教学反思对教师 成长的作用

于丽多

摘 要：教学反思对于教师的成长具有很重要的作用。

关键词：教师；反思；作用

教师的成长离不开教学实践，离不开对自身活动不断反思。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验+反思。可见反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。那么，教学反思对教师成长有什么作用呢？

一、教学反思有助于提高教师自身的专业素质

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”这句话反映了教学反思对教师专业素质发展的重要性。

一节课下来，静心沉思，对自己的教学行为进行反思，对自己的教学方法、手段进行剖析，看看自己对学生的启发方式是否得当，教法上有无创新，组织教学有无新招，训练是否到位……及时记下这些得失，并进行取舍，写出“再教设计”，可以弥补自己的不足，努力超越自己，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

二、教学反思有利于提高教师的教学监控能力

教学监控能力是指为保证教学达到预期目的，对教学活动进行控制和调节的能力。在当前课程改革发展的关键时期，教师课堂监控能力起决定作用。教学是一门艺术，但永远是一门带缺憾的艺术，再好的课堂也有疏漏和失误之处。所以教师要及时反思自己的教学行为，总结成败，提高自我监控能力，成为一名清醒、理智的教学实践者，成为最得力的、有经验的教师。

三、教学反思有利于教师形成自己的教学风格

教师能为学生做的最大好事就是完全使用他们喜欢的方式进行教学。学生的学习风格与教师的教学风格出现严重的错位，会导致学生注意力不集中，学习成绩不理想，对学习失去信心，甚至会导致产生厌倦、放弃的情绪。因此，教师要形成学生喜欢的教学风，然而要想形成自己的风格不是一朝一夕、一蹴而就的。它是一个由量变到质变的渐变过程，在这个过程中反思起着重要的作用。只有通过有效的教学反思，年轻教师才能重新审视自我、发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正，教学能力和教学效益才会得到提升，形成适合自己学科的教学风格。

四、教学反思有利于提高教师教育、教学研究能力

反思是教师一种经常的、贯穿始终的对教育活动中的各种现象进行剖析，使教学行为优化的教学过程。这种教学反思让教师学会收集教学问题，关注教学细节，回顾教学事件。通过教学反思重新认识自己的教学过程，积极探索新思想和新途径，冲破经验的束缚，提高自己的研究能力。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。总之，教学反思是教师自我完善和提高的过程，通过教学反思可以使教师不断成长，成为出色的专家型教师。