透视高校经济困难学生的情感教育方式

迟昊婷

摘 要：当代大学生是一个情绪化比较明显的群体，因而在对他们的思想政治教育过程中要充分认识到情感关怀的重要性。而高校中家庭经济困难学生又是很特殊的一个群体，他们所受到的情感关怀不仅直接关系到他们的健康成长，更关系到高校教育是否和谐稳定。高校思想政治教育工作者要高度重视家庭经济困难学生的情感教育，在这个基础上，提出了一些加强对贫困学生情感关怀的方法和措施。

关键词：高校；经济困难学生；情感关怀；和谐稳定；措施

家庭经济困难学生，也称贫困生，是指在学习和生活上缺乏基本经济保障的高校大学生群体。一是负担不起学费；二是没有足够的费用来维持正常学习和生活。当代大学生是一个情绪化倾向比较明显的群体，随着近几年高校的不断的扩招和一些民办高校的崛起，高校家庭经济困难的学生数量也随之大幅增长。在这样的情况下，贫困生的学习、生活以及身心健康发展就成为了社会更加关注的一个焦点。现在很多高校对贫困生都高度重视，除了积极为这些学生办理国家助学贷款，申请国家助学金，还会根据学校实际情况为一些学生提供勤工助学岗位，从经济上大大缓解了贫困生的压力。但是，与此同时，在对高校贫困生的教育中，还应该加强对学生们的情感关怀。为此，本文将试作探讨高校经济困难学生的情感教育方式。

一、高校经济困难学生情感关怀的必要性

现在在校的大学生基本上都是九零后，由于年龄小，经历也少，他们的情感活动更容易受到外界各种各样因素影响。而在解决高校贫困生的问题上，我们更是要倾注更多的情感。加强情感关怀便具有十分重要的意义，它的根本目的是有效解决贫困生因贫困导致的心理问题，努力做到自重、自立、自强。

首先，情感关怀是学生身心健康发展的重要因素。

情感关怀是学生青年的一种心理需要，高校思想政治辅导员应该高度重视对大学生的情感教育和重视与学生之间的情感培养。现在的大学生基本上都是家里的独生子女，从小被家长溺爱，步入大学校园，没有了家长无微不至的关怀，他们心里会有很大的落差，有些不是很自立的学生在遇到实际问题的时候就会显得手足无措。尤其是一些家庭经济条件不是很好的同学，大多数是来自农村，父母都是以种地为生，他们来到一个陌生的大都市，看着周围城市里的同学们自己的心中总会莫名的感觉到一丝自卑感，时间长了就会变得性格更加内向，不愿意和其他同学沟通。在这样的情形下，对学生的身心发展是极为不利的，这个时候辅导员老师要更加注重对这些特殊群体的情感关怀，多与他们沟通，让他们真正融入到集体中来，并且要试着走进他们的心里，让他们真正意识到，贫困并不是什么丢人的事情，恰恰是因为这样，大家应该比别人更加努力，通过自己的努力来改变现状，创造自己的未来。

其次，情感关怀是高校学生思想教育的内在要求。

高校贫困生往往不仅仅是经济方面有困难，有些严重的可能在心理和精神方面都有一些障碍。所以这些群体更加需要真诚的关爱，需要精神上对他们的支持和鼓励。加强对贫困生的情感关怀，实质上就是加强关注贫困生的各种情感方面的需要。在对贫困生的教育过程中，我们应该努力引导他们，开启他们的心扉，帮助他们解决在他们心里留有的烦恼。同时，要帮助他们树立远大的理想，坚强的意志，与同学们建立美好的友谊等。这样才能更加有效的促进学校的和谐稳定发展。

二、高校经济困难学生情感关怀中存在的问题

现在一些高校已经开始认识到了情感关怀在教育学生中是起到的至关重要的作用的。所以各个学校都在努力通过多种渠道来帮助解决贫困生在生活上的一些困难，并且开始了解贫困生的思想动态，加强对贫困生的精神方面的关注，虽然取得了一定的成效，但是现有的情感关怀工作在广度和深度上都没有达到令人十分满意的成效，主要存在以下几个方面问题：不知道情感关怀的重要性。很多教师只知道关注教学，并没有深刻认识到情感在学生身心健康发展中的重要作用，他们认为学生的主要任务就是学习，但是他们不知道学生除了在学习知识之外，还希望有其他方面能够得到满足。有一些教师比较麻木，对学生没有耐心。目前我国高校的授课方式是老师下课后就可以回家，这样的教学特点决定了教师和学生们在课下接触时间几乎没有，甚至一学期课程结束后都也不认识几个自己所教过的学生，更别提对学生有过情感关怀了。另外，一些教师不知道该如何对学生进行情感关怀，不懂得如何去关注学生的情感问题，使得有些学生认为他们是被忽略了的。

三、对高校经济困难学生情感关怀的措施

1.建立健全心理咨询体系。

首先，学校在入学时要进行对学生心理测试工作，并且要设立专门的心理咨询室，有专业的心理老师来做指导，积极开展心理健康咨询和治疗活动，面向学生开设大学生心理健康课程，帮助有不良心理倾向的贫困生及时摆脱困扰。其次，要加大心理健康宣传和教育力度，引导学生及时调整好自己的心态。辅导人员对学生进行心理健康教育时，尤其是对经济困难学生的心理问题及其治疗对策，应该注意坚持保密性原则，以免让他们觉得自尊心受到了伤害，反而会引起不好的效果。

2.加强对学生的情感熏陶，营造健康向上的校园文化氛围。

首先，校园文化是学校教育宗旨和教育目标的体现，加强对高校经济困难学生的情感关怀，必须充分发挥重视校园文化的作用，营造出一种健康向上的校园文化，在世界观、人生观和价值观方面积极引导贫困生的情感。要让贫困生真切地感受到学习生活的愉快之处，从而激发他们战胜贫困、奋发进取的斗志。其次，要用具有丰富而有意义的文体活动吸引贫困生。在课余时间要鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，理解和尊重每一位学生，告知他们在面对挫折和困难的时候要有足够的信息和勇气，保持乐观的精神状态。第三，就是建立一种民主、平等的师生情感关系。要創造一种平等的范围，让贫困生有尊严地接受资助。在对他们资助时候的时候要选择恰当的方式，不要触及到他们敏感的内心，我们要让他们在接受资助的时候有一个平和的心态，让他们感受到真切的关爱之情。

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