关于高中英语新课改的几点思考

谭相华

【摘 要】近年来，随着高中英语新课改政策的颁布与实施，给教学工作的开展带来了极大的推动作用。但是，由于部分教师的教学观念仍停留在传统的教学模式上，导致新课改政策没有切实有效的落实。就此本文将对新课改下高中英语教学中存在的问题进行分析与探讨，并提出一些有利于新课改在教学中实施的对策。

【关键词】高中英语；新课改；存在问题；措施

新课改是我国教育事业发展到一定阶段的必然产物，新课改所倡导的政策方针是让学生充分发挥自己的主观能动性，自主学习，把学生当做课堂上的主体，而不是用以往的教学观念去进行教学活动，即教师是课堂上的主角，而是把更多的课堂时间留给学生自己去学习，教师只是起到一个指引学习的作用。

一、高中英语教学存在的问题

（1）学生合作学习和自主学习形式化，达不到预期目的。由于教师受传统教学观念的影响，对于新课改的教学理念很难一时间接受，致使在教学过程中暴露出了许多不足之处。首先，在教学过程中组织学生参与合作学习的活动没有起到一定的指导组织作用，由于学生本身缺乏学习的自律性，不能很好的参与到合作学习的教学活动中，使得合作学习起不到培养和训练学生的作用。其次，在自主学习方面同样没有起到应有的效果，在教学内容方面，教师都是按照自己的思路去选材，没有依据新课改的教学模式去进行教学，使得学生在自主学习的过程中没有方向感，不知道自己所讨论的问题是何方面的，学生只能把自主学习当做是应付老师给予的差事，走下形式，没有真正发挥出自主学习的功效。

（2）教学中仍旧沿用传统的教学模式。传统的教学观念在教师心中已经根深蒂固，致使在讲课过程中仍旧沿用陈旧的教学方式，即“填鸭式”教学方式。教师在课堂上是一味的滔滔不绝的讲授课本知识，把课本知识按本照抄的灌输给学生，不留给学生自主学习的空间，使得课堂气氛变得异常沉闷，学生面对枯燥乏味的知识讲解，根本就无法对学习提起兴趣，造成学生“听不懂，学不会”的局面，使得教学工作一度陷入困境。另外，一部分教师在传统教学观念的影响下，对于课本知识是异常的重视，却没有把课本上的知识面给进一步的拓展，按照课本内容死板硬套的灌输给学生，使得学生没有自我发挥思维想象的空间，对语言的实际运用缺乏经验。

二、高中英语新课改的优势

高中英语新课改与传统的教学方式相比主要存在以下几点优势：

（1）能提高学生的自主学习能力与合作学习能力，学生会以积极主动的态度去面对英语学习。教师在教学过程中把学生放到课堂的主体地位，让学生充分的发挥主观能动性去参与课堂教学，充分地把学生的学习兴趣给激发出来，让学生真正成为学习的“主宰者”。

（2）培养学生自主学习的动手能力。新课改下的教学方式所强调的是，学生是课堂上的主体，对于课本内容知识学生要主动的对其研究与分析，遇到自己不明白的内容知识，要自己去动手查阅资料，自己钻研分析问题，使学生在自主学习的过程中不断地提高发现问题、解决问题的能力。

（3）建立融洽的师生关系，活跃教学气氛。在新课改教学模式下，教师逐渐退出课堂主导者的位置，学生走上了课堂的主导位置，这样教师可以利用更多的时间去关注学生的学习情况，进行有效的交流与沟通，发现学生学习过程中的不足之处，及时给予指导纠正，使学生在轻松的学习气氛中完成学习任务。

三、高中英语新课改的改善措施

1.摒除传统教学观念，树立科学教学理念

（1）激发学生学习的主动性，以兴趣教学。众所周知，兴趣是取得事物发展成败的关键。因此，在英语教学过程中，作为教师应该想尽一切办法培养学生对英语的学习兴趣。例如，在课堂中通过情景教学的模式去激发学生的兴趣，让学生参与到情景对话中，让学生在实际对话交流中感受到学习英语的乐趣。

（2）强化教学的目的。教师在教学过程中始终贯彻新课改的方针路线，在完成书本基础知识的传授任务后，还要注重学生德、智、体等方面的培养，使学生在新课改的教育模式下成为一名全面发展的优秀人才。

2.注重师生关系的融洽性

融洽的师生关系能增进师生之间的感情，学生会更加积极主动的去学习，教师能更加深入地去了解学生的生活及学习中所遇到的难题，对于改良教学方法和教学模式有很大的帮助。因此，建立融洽的师生关系，对于教学工作的开展具有十分重要的现实意义。

3.提高教师的自身素质和教学水平

教师如果想在教学过程中取得一定的成效，就必须在自身素质和教学水平上来下功夫。所以，教师要在平时的教学过程中，在传授好课本知识的同时，还要不断地汲取更多文化领域的知识，使自己的知识更加丰富，有利于在教学实践中创造出更加先进的教学方式。在培训中积极地和其他教师交流教学经验，取教学中成功的经验，从而提高自己的教学水平与教学质量。

四、结语

新课改是当今高中英语教学的主要路线方针，作为英语教师要切实做到新课改教学的具体要求，并不断的提高自身素质和教学水平，摒除传统教学观念，树立先进的教学理念，努力把学生培养成为全面发展的有用之才。

参考文献：

[1]谢筱堂.浅谈高中英语新课改[J].新课程（ 上），2011，（01）

[2]李娟.新课改下的高中英语教学之我见[J].华章，2010，（35）

[3]耿丽.浅谈高中英语新课改[J].教育教学论坛，2011，（15）