坚持科学发展观 构建和谐校园

赵文

摘 要：卫生学校的科学发展，需要顺应职业教育发展规律，以和谐、特色、优质的良好办学理念，以贴近市场和医院需要的柔性化教学管理，不断创新管理模式，做到以人为本，科学发展，以质强校，创建和谐型学校。

关键词：以人为本 科学发展 以质强校

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0246-01

中华文明历来注重社会和谐，和谐本身不但是我国传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态，更是一切美好事物的共同特点。因此，实现和谐，是古往今来人类不断追求的崇高理想和美好愿望。同时， 和谐同样是一种教育境界和文化追求。

学校是实行教育的载体，是社会结构的重要组成部分，它既承担着教育学生、培养人才、宣传方针政策的责任，又是创建和谐社会的重要基地。从学校的角度出发，创建和谐校园既是牢固树立，落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的内在要求，又是学校内涵发展的外在需要，以此来进一步深化教育教学改革，增强学校核心竞争力，提升校园文化品牌，实现学校发展的目标与需要。

1 以人为本，创建和谐校园

学校，作为城市的基本组成部分，和谐的教育无疑是和谐社会的保证。当神州大地沉浸在和谐进取的教育改革热潮中，有这样一种蓬勃的新生力量—— 它拥有广阔的胸襟，容纳多元的思想理论，荟萃精华；它显现出改革的气魄，锐意进取，开拓创新，以适应时代不断发展变化的要求；它展现出和谐的人文情怀，以奉献的精神服务四方，呈现出和谐共荣的发展。这股力量的承载者就是阜新市卫生学校。多年来，服务民生、追求卓越的精神，已经成为卫生学校的和谐校魂。

繁华中洋溢着和谐，和谐中蕴含着理性，这是一个涵盖甚广，蓬勃发展的学校，然而，这一切的文化内涵和蓬勃发展，正是得益于以人为本的科学发展观的正确指引下产生的。阜新市卫生学校创建于1971年，是一所综合性公办国家级重点中专。校长开宗明义指出了学校的发展之道“和谐、优质、特色”。提出了“德育网络化、教学规范化、管理科学化、设备现代化、校园花园化”的工作目标，投资近千万元使学校各方面取得了长足的发展。座座高楼拔地而起，交相辉映；绿色花苑盘于楼前，花香馥郁；先进的教学实验设备置于宽敞明亮的教室之中，形成了“一园、两中心、三基地、四楼两场”的现代化的中等职业学校。同时学校领导班子认真总结学校发展经验，面对新形势、新问题、新机遇，提出文化治校的办学策略，以先进的文化引领广大教师，以先进的文化引导学校发展，倡导全员德育，学科德育，完善德育工作体系，建立健全德育工作网络，实践构建和谐幸福大家庭的管理理念，努力营造出学生满意、教师成长、学校发展三者共赢，和谐发展的局面。

2 科学发展，建学习型学校

庄子有言：“吾生也有涯，而知也无涯”。一个组织若要充分展现出其生命力，并想要朝着更高、更新和更为完善的方向不断发展，就需要从传统保守的组织形式转化为现代化的学习型组织。随着科学技术技术的日新月异，知识结构不断加快更新的社会，构建终身教育体系、建设学习型社会，已经成为人们的共识。阜新市卫生学校高瞻远瞩，看到了这样的机遇和发展前景，以此，明确了新时代的发展定位和方向，最终，为我们展现的是一个开放的充满活力的新型学校。校领导班子经过反复思考和不断实践，达成一致共识，最终总结出：学习力是组织中最本质的竞争力，它已经成为现代社会中永葆组织生存和发展的主要动力；创建学习型学校不仅是解决自身发展瓶颈的需要，也是增强学校竞争力、实现可持续发展、促进人的全面发展的必然要求。学校不但要紧紧依靠行业，依靠市场，而且要充分利用与全国各大医院现有的良好关系，在以往长期开展的教学、科研、技术服务的基础上，加大合作力度，积极拓展合作内容，积极为医院提供人才培训等方面的服务，在发展校企互动办学特色的同时，充分发挥人才和智力优势，建设社会化服务平台。同时紧跟国家大力发展职业教育的步伐，不断开发学校职业技能的培训项目，积极开展学校的教育课程体系建设，以建立学习型学校为契机，努力开拓卫生学校教育的新领域。设计学习的机制和体制，组织教职工不断加强团队学习。在师资队伍建设上，学校始终坚持以一支高素质、结构合理的教师队伍为保证，大力推进教育科研工作。学校注重班主任的培训培养工作，培养优秀班主任，树立典范。极力创设一线教师、班主任、管理人员共同成长、共同育人的环境与氛围，打造有特色的“双师型”教师队伍、管理层队伍，为学校发展提供人才支撑，智力支持。浓浓的学习之风成就着学校的和谐之境。

3 以质取胜，强化建设创新型学校

21世纪是一个科学信息化，技术数字化，经济一体化，政治多极化，文化多元化的时代，瞬息万变的世界带来了日益激烈的竞争与挑战，这就要求对作为承载人才培养与文化传递重任的教育行业，提出了更高要求。显而易见，卫生学校作为培养新的育人目标的教育场，只有办优质教育，办人民满意的教育，才能使教育的对象长久地衍射于社会，从而实现医学教育的优化与和谐发展。

我校的办学特色：在灵活开办中专层次学历教育的同时，与高校联合开展专本科成人医学教育。坚持学历教育与职业培训并举，充分利用学校职业技能鉴定所优势，广泛开展职业技能鉴定和在职卫技人员培训工作。学校办学思想明确。始终坚持“以就业为导向，以为社会培养实用型人才为宗旨”的办学指导思想，秉承“教育严为先，从医德为本”的校训，坚持“一张文凭，多种证书”的培养目标，不断推进“和谐、特色、优质”学校建设进程。

我们清醒地认为：教育教学质量是学校生存和发展的生命线，学校将教学工作的重点放在教学课程改革上，筹建实验实训基地，加大课程开发力度，学生学习强化技能，突出教学实践。围绕培养目标，要求从教材发放、课堂教学、实验实习、就业教育各方位进行检查与验收，件件工作有布置有落实、有检查有验收，保障了学生学习秩序的有序进行。

学校还坚持以学生为中心的教育理念，以就业为导向，对学生进行综合素质培养。学校从班级管理入手，以构建和谐校园为主题，开展系列班级文化活动。开展学生自律管理机制，锻炼学生自律管理能力；开展征文比赛、演讲赛、篮球赛、护士礼仪大赛等活动，建设校园广播站，展现学生的个性和特长，从而促进了学生的发展，成为学校发展的主体。

卫生学校坚持科学发展，顺应职业教育发展规律，以和谐、特色、优质的良好办学理念，以贴近市场和医院需要的柔性化教学管理，不断创新管理模式，在卫校和谐校园里一批又一批学子放飞青春的梦想，实现着人生质的飞跃。

参考文献

[1] 王烨.科学发展观下的和谐校园的构建[J].湖北广播电视大学学报，2010（3）：58.