专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析

李坤

摘 要：在苏教版语文教学中，要把专题中的古诗文教学区别于诵读欣赏中古诗文教学。从编排意图看，诵读欣赏中古诗文教学目的是激发学生对古诗文的学习兴趣，引导学生亲近文学，专题中的古诗文教学目的在于积累诗词的同时，提升阅读能力，思索质疑；从教学目标看，专题教学中的古诗文教学更侧重于能力的培养；从教学方法看，诵读欣赏是让学生通过诵读达到欣赏的目的，专题教学中的诵读欣赏教学提倡多角度、有创意的阅读，通过自主、合作、探究的学习方式，提出自己的看法和疑问，共同探讨疑难问题。

关键词：编排意图；教学目标；教学方法；诵读；探究

在苏教版语文教学实践中，教师往往把专题中的古诗文教学简单等同于诵读欣赏中古诗文教学。实质上，它们的编排意图、教学目标、教学方法侧重点均应有所不同。

一、编排意图

七年级第一单元“亲近文学”，所选的文章文质兼美，目的是激发学生对文学作品的学习兴趣，引导学生亲近文学，走进文学这个艺术的殿堂。这一单元的诵读欣赏板块是本单元主题的补充和延伸。其中的《次北固山下》目的是让学生了解和感受中国诗歌的思想情感；《赤壁》则由古物兴起对历史的慨叹，培养学生对我国古代文化的兴趣……而专题教学中的古诗文教学则是相对于单元教学独立的板块，从编排意图看，是为专题系列探究活动打基础、做准备。例如，七年级第五单元“关注科学”后设有专题“狼”，独立于本单元教学，其中蒲松龄的《狼》仅是专题教学的一部分。在教学中除了进行文言文知识积累外，更重要的是提升阅读能力，为下文思索质疑做铺垫、打基础。如，课后习题“思索质疑”环节——四、屠户和狼谁强谁弱？目的在于引发学生思考。再如，八年级下册第五单元“人生体验”后设有专题“鸟”，也独立于该单元的教学，其中安排了四首古诗：元好问的《同儿辈赋未开海棠》、宣宗宫人的《题红叶》、王勃的《山中》、杨巨源的《城东早春》，其目的之一是积累写叶的古诗词，主要是为了激发学生探究学习艺术家写叶的艺术手法的兴趣。课后思考讨论中设题：四首诗中的色彩各不相同，新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，提示的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩描绘？目的在于积累诗词的同时，引发思考：四首咏叶诗都写了叶的色彩，这些色彩各不相同，究其原因，除了与季节有关，还为了借助不同的色彩来表达不同的感情。

二、教学目标也有所不同

以七年级第一单元诵读欣赏为例谈。其知识目标为：指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力；了解相关的文学常识，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。能力目标：能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情；培养一定的鉴赏能力。情感目标：培养阅读优美诗文的兴趣，热爱、亲近文学；受到美的熏陶感染，培养审美的情趣和能力。而专题教学的教学目标则不尽相同，如，八年级下册第一单元“咏物抒怀”后设了专题“鸟”，其专题中古诗文教学的目标为：在阅读鸟的诗文中，要体味作者的审美情趣，领会作者所寄托的思想感情，引起学生对鸟和人类关系的关注，初步了解鸟文化的内涵。“谈鸟”这一板块设题：本专题中古今诗文，以审美的眼光从多角度写了鸟的体形美、色彩美、鸣声美、飞翔的姿态美，有灵性的鸟所具有的人性美。观赏各种鸟的美，交流感受，从中体会人与鸟的关系。总之，专题教学中的古诗文教学更侧重于能力的培养。

三、教学方法

诵读欣赏是让学生通过诵读达到欣赏的目的，为此要引导学生对照注释来理解诗歌的内容。在基本理解的基础上，让学生按照古诗的格律反复、有感情地诵读，书读百遍，其义自现。在反复诵读中加深对诗歌思想内容的理解。反复诵读，运用诵读法让优美的诗句引导学生进入意境，细细品味其中蕴含的思想感情。通过朗读—感悟—拓展—背诵四个环节，由浅入深的进行学习活动。如，教学《次北固山下》等几首诗时，可以先让学生自读，然后请生读生评。教师范读，划分节奏后齐读。参照注释互译后再请生读，小组竞读。学完后，可以进行诵读比赛，看谁读出了节奏、读出了感情，再通过问答法、探究法深度理解诗歌所表达的思想感情、学习诗歌的表现手法，最后达到当堂背诵这几首诗。而专题中的古诗文教学则诵读欣赏的过程可以相对简化，简化不是偷工减料，而是放手给学生，让学生利用诵读欣赏课上学到的学习方法自由诵读。在上专题课前，早读时，即可以熟读并背诵专题中的古诗文。上课时，着眼点不在诵读过程上，而在于利用讨论法、探究法调动学生充分参与，领会诗歌所蕴含的思想感情，学习诗歌的表现手法，进而思考感悟。专题教学中的诵读欣赏教学提倡多角度、有创意的阅读，可以通过自主学习的方式，推想古诗中有的诗句的意思，体会其表达的效果，并联系作者的生活经历对诗的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。

可以说，它们一个如品茶，一个如饮酒；一个重在诵读过程，一个重在探究结果。

（作者单位 河南省社旗县教育体育局教学研究室）