浅析实验在物理教学中的作用

许秀艳

摘要：物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理教学中不可缺少的环节。它有利于培养学生对物理学科的兴趣，有利于学生形成概念，掌握规律；有利于提高学生的实验能力、物理能力；还有利于培养学生科学、严谨的科学态度；有利于培养学生迎难而上、坚持不懈的良好品质。因此，在物理教学中，教师要创设机会多让学生亲自动手进行实验操作，以提高学生综合素质，全方位提高学生能力。

关键词：物理；实验；兴趣

物理学是以实验为基础的学科，实验教学是中学物理教学的重要教学方法之一，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。实践证明，只有通过训练有素的实验教学，才能使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科学素养。因此实验在中学物理教学中占有重要位置。下面就物理实验在中学物理教学中的重要作用谈几点我个人的看法。

一、有利于培养兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生好学、乐学的基础，因此，物理教师要充分利用物理的学科特点培养学生的学习兴趣。

初中生好玩爱动，对新奇事物比较感好奇，而在物理教学中由于实验的新奇性，可以很好地吸引学生注意力，教师可以利用这一点来培养学生对物理学科的兴趣。教师要让学生多进行物理实验，进行动手操作，由于在实验的过程中，学生是实验的操作者，实验的成功会让学生感到非常有成就感，充分体会到成功的喜悦，从而激发学习物理、探索科技的积极性、主动性和创造性使学生在实验时能积极主动地参与。

因此，教学过程中不仅要加强演示实验，更重要的是让学生多做实验，尽可能通过实验激发学生的兴趣和求知欲。

二、有利于形成概念，掌握规律

在物理教学中，形成概念，掌握规律既是教学的重点，又是难点。实验是突破这一难点的重要手段之一。我们都知道人的理性认识是建立在感性认识的基础之上的，因而形成概念，掌握規律需要借助大量的感性材料，必要的感性材料和数据是形成概念、掌握规律的基础。物理实验在教学过程中能为我们提供大量的感性材料，因此，物理实验有利于形成概念、掌握规律。

三、有利于培养学生的能力

随着时代的发展，社会需要大量的能力型人才而不是只会纸上谈兵的知识型人才，所以，教师在教授学生知识的同时更要注重培养学生的各种能力。物理教师要依据物理学科的特点，利用物理实验培养学生的多种能力，主要包括以下能力：

观察能力；动手实验能力；总结实验能力；分析概括能力；语言表达能力；利用所学知识解决实际问题的能力。

四、有利于培养学生实事求是的科学态度

在教学过程中我们一再教导学生做事要实事求是，但是这样的说教却显得苍白无力。物理实验正好弥补了空洞说教的缺憾，在学生实验过程中教师不能包办代替，要让他们自己亲自动手去做，如果实验结论与所学实验结论不符，不能盲目地否定学生的实验结论，要教育学生尊重事实。

五、有利于培养学生的品质

学生的品质有许多是通过后天的培养而形成的，在实验过程中可以培养学生遵守纪律、爱护公物、勤俭节约的良好品质。另外、在实验过程中，学生会遇到这样或那样的困难，这时教师要鼓励学生克服困难，在这个过程中锻炼学生的意志。

总之，物理实验在中学物理教学中的作用是不可缺少的，要充分发挥实验的作用，让实验服务于物理教学，让学生在实验中掌握知识，发展能力，形成良好的品质。

【责编 金 东】