浅谈少年宫计算机教育

郝铄

摘 要：计算机的使用在当前社会中可谓无处不在，其对人们生活和工作的方式也产生着越来越大的影响，并同时改变着人们学习和思维的方式，因此，对于计算机技术的学习无论是对于任何人来说都至关重要，而少年宫作为学生獲取课外知识的主要阵地，对学生的计算机教育来说十分关键，教师要在教学过程中对学生的计算机实践能力进行重点的培养，将学生培养成未来社会的合格人才。

关键词：少年宫课外教育；计算机教学；实践能力；培养策略

随着计算机技术的飞速发展和广泛地运用，其深远地影响意义已经深入地扩展到了教育领域，我国现行各阶段的教育院校都将计算机教学列为正规的教学科目，为学生提供了较为完整的计算机基础知识的教学，而少年宫作为学生课外教育的主要阵地，其在计算机的教学内容上对于学校教育能够起到一个良好的巩固和补充作用，更为重要的是，在少年宫的学习中，学生通过丰富多彩的科技活动能够有效地提高自身的计算机实践水平，因为这门学科区别于其他学科的最为显著的特点就是实践性，而少年宫的教育恰到好处地解决了学生在学校计算机学习中实践性不足的问题，利用丰富的科技实践活动来良好地配合学生在学校中的基础知识学习，将学生的实践能力有效地培养起来，让学生成长成为未来社会发展所需要的合格人才。

一、广泛开展科技实践活动，培养学生良好的科学素质

作为学生课外教育的主要阵地，少年宫的教育始终秉承着巩固和加深学生课内教育，发展学生能力，提高学生素质的教育原则，在教学过程中为学生设置丰富多彩的科技实践活动，让学生能够在这些丰富多彩的活动中尽情地发挥自己的个性，提高自身的能力。对于学生计算机实践能力的培养，我们的教育方式首先是激发学生浓厚的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到科技活动当中，并在这个过程中以任务的方式来促进学生实践能力的形成和提高。根据学生的校内学习情况而为学生量身定做一些具有针对性的活动内容，以严谨的科学性为原则来培养学生在计算机学习过程中的科学素质。

例如，在计算机技术中学生较为喜爱的视频制作技术，我们通过为学生播放一些较为生动有趣的视频来刺激学生想要动手制作视频的欲望，并且通过学生在校内所学到的计算机基础知识来传授视频制作的基本技术，让学生通过自身搜集和拍摄自己想要表达的视频内容，运用自己所学到的视频制作技术来制作完成属于自己的视频，在这个过程中学生的实践能力得到了充分的提高，学生的兴趣也被充分地激发出来，最为重要的是学生自己动手制作视频的过程中其自身的科学素质得到了充分的培养。

二、注重活动评价过程，完善学生的知识体系

在活动的过程中，教师要有针对性地对学生的实践过程进行评价，而不是单纯地对学生的实践结果进行评价，让学生能够了解到实践过程每一个步骤的实际意义以及对于结果的决定性作用，这样学生能够不断地完善自己的计算机技术知识体系，形成逆向思维能力。例如，在学习绘图软件的时候，学生在运用软件进行画面的每一个步骤的修改和完善的过程中，教师要给予及时的点评，以帮助学生纠正在每个步骤中出现的偏差，从而得到完美的结果，这样学生能够完整地了解整个软件的使用过程和注意事项。

总而言之，在少年宫的计算机教育中，教师要严格遵守“巩固和加深课内基础知识，培养学生能力，提高学生素质”的教育原则，利用丰富多彩的科技活动来培养学生的实践能力，通过有针对性的软件学习和软件应用实践活动来促进学生完善计算机知识体系，并在这个过程中培养学生的逆向思维能力，全面提高学生的计算机综合能力。

参考文献：

葛忠忠.信息时代的小学计算机教育层浅论[J].才智，2010（2）.

（作者单位 内蒙古自治区包头市东河区少年宫）