大学生廉洁教育的现状分析及途径探讨

李悦　范优铭

大学生是祖国的未来，当今社会上的一些腐败习气对大学生的世界观、人生观、价值观形成巨大的挑战，产生严重的负面影响。开展大学生廉洁教育，不仅是大学生健康成长的现实需要，也是高校校园思想政治道德建设的必然要求。一所学校能否风清气正，从根本上取决于廉洁教育对学生的影响程度。高等学校的中心任务是育人，教育目标是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人。高校开展一切工作，都要有利于营造良好的育人环境，有利于学生成长成才。高校开展大学生廉洁教育，具有明显的社会辐射作用，所以对大学生进行廉洁教育是高校自身发展现实需要。

一、大学生廉洁教育的现状

从笔者所做的相关调研情况来看，虽然全社会都十分重视廉洁教育，但目前大学生廉洁教育仍然存在主体缺失、教育形式单一、教育与现实脱节、针对性不强等问题。笔者认为主要体现在如下几个方面：

一是各级政府和学校、老师对当代大学生廉洁教育都不够重视。长期以来，各高校党委和纪委都高度重视各级党政干部、教师的廉政教育，上至学院领导、系部书记主任，下至普通老师，每年都要签订廉政责任状，开展党风廉政教育主题活动，取得了较好的普及和教育效果。但是，在廉政教育的实施对象上，部分高校的领导、教师及学生都认为高校廉政教育的重点对象是学校的党政干部和教师，还无法彻底改变过去以公职人员为教育对象的定向思维模式，还无法接受把大学生纳入廉政教育的重点人群这一新型模式。正因为这些认识上的误区以及对腐败含义定位过于狭窄，导致各高校认为，只有拥有权力的政府官员才有腐败的可能，所以反腐的对象是权力阶层，大学生不存在腐败的可能，所以在大学生身上反腐，那是舍本逐末，意义不大，甚至有人怀疑对大学生进行廉洁教育能否促进崇尚廉洁的价值取向和社会氛围的养成。

二是各高校廉洁教育尚未建立长效教育机制。由于各个高校对廉洁教育的重视程度不同，对其投入的人力财力不等，所以开展教育的深度和广度也大相径庭。目前大学生廉洁教育还是处于试点阶段，要从制度上建立大学生廉洁教育的长效机制，还有很长的路要走。

三是大学生廉洁教育内容的针对性和实效性不强，与现实脱节，也与青年心理不符。目前的大学生廉洁教育忽视了大学生愿意独立思考、思想活跃、主见性强、乐于判断等特点。

四是大学生的廉洁意识和廉洁观念比较淡薄。对系部700多名学生进行的抽样调查结果显示，20%的学生对身边腐败现象表示“难以接受，持鄙视态度”，47%的学生持“习惯了，就这样”的无所谓的态度，还有20%的同学表示“此事与我无关”。从这些调查我们能够感觉出大学生对待腐败现象的漠视甚至认同。大学生们思想活跃，关心政治及社会热点问题，虽然他们对各种腐败现象非常痛恨，但他们却对身边的腐败现象能够容忍，甚至自己也会参与一些不廉洁的行为：考试舞弊、学生会经济学、攀比日常消费、入党动机功利化等。

二、开展大学生廉洁教育应遵循的原则

一是要与构建社会主义核心价值体系相结合。社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重要基础。廉洁并非自然而生，而是经过个人后天道德修养修炼而成。因此，高等院校要从构建社会主义和谐社会、培养人才的使命和责任出发，做好廉洁教育的培养。在实践中积极启发大学生的道德觉悟，树立为民为公的理想信念，引导大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型关系。

二是要与大学生思想政治教育相结合。廉洁是做人的基本准则，廉洁教育是大学生思想道德教育非常重要的组成部分。以社会主义核心价值体系为引领和主导，以思想道德教育为基础，以系统的反腐倡廉理论教育为着眼点，塑造大学生良好的行为习惯和完善的人格，实现大学生思想政治教育的目标。

三是要与大学生的特点相结合。当代大学生思想敏捷活跃，对外界事物接受能力很强，关心国家发展。然而他们的世界观、人生观、价值观正处于形成阶段，其判断能力相对较弱。开展大学生廉洁教育应以正面引导为主，立足于促其心灵的健康发展，用科学的理论武装学生头脑。

三、提高大学生廉洁教育水平的途径探讨

一是建立健全大学生廉洁教育的工作机制。大学生廉洁教育是高校党建和思想政治工作的重要组成部分，应该与权力观教育、教职员工职业道德教育、师德教育一起组织一起落实。教職工肩负着教书育人、管理育人、服务育人的重任，教师要以自身良好的思想素质、高尚的道德情操和人格魅力给学生潜移默化的影响，营造风清气正的校园环境。

二是充分发挥课堂教学的主导作用。高校思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，担负着大学生思想政治教育的重要职责。大学生廉洁教育要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，将反腐倡廉的理论和实践纳入教学计划，推动廉洁教育进教材、进课堂、进大学生头脑。通过系统的廉洁教育，增强大学生拒腐防变和自我约束的能力，树立正确的价值取向和人生理念。专业教师可以充分挖掘每门学科所蕴含的廉洁教育道理，与职业道德充分结合起来，积极创设一些情景式教学情境，使学生获得充分、真实的体验，领悟廉洁品质精髓，在潜移默化中感知廉洁品质，达到知行统一。

三是抓住大学生的人生关键期进行廉洁教育。大学生廉洁教育是一项系统工程，需要纳入大学生的教育工作中，抓住大学生人生教育的几个关键期，适时进行有效教育。抓好入学第一课的教育，奠定其未来的人生之路。同时，抓好学生入党培训期教育，将廉洁教育内容纳入党课计划，通过廉洁教育主题活动增强大学生廉洁自律的自觉性。抓好实习期以及毕业前的教育，做好准职业人职业观念、自重自律的廉洁追求。

四是开展多种形式的社会实践活动。大学生廉洁教育要坚持理论联系实际，突出教育实践这一重要环节，引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去。坚持廉洁教育实践与专业学习相结合，与服务社会相结合、与择业就业相结合，通过志愿服务、社会调查、专业实习、生产劳动等社会实践和公益活动，在实践中陶冶情操，探索学生——学校——家庭——社会四位一体的大学生廉洁教育整体联动机制，形成良好的大学生廉洁教育环境。

大学生廉洁教育是一项全新的工作，无论从教育内容还是教育方式上都具有很强的综合性，是一项综合的系统工程。随着实践的深入，大学生廉洁教育这一新的研究课题将不断得到发展和完善。