探究如何把三维软件融入塑料模具设计课教学中

钟明海

摘 要：塑料模具设计课程在高级技工的教学中是模具设计和制造专业的重要课程，跟生活实践息息相关。在课程的改革下，为了适应市场的变化，摒弃了传统的教学模式，把三维软件中塑料模具设计模块直接融入了教学中，让教学能够以培养学生的实践能力为主。本文就如何把三维软件融入塑料模具设计课教学中进行探究。

关键词：三维软件 塑料模具 设计课教学

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0115-01

1 三维软件融入塑料模具设计课的重要性

1.1 模具设计专业毕业生的定位

作为高级技能层次的高级技工学校的学生，因为上有本科生下有中专生，因此，明确自身的定位是非常关键的。传统的模具设计课程的教学内容比较偏向理论教学，缺少实践性，而且是本科教材的压缩和中职教材的拉伸，所以，在最近几年来，一些高级技工学校在教材的内容上和结构上做了一些改进，但是这样的纯学科理论的教学内容并不适合现在的高级技工教育的目标和要求，这样培养出的学生在理论和学术上都不如本科生，而在实际操作能力上不如中专生，在社会上就会缺乏适应性，在工作就业时会缺乏竞争力。

高级技工模具专业毕业的学生要想在市场中找到一定的位置，那么高级技工学校就必须走在模具设计制造业的前沿，在教材内容上和教学方式上都要进行改革和创新，着重培养学生的实际动手操作能力和三维模具设计的技术型人才。

1.2 将三维软件融入到模具设计教学中对学生培养的优势

在以往的教学中，学生学完课程后只记得一些理论的基本概念和原则这样的内容，对知识的理解只是浅尝辄止；在课堂教学中，学生对所学的理论知识不不感兴趣，思维跟不上教师，课堂氛围沉闷，很难做到学以致用；学生对所学专业的内容的目标、实际用途，只有通过教学的改革后的对课程的设计、毕业实践或者工学结合等实践课的部分之后，学生才会对专业的学习和认识有一定的了解，导致学生的实践能力差，教学质量也难以提高。在融入三维模具设计后的塑料模具设计课程，能够在三维软件的环境中进行产品的模具设计的教学，能够模拟真实的工作环境，也可以激发起学生的兴趣，通过学生模拟设计某个产品的模具，能够让学生加深对理论知识的理解，把理论和实践相互结合起来，并让学生意识到专业知识与实际工作能力是有着必然的联系的。

2 把三维软件融入塑料模具设计课程教学的实施

2.1 在教学内容和课程系统上要坚持“理论够用，实践为主”的原则

教师可以尽量压缩理论的教学内容，重点讲解注射成型工艺、注射模具结构和模具设计，对其他的塑料模具设计可以只作简单的介绍。教师还可以使用多媒体进行教学，一方面能够扩大教学的信息量，另一方面能够对一些难以表述的理论内容和难以观察到的塑料成型的过程、模具内部的几个和脱模的方式、推出机构等，并通过用动画模拟的方式生动、形象地展现出来，让学生能够一目了然、容易理解，很快掌握知识要点，并对它产生浓厚的兴趣。

2.2 把基本的理论知识同三维软件应用结合，形成交叉的模块式教学

在塑料模具专业的教学中，把社会实际对高级技工学校学生的模具设计能力的要求作为教学的重点，根据塑料模具设计的课程理论教学的每个章节，挑选一些知识由浅入深、从单项到综合的项目，利用计算机对学生进行三维模具设计的实践能力的培养。在项目的反复的练习中，其中包含的内容覆盖了塑料模具设计所需要的知识点、技术和设计经验，要做到“学一点、用一点、理解一点”，来增强学生的实践能力。这样的教学方式，实现了理论教学与实践教学的结合，不但突出了基础理论知识的应用和实际技术能力的培养，还能做到理论教学成为实践教学的基础。教学的过程生动真实，避免了复杂的理论分析，加深了学生对理论知识的理解，调动了学生学习的积极性和兴趣，提高了学生运用知识解决实际问题的能力。

2.3 把企业生产的例子加入课堂的教学

在运用三维软件进行塑料模具的设计的时候，教师可以直接引用企业生产中的实例，让学生能在课堂上就了解了现代生产中是如何设计、如何解决存在的问题的，缩短了学生到企业工作的适应期，尽快地进入工作岗位的角色。这样的教学方式不仅讲解了三维软件的应用方法，还融合了模具知识和与其相关的加工工艺，增强了学生的技能方面的训练，从整体上提高了学生的综合能力。

2.4 变单词记忆性知识考核为思维能力、实际应用能力和综合素质的考核

在对其进行考核时，教师可以提供学生产品的三维模型进行模型的设计。学生通过自己所学到的理论和技能的知识，运用三维软件从收缩率、型腔布局、分型面选择、浇口确定、添加模架、推出机构和冷却的部分，来一步步完成产品的模具设计，把单纯记忆性知识考核转变为思维能力、实际应用能力和综合素质的考核。这样的考核方式既客观又合理，并可以培养学生的主观能动性和学习的积极性，挖掘了学生自身的潜能、个性和创造能力，改变了传统的考核方法所造成的学生在考前死记硬背，考完就忘了的状况。

3 将三维软件融入塑料模具设计课的教学效果

在三维软件的环境下对产品进行模具设计，能够让知识在教学的过程中更生动、真实和形象，改变了传统教学方式的枯燥和抽象的问题，激发了学生学习的兴趣和积极性。通过这种教学方法，学生不仅掌握了专业的理论知识，还能很好地把理论知识和实际有机地结合起来，从而巩固了学生的基础知识和技能。学生通过模拟实体的模具设计在短时间内就能学到大量的实用的模具结构的知识，使复杂的知识记忆变为了简单的计算机应用技能，使过去深奥的模具结构设计变得简单又方便，丰富了学生的模具设计的方法和思路，提高了学生的实际设计能力。

4 结语

塑料模具设计是一门理论性和实践性都极强的学科，将三维软件融入到塑料模具设计应用的教学中，不但教会了学生原理，还教会了学生技能，这种教学方式从传授知识和能力培养两个方面双管齐下，既能突出技工学校教学的特色，也符合高级技工学校要对技能教学进行改革的目标，为未来培养更多有技能的实用型和创新型人才。

参考文献

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