你看了我的隐私

梁翠萍　张学法

摘 要：全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。

关键词：热爱；尊重；关心；意气用事

苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”爱心是班主任走进学生内心的法宝。我深知爱心对班主任的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的信任和尊重，只有这样才能把班主任工作做好。

班主任要沉得住气，不能意气用事。我多年担任初三的班主任，知道初三的学生不好管理。有一次，我上课正讲得起劲，看见王某某忙着写什么，不像在认真听讲。最近她剛参加了市排球比赛，成绩还不错。自从参加了比赛，作业也不做了。今天在忙什么呢？于是我就布置学生做练习，自己则悄悄地走过去。王某急忙藏了一个小本子。我让她拿出来，她抓着不放，里面一定有秘密。最后她随便翻了一页给了我。我见上面写的是韩语发音。我又翻看了一下其他的地方，记载着几个人的谈话内容，应该是和于某进行笔谈，好像是谈恋爱方面的，男的不干了，她好像很不理智。我知道谈恋爱的话题比较敏感。虽然不少初中生都谈过，在同学之间也很公开，不算是什么秘密。但不想让老师，尤其是不想让班主任知道。他们都是要面子的，我不想现在处理这事，因为我知道如果和学生硬对硬，不光我的课不用上了，王某还会当场对我不敬，让我没法收拾。另外，这两个学生的组织煽动能力很强，弄不好会和我对立，不如给她充分的时间，让她好好想一想再说。想到这，我走回了讲台。这时就见王某摔摔打打的。我没理睬而是继续进行我的课。

下课后，有学生找我补课。我就拿着本子到了办公室，把本子放到了我的桌洞里，若无其事地给学生补课。不一会，王某来到办公室，很没有礼貌地来到我跟前，对我说，这事不要找她妈妈和其他当事人，她自己负责。说完就头也不回地走了，我叫她，她也不听。同室的其他老师还问我她怎么了，我苦笑了一下说：“我把她一个本子没收了。”给那位同学补完课，已到第三节课了，我找到王某与她沟通。开始她还是理直气壮、气势汹汹的样子，我把今天事情的经过说了说，她不依不饶地说：“你怎么能看人家的隐私？”我心一惊，是啊，我在看学生的隐私，怪不得她上那么大的火。平时挺会说，对老师也很有礼貌的小姑娘今天竟会这样。我接过话题说：“我看你的隐私是我不对，老师在这给你道歉了。可是你把隐私拿到课堂上来写、来说，自己就没把它当隐私，我哪知道那是隐私啊。”我又肯定了她以往的好处：有集体荣誉感。她的气消了不少。我趁势告诉她，她今天的冲动，我可什么都没表示，她对我太无理了。我又诚恳地告诉她，我看到她失恋了，作为老师，或者说作为朋友，我想帮助她。只谈了这些，我告诉她下午再找她谈，就让她回去了。下课时，她塞给了我一个纸条。不用说，我知道她原谅我了，也平静下来了。打开一看，上面写着：老师，我今天做得太不冷静了，我太冲动了。本来是想去和你吵一架的。但你的冷静和大度感动了我。我觉得自己错了，在此向你道歉。看到这，我知道她原谅我了。

下午我又找她谈了谈。主要是开导她有关失恋的，告诉她早恋的危害，现在不谈了，不见得是坏事，等相恋了那么多年再分手，或是说，结婚再分手伤害会更大。由于上午的交谈，她和我已没有什么隔阂了。看得出她能听进去。我告诉她，她具有男孩子的性格和心胸，应该会很潇洒地度过这段时光，我相信她。从那以后，上课又看到她的笑容了，看到她抬头听讲了，我很欣慰。

一场师生的矛盾就这样化解了。看来在处理学生问题时，沉得住气，以静制动也会收到奇效。

（作者单位 山东省莱阳市赤山初级中学）