APP下载

提高初中英语课堂教学有效性的途径

2013-04-29段林虹

新课程·下旬 2013年5期
关键词:教学有效性初中英语教学方法

段林虹

摘 要:在当前新课程英语教学中,教师为突出新课程教学理念,让学生掌握更多的英语知识点,而忽略了采取有效的英语教学方法进行教学,使初中英语教学中存在很多问题。所以,初中英语教师要根据学生的情况找到一套适合学生的教学方法,指导学生完成初中阶段的英语课程的内化。根据多年的教学经验,就如何提高初中英语课堂教学有效性的途径,谈几点体会。

关键词:初中英语;教学方法;教学有效性

在初中英语教学中,要想从根本上提高课堂的教学效率,必须改进教学方法,充分激发学生的学习兴趣,教会学生主动学习,发挥学生的主体性,采取多样化的教学方法和手段实现教师与学生之间的互动教学。

一、活跃课堂气氛

初中英语教学存在的一个重要问题,就是过分注重课堂形式。要想合理地进行初中英语教学,就必须在课堂上构建和谐的学习气氛,增进学生在课堂上的互动。在课堂上运用多种教学方法参与教学,合理地创设问题情境,激发学生的思考,此外,还要注重优化教学思维模式,提出合理有效的教学策略,可尝试运用任务驱动来优化教学过程。尊重学生的学习自主权和选择权,鼓励学生运用小组合作探究等形式完成学习任务。再者,明确学生的学习任务,让学生能够带着任务深入课程学习探究,提高学习英语的自觉性。

二、倡导主动学习

自主学习能力能够使学生树立终生学习的意识,让学生在遇到问题的时候自主分析和自行解决。教师要倡导学生主动学习,首先要激发学生的好奇心,通过多媒体展示、小组讨论、开展小组辩论等方式让学生积极地投入到初中英语学科的学习中去,并且让这种积极性能运用到学习过程中,推动学生主动地进行英语课的学习。其次,教师要为学生营造问题情境,让学生在问题情境中思考、探究、提出问题,并教会学生解决问题的方法和途径,提高学生的探究能力和创新能力。最后,授人以鱼,不如授人以渔,教师要教会学生系统的学习方法,让学生的自主学习能力得到提升。

三、拒绝“题海战术”,注重学生能力的发展

英语练习是巩固课堂教学的有效途径与方法,也是教师发现学生学习存在问题的有效策略。但很多英语教师在训练时采取“题海”战术,这种方法大大降低了学生的学习兴趣。加强课外巩固,可以通过运用实践活动形式,鼓励学生将课程内容充分融入到实践活动中。例如,运用互联网搜集有趣的文化背景资料,拓宽学生的学习视野;运用英语角活动,展示学生的学习表达能力;创办英语周报,丰富课程学习知识内容,通过这些方法,逐渐走出“题海”训练误区。

四、运用课堂活动促进学生参与课堂学习

运用活动教学可以把课堂真正交给学生,与学生进行平等的沟通,教会学生敢于挑战权威,勇于思考,敢于提问。教师要与学生拉近距离,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的歌唱中感受语言,在轻松愉快的行动中输入语言,从而培养学生综合运用语言的能力,培养学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,增强学习的自觉性。利用活动提升英语教学的实践顺应了新课程改革发展的客观要求,同是也实现了课堂教学创新,但在课堂教学活动中要注意以下几点:(1)课堂活动不可设计得太繁多,教师要明确课堂活动只是为教学服务,而不是单一的活动教学。(2)开展教学活动要以提高教学有效性为目的,不能开展达不到教学效果的活动。(3)教师设计的课堂活动难易程度要适宜,难度太大会打击学生的自信心,没有难度的活动达不到教学效果。

总之,要提高初中英语教学的有效性,就必须活跃课堂气氛,倡导主动学习,拒绝“题海战术”,注重学生能力的发展,运用课堂活动促进学生参与课堂学习,只有多管齐下,才能实现英语教学的高效性。

参考文献:

吴卫华.浅析中学英语教学中的“四个关注”[J].南昌大学学报:人文社会科学版,2010(S1).

猜你喜欢

教学有效性初中英语教学方法
初中英语写作教学方法初探
如何让初中英语教学更有效
教学方法与知识类型的适宜
新课标下初中语文作文教学有效性的策略探讨
巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究
初中政治课的“激趣”研究
提高物理校本作业有效性的教学探索
初中数学教师不可忽视的几种教学方法
如何进行初中英语阅读教学
初中英语单项选择练与析