本地区“留守学生”现状调查

罗校红

摘 要：了解“留守学生”的现状，分析产生这些问题的原因，并制订相应的政策，作为今后对教育教学管理和改革的参考。

关键词：留守学生；现状调查；对策

一、农村“留守学生”的现状及分析

我镇没有工业基础，农村劳动力严重剩余。因此，外出打工成了很多家庭的必然选择，这就造成了很多的“留守学生”。由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，他们普遍面临着下列问题：

1.家庭教育一片空白

“留守学生”的父母外出打工，这样一来，家庭教育就成为一片空白。负责监管他们的只是爷爷奶奶，根本无法对被监管人进行有效的家庭教育。

2.学校教育孤立无援

“留守学生”往往由长辈或代管者管理，因此这些学生在学校出现问题时，学校难以与家长及时交流沟通，无法形成教育合力。

3.合法权益得不到保障

“留守学生”不能很好地受到家庭教育，甚至脱离学校的监管，他们正处于人生重要的成长过程中，如果缺乏必要的指导和应有的家庭关爱，再加上受到校外社会不良信息的影响，个别学生将走上违法犯罪的道路。

二、做好农村“留守学生”教育的对策及思考

1.努力做好监护人工作，形成家庭与学校合力共管的局面

学校和教师要加强与“留守学生”家长和其他监护人的联系，及时沟通“留守学生”学习、生活、思想等情况，分析存在的问题，共同商量解决办法，使学校教育和家庭教育互相促进，形成合力。

2.加强对“留守学生”的专项知识教育，提高“留守学生”的综合素质

学校要加强对“留守学生”日常学习的监督管理和帮助教育，端正他们的学习态度，提高他们的学习积极性和主动性；更要加强对他们的心理健康教育，了解他们的思想动态，排解他们的不良心理情绪，彌补他们的情感缺失，培养他们文明健康、积极向上的良好心态。

农村“留守学生”的教育是我们农村教育工作者面对的一项艰巨任务，我们只有树立以人为本的教育理念，勤于实践，才能开创我镇“留守学生”教育工作的新局面

（作者单位 甘肃省天祝县哈溪教育辅导站）