与创造能力。而看看我们的教育，老师、家长填鸭式的灌输、孩子囫囵吞枣般接受，寒暑假也不知不觉地变成了第三学期、第四学期。有谁关心孩子们的童年去哪了？孩子们的快乐去哪了？孩子们有没有时间去独立思考？教育在全社会的催肥下，畸形地发展着，长此以往，我们的教育会走向何方呢？

催肥教育和我们的教育目标却渐行渐远，它的弊端也是显而易见的。

催肥的孩子没有健康的心理。某重点高中的学生，只因为他看不惯同学的走路姿势，就找茬捅死了自己的同窗同学；某音乐学院的高材生，开车撞人后，因受害者记他的车牌号，他就残忍地掏出匕首，刺了受害者6刀……孩子是社会的未来望，是家长的希望，可是我们在这些孩子身上看到了什么呢？

催肥的孩子没有快乐。孩子们的一切生活都是在固定的轨道上运行，他们没有成长的快乐，他们没有思考的快乐，他们没有亲身实践的快乐，他们也体会不到多次失败最后成功的快乐。他们失去了本应该属于孩子们的一切快乐。

催肥的孩子缺乏创造力。他们从出生那一刻起都是在父母老师社会的完全掌控下长大的。他们的每一步都是提前安排好的。他们不用思考自己的明天怎样度过，他们的未来在哪里，他们的理想是什么。他们只要考好试就很优秀了。他们只要按着大人的意思去做就万事大吉了。长期的被奴役、被禁锢，使他们失去了创造力，甚至连最起码的生活能力都没有了。所以，因生活无法自理而不得不辍学回家的大学生屡屡见报。

为了孩子，也为了我们国家的明天、民族的未来，我们的教育不妨慢下来，不妨站在孩子们的旁边满怀期待地等一等，等待孩子摔倒后自己慢慢地爬起来，然后再摔倒再爬起来，直到孩子自己慢慢学会走路，和孩子一起分享他独立稳稳迈开第一步的喜悦，而不是拉着孩子甚至推着孩子，去目睹孩子瞪大惊恐的眼睛。在孩子犯错的时候，我们不妨等一等，让孩子先总结自己失败后的经验，而不是迫不及待地把孩子简单粗暴地痛骂一顿。在孩子接受新知识的时候，我们的老师不妨等一等，让孩子们细细品味知识的魅力，而不是强行地注入式教育。

教育，面对的是人，是一个个活生生的生命，孩子总是要长大的，花儿终究要开放。家长们放下焦虑吧，不要老让孩子用委屈的神情面对我们；老师们放慢脚步吧，不要让学生用怨恨的眼光面对我们。让我们和孩子在等待和期盼中感受到生命的芬芳和

光泽。

（作者单位 陕西省咸阳市秦都区安村小学）