由教研课想开去

袁成刚

2013年4月10日，县区两级教研活动在我校进行，县教研室领导，犍为一中外校的两位省、市骨干教师，全区各初中的部分数学教师以及我校的全体数学教师都来参加这次教研活动。这次活动除了我校一位教师承担教研课以外，犍为一中外校的傅维银老师、宋宏文老师都要送到我校。说实话，我到榨鼓初中工作十几年以来，还是第一次参加这么高规格的初中数学教研活动，并且我于4月12日还要到其他学区承担一节教研课。我的心情是相当激动和不安的。

活动如期进行，从这次活动中，我有以下几点感悟，写出来与各位同行一起分享、切磋。

一、上好数学课不用媒体教学也能行

以前，我们每每去外边搞教研活动，几乎每个参与的教师都要用多媒体来辅助教学。好像只有用了多媒体教学，才能把这堂课上好，好像用了多媒体教学，才显得上档次。事实并非如此。我们现在的部分课堂片面追求多媒体教学，却忽视了数学的本位主义，这是一种极端错误的。当然也不是排斥这种方式，但这种方式只能作为辅助，能不用就不用。真正的名师上课，非常简单而平实，并没有任何花里胡哨。这次我听了傅维银老师的课，发现他只拿了一支粉笔和一张教案。用简单平实而又严谨的数学语言把一堂课生动地呈现给在场的听众，让我们享受了一场数学盛宴。

二、细节决定成败

首先，傅老师在知识回顾阶段与学生一起回顾了不等式的基本性质：他用红粉笔把重点部分写出来，突出强调，给学生以一种无言的告知，这是重点，要注意。说实话，我听过市县各种教研课很多，在这十多年中，只有两个人能在自己的课堂上适当运用彩色粉笔，傅老师是其中之一。其次，傅老师在知识应用阶段抽了四名学生在黑板上练习，其中一位叫向宇林的学生在解不等式的时候，解集解错了，解集在数轴上的表示也错了。他在点评时说：“解错了不要紧，希望你以后对这种错误，永远不要再错，请坐下。”接着，他擦掉错误的解集，用尺子规范地画出了正确的解集。看似微小的动作，却给学生做了一个多好的示范，学生从老师的这个小动作中学会了规范严谨地处理数学问题。再次，傅老师上完这堂课，自始至终，没有一句废话、口水话，更没有那些夸张的身体语言，他每说的一句话都透出数学语言的严谨。

三、永远不要停止前进的脚步

一段时间以来，我都认为没必要努力去上公开课、教研课，展示自己，只需要做好自己的本职工作就行。这次，我才发现自己错了，当听完傅维银老师上的这堂《一元一次不等式的解法》时，我心里震撼了。原来，课还可以这么上。后来经过了解，我知道了傅老师持之以恒、坚持不懈地努力，方才修炼得如此出色，不愧为犍为县初中数学界的泰斗。再看看自己，我似乎就太落后了。因此，我决定从此以后，抓住机会不断磨炼自己，争取让自己的课堂也能熠熠生辉。

“冰冻三尺，非一日之寒。”仅以此句，献给自己和读此文的老师们。

（作者单位 四川省乐山市犍为县榨鼓初级中学）