巧用爱心

陈学姝

几年前，刚做班主任的时候，当时很胆怯，但我安慰自己只要我真心诚意地爱学生，即使作为新教师的我在经验和技巧上严重缺乏，相信学生也会用一颗感恩的心对我的，当时自己踌躇满志。但不讲究方式方法的我，在后来做班主任的过程中，经常得不到学生和家长的理解，班主任工作也陷入困境。

于是我开始思考，总结经验教训，原来是我并没有让学生感受到我对他们的爱护之心，所以才会有埋怨、有懊恼。因此有一颗爱心不够，关键是要让学生感受到你的爱心。

世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。

一、爱心有助于扫除误会的阴霾

我们一直强调班主任工作要注意和家长做好密切的配合，经常地沟通。但是遇到问题切不可粗鲁地把问题交给家长，否则学生会不信任班主任，或者会错失一个教育学生的机会，甚至会被家长“倒打一耙”。

我班有个女生在一个同学忘记拿手机之后偷偷地把手机藏了起来。之后被同宿舍的人发现了，并在我面前承认了偷手机这件事。但我考虑到她是一个女同学，传出去后对她的名声不好，所以对班里知情的同学都说是她错拿了，并要求他们以后不要再议论这件事，把影响控制在最小的范围内。事情查清楚了，接下来要做的是和家长进行沟通。那时已经下班了，但我后来想了一下，还是让那个学生把她和我承认的事情经过一五一十地写下来了。学生走了之后，我打电话给她的父亲。当时家长的反应在我的意料之中，出于对自己小孩的爱护，他一口否认了他女儿偷东西这件事，一再地替他女儿编各种谎话。当然我在和家长进行沟通的时候也十分注意坚决不用“偷”这个字，只说她拿错了。但家长还是不依不饶，一定要说有人冤枉他女儿了。第二天还跑到学校来找系主任，说我冤枉他女儿了。但当我把他女儿写的材料给他看了之后他无话可说了，我告诉他他这样来闹只能把影响扩大，根本对他女儿无益。当他和他女儿核实后知道了我已经帮他把影响控制地最小了，他也感受到了班主任对他女儿的爱护，他的态度转变了，并且答应作赔偿。

这件事结束后我自己都觉得好险，本来就是出于对一位女同学的爱护，努力将影响控制地最小，但通常家长也会出于对小孩的爱护，而帮学生隐瞒事实，这样不但对学生不能起到教育作用，并且由于有家长的支持学生甚至会认为老师不帮他。而当家长先认同了老师的做法后，学生的教育工作就容易进行得多了。

班主任对学生的爱绝不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有更广泛的社会意义。

二、爱心就象星星之火可以燎原

我们经常会看到受赠者更愿意付出爱心，去帮助别人。这学期我们班一共办了两个学费减免、一个唐君远助学金、四个国家助学金和三个校爱心基金助学金，受赠范围广，也让学生真切地感受到社会学校对他们的帮助。当然在给学生办助学金的过程中，要做很多工作。去年我们班就没什么人报助学金，但家长会上会有很多家长来反应生活比较困难。其实很多学生也知道家里比较困难，但是碍于面子一般都不会主动来和老师说的。所以我仔细翻查了学生的档案，发现确实有些家庭是负担很重的。因此我在班会课上让学生明白大人的不容易，要学生学会体谅家长，哪怕为家里稍微减轻一下负担也是对家长的报答，将学生的注意点从比较家庭贫穷转移到体谅父母的辛苦上，受赠的同学就不会有被人看低的感觉，并且会更珍惜学习的机会，其他同学也不会带有色眼镜看不起受赠的同学。在这样的氛围下有部分家庭确实困难的同学主动到我这申请报助学金了，并经过深入调查情况，让部分困难的学生得到了学校的帮助。在今年的爱心捐赠中，再不用老师一再地宣传和鼓动，学生非常愿意捐赠钱物，因此最后我班捐款人均在八元以上，获优秀组织奖。

班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种传递爱心的“接力棒”。班主任对学生的爱常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的爱护。于是，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等情感实际上就转化为对集体和社会的情感。

三、爱心可以变惩罚为激励

学生进入二年级后，班干部做起事情来也就熟门熟路的，当然另一方面学生也就会失去动力，这时就需要给他们点压力。

比如说我班的团支书，事情做的很仔细，但一年多做下来早就没了之前的热情了，在同学中也早就对她习以为常了，作为团支书有时就会因为太平淡了，到后来早就想不起班干部要比一般同学更严格要求自己，会犯一些不应该的错误。我们班这个团支书就经常会在晚自习的时候讲话，经过多次谈话后感觉效果不明显。考虑到这种情况继续下去，久而久之会有损于班干部在同学心中的威信。次数多了，老师也会出现烦躁的情绪，甚至会做出过于苛刻的处罚，比如老师会说让他自动辞职等。但是这样就会让学生觉得老师对他太严厉了，他不能真正接受教育，会对学生的心理造成伤害。于是，一次在她又犯了同样的错误后，我决定改变传统的说教方法，但是又要防止对她的身心造成影响。所以，我决定给她分配一个副团支書，当然这个副团支书是我精挑细选出来的，是团支委中学习最好，工作积极，团员都很信服的一个。将团支书工作中的一部分分给副团支书做，并宣布接下来的一个月是全班同学对他们的考验期，看她俩的表现，下学期同学们再进行民主选举。在接下来的一个月里，两个团支书都很积极，特别是在竞选先进团支部的过程中，从准备材料到开主题班会，她们都能积极参与，并取得不错效果，最终我班被评为校“先进团支部”。

因为有着一颗爱护学生自尊的心，所以在学生犯同样错误的情况下，没有采取极端的方法，而是引入了竞争激励机制，学生反而能更清楚地意识到自己的错误，并且能更积极地做好工作，教育效果也会更好。

班主任工作是多而细的，需要耐心、细心，但贯穿始终的还是要有爱心，巧用爱心让学生感受到你对他的爱护，相信对班主任工作大有裨益！