浅谈班主任工作

陈玲

去年九月，我成为了一名班主任。虽然担任班主任工作的时间不长，但我明显感觉到自己迅速成长起来，比以前成熟稳重了许多，同时也深刻地体会到班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需要付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。培养一个积极向上的班集体，使每一个学生得到充分的发展，是每位班主任的心愿。班主任工作既要保证传统意义上细心、耐心地帮助教育学生，又要为学生的全面发展做好准备。通过我自身的班主任实际工作的探索和学校其他班主任教师对我的帮助，我总结出一些班主任工作心得。

第一，班主任要有爱心

爱护学生是每一个班主任的本职，是一名合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长，是做好班主任工作的基本条件，也是师生关系得以生存和发展的基础。爱是博大的、无穷的，是教育中不能缺少的。因为有了爱，我们广大教师选择了教育；因为爱学生，我们选择了当一名教师。关心爱护学生，就是在思想上、学习上和生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价，对其缺点，要恰如其分地指出，并努力帮助他们纠正；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励，同时，还要保护学生的自尊心。

第二，班主任要树立威信

要做好班级各项工作必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同其他同学积极合作的。

第三，班主任要以身作则

对于社会上、校园中存在的一些不良现象，不应回避，而要及时正确积极地引导学生，坚持正面教育，弘扬正气，坚决抵制各种不良现象，以自己的实际言行、思想观念与思想意识，潜移默化地影响感染学生，主动热情地向人问好，积极真诚地帮助身边的同事，勤恳踏实地做好份内工作，这都是给学生做出的榜样，当然这些不是一次两次示范给学生看的，而是要长时间养成的良好习惯，是发自内心的行为。

第四，树立良好的班风学风

一个班集体的风气是否健康向上，对每个同学的成长有着极大的影响，班主任的一个重要工作必须在营造创建良好的班风学风上狠下功夫。一个没有好风气的班级，无论在哪方面都不会有好成绩，每一名成員也不会有好发展。环境是人生存和发展的基石，基石有问题，其他也就无法保证。集体队伍的建设，关键在于骨干力量的培养，班主任应始终牢牢抓住班团干部的思想教育及过硬作风的培养，充分调动发挥其核心带头作用。培养学生良好的思想素养和行为规范，建立起一个团结友爱、文明健康的学习环境，以便学生之间相互促进，共同进步，为学生健康成长创造良好的社会环境。

第五，对学生进行赏识教育

每一名学生身上都有优点和缺点，都会表现出积极与消极，都可能发生对与错。当学生有了进步时，最需要得到的是认可；当学生获得成功时，最需要给予的是赞赏；当学生受到委屈时，最需要得到的是安慰；当学生犯错误时，最需要给予的是宽容；当学生遇到挫折时，最希望得到的是鼓励。因此，教师的赏识激励是学生发展的最大动力。作为班主任，要善于从多个角度去看问题。有时班主任的一个赏识的眼神、一个动作、一句话语，可能令学生一辈子也忘不了。赏识教育就像沐浴学生心田的阳光和雨露，学生健康茁壮成长，永远都需要这种特殊的养料。所以，班主任千万不要吝啬表扬、夸奖、赏识和激励。我想，每当学生们得到成功的收获之时，他们心中一定会知道“恩师永铭记，师恩久难弃”的道理。教师就像春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

第六，不放弃后进生的思想工作

对于一些后进的同学，作为班主任决不能有丝毫的厌弃心理，相反要投人更大的热情做好后进同学的思想转化工作，这对于班级工作的顺利开展至关重要，是班主任工作成败的关键因素。后进同学对于班级工作的消极抵触情绪以及不良行为，其实质绝大多数都不是恶意的，其主要原因是他们对事物的辨别认识能力不足以及以往的不良习惯而造成。因此作为班主任必须投人极大的耐心与热情，与这些后进同学作深入细致的思想交流，晓之以理、动之以情，挖掘发现他们身上的闪光点并及时进行鼓励，激发他们的进取心。班主任应该用自己爱心这条金丝，把班级里的每颗撒落在地上的珍珠都细细地、一一地穿起来。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，才会换来走上工作岗位后学生对你无限的敬意。

第七，加强对住校生的管理

与走读生不同，住校生每个星期在学校的时间远比在家的时间长。他们吃在学校、住在学校、学习玩耍都在学校，可以说学校就是他们的第二个家，而班主任就像是他们的第二个父母，从早上起床到晚上睡觉之间，班主任一直都得关注他们的一举一动。这个学生为什么没来食堂吃饭，那个学生病了陪他看病买药，放学了看管他们写作业等等。总之，住校生在学校的一切事件，班主任都得操心，以保证他们在校期间的成长和安全问题，所以住校生的管理也是一个不容忽视的问题。

第八，培养学生的团队精神

班主任工作中的一个重要环节是必须注重班级活动，以此促进学生良好综合素质的培养，进而树立学生良好的团队意识。培养团队精神就要求每个同学每次活动自始至终的积极参与，全心投人，并和全班同学一起做到事先精心准备，临场大胆发挥，事后认真总结。及时配合活动主题召开班会，总结得失，扬长避短，并从中提炼出做人做事的道理。

班主任的工作任重而道远，但是我相信，只要我用心去爱孩子，用诚心去引导孩子，就一定能造就一个团结向上、朝气蓬勃的班集体。

（责任编辑 史玉英）