浅谈少年宫音乐教育

郝利

摘 要：音乐教育是当前素质教育中美育教育不可或缺的重要组成部分，而在当前的学校课内音乐教育中却存在着很大的局限性，学生在音乐教育的需求上不能够得到完全的满足，因此，作为学生课外音乐教育的主要阵地，少年宫的音乐教育成为学生受到良好教育的主要阵地，而在少年宫的音乐教育中突出重视对学生音乐能力的培养，让学生拥有良好的艺术素质，以培养学生优秀的内在品质和高尚的道德情操。

关键词：少年宫音乐教育；品质培养；道德提高；艺术素养

近些年来素质教育理念深入人心，而学校课内教育所能达到的教育效果也相对有限，因此，作为学生课外教育主阵地的少年宫教育备受广大学生和家长的关注，而少年宫的课外教育也不负众望地肩负起了巩固和加深学生课内知识，培养学生能力，提高学生素质的教育重任。在音乐教学中，由于近些年娱乐文化的风行，很多学生对音乐的学习有着很高的热情，但是这些要求相对局限的课内音乐教育并不能够满足，只能依靠课外的少年宫音乐教育来满足。

在少年宫的音乐教育中，教师着重对学生的音乐能力进行培养，提高学生的艺术素养，通过器乐的教授和声乐的训练的方式，让学生能够深刻地理解音乐，从较为专业的角度去研究和探索音乐的无限之美且通过这种教学的方式来提高学生的艺术感悟能力，并以此来培养学生良好的内在品质和高尚的道德情操。笔者多年从事少年宫音乐教育，现结合少年宫音乐教学谈一谈自己的看法。

一、合理运用器乐教学，培养学生基础的音乐素质

器乐教育是音乐教育中非常重要的一个组成部分，掌握一门器乐也符合当前很多学生和学生家长的期望。而在少年宮的音乐教育中我们能够良好的满足学生及其家长的这一期望，根据学生的兴趣有针对性地对学生的爱好器乐进行教育，让学生能够通过器乐的学习具备一定的音乐基本素质，也通过器乐的学习让学生具有一定的音乐领悟能力，从优美的音乐中感悟出其中的真谛。

二、适度的声乐训练，提高学生的音乐学习兴趣

唱歌是每个学生都非常喜爱的，在有了一定的器乐基础之后，学生在声乐的学习中会变得较为轻松，而丰富多彩的歌曲也为学生的学习提供了良好的内在驱动力，学生通过声乐的学习会逐渐学会用音乐来表达自己的心声，这样对学生向更高层次的音乐学习迈进有着极为重要的作用。

三、培养学生音乐感悟能力，提高学生音乐素养

音乐不仅需要用耳朵去听，更多的是要用心灵去聆听，这样才能够发掘音乐中的美，在少年宫的音乐教育中我们要注重对学生音乐感悟能力的培养，这对提高学生的音乐素养以及通过音乐学习而获得的内在品质和道德情操都有着很大的帮助。在对学生音乐领悟能力进行培养的时候我们可以选择一些意义深刻的乐曲和歌曲来打开学生的心灵之门，笔者在进行这部分教学的时候就会根据学生的年龄来选择歌曲和乐曲，在学生理解能力的基础之上为学生量身选择，让学生能够在最为适宜的情境之中完成自己领悟能力的培养过程。学生具有一定的音乐领悟能力之后对他们通过音乐的感悟来陶冶自己的情操和提升自己的审美能力都有着极为重要的帮助。

总而言之，在少年宫的音乐教育中，我们要充分地发挥少年宫教育是学校课内教育的补充和发展的作用，利用我们丰富多彩的教学内容来切实地提高学生的音乐素养和音乐能力，在教学中开展声乐和器乐的基础性教学，让学生能够具备一定的音乐专业水平，让学生能够站在较为专业的角度去感悟和体味音乐的无限之美，并在这个过程中陶冶自己的情操，培养自己的艺术素养，提高自己的审美能力。

参考文献：

王晗晔.儿童校外音乐教育的创新[J].大舞台，2011（03）.

（作者单位 内蒙古自治区包头市东河区少年宫）