体育教师急需与四类朋友“交心”

孙建顺

体育是一项独特的系统工作，它涉及社会与学校的方方面面，需要与各种对象打好交道。纵观目前体育工作现状，体育教师急需与学校校长、语文教师、体育同行和学生家长搞好关系，主动用真诚的言行争取这些对象成为自己的知心朋友。

一、与学校校长交心——增强大局意识

【现象】部分体育教师一遇到困难，就喜欢找校长，摆事实，说道理，从国家法律规章到学校前景，从教师发展再到学生需求，列举很多冠冕堂皇的理由，要求校长扩场地、添器材、提待遇。甚至不惜提高音量、据理力争，或争得脸红耳赤，或采取“消极怠工”手段，或干脆“撂挑子”罢工等偏激做法。校长一般表面应允“研究研究”，但往往就是拖而不决，让时间来冲淡一切。

【对策】首先，体育教师要与校长交朋友，用真心来打动校长，获得信任，使校长敞开心扉，就能洞察到校长决策的内心世界，以此提升对学校教育问题的大局意识。不再只是站在条线层面，且能站在更高的学校整体层面，结果自然双方受益。其次，“说理”不如“做事”。用事实的效果来打动校长。我校是健美操特色项目学校，学校有一套自编健美操，可跳得时间久了，学生慢慢地对徒手操失去了激情，精神颓靡，动作走样。健美操教师为了让“老操”焕发“青春”，曾向校长谏言，要求学生持械跳操（彩带之类轻器械）。可是当校长听到很大投资时，脸色就暗淡了。事后，我们商议，先从所教班级搞试点，找一些轻物当器械的替代品，从一个班级逐渐推广到一个年级，再辐射到几个年级。校长在巡视中发现了，同一套操和音乐，只是增加了器械，学生却跳得更带劲了，见此情景，校长动心了。后来，在年末综合评估时，健美操成为学校展示特色文化的靓丽名片。

二、与语文教师交心——提升表达能力

【现象】常州市举行第四批教坛新秀、教学能手理论考核中，全市小学体育教师全军覆没。主要原因在于他们的文字表达能力差，“肚中有货写不出”。我还经常参与各级体育论文评比工作，就有很多体育教师撰写的论文，错字、别字和病句多，表述词不达意，文思逻辑混乱的就更多，更有甚者连文章标题都会出现语法错误。

【对策】相对而言，能说会写是语文教师的基本功之一，体育教师与语文教师交朋友，就可以借语文教师的优势，弥补自身的不足。如，将自己的教学故事讲给语文教师听，请他们记录整理成文字；或者对着镜子讲述，用录音机录音后，回放逐句整理成文字，请语文教师修改润色；或者直接尝试写出初稿来，请语文教师润笔。笔者五年中虽然有60多篇论文发表，但每到写文章“挤”文字时，总悔恨儿时语文没学好，笔下的语言啰唆、词不达意常有。为此，我就结交了五位语文教师，既有语文特级教师，又有语文高级职称教师。每当我有文章时，他们总是不厌其烦地帮我润色简化。这样一来，就大大地提高了文章的可读性，投稿录用率也随之上升。

三、与体育同行交心——碰撞教学智慧

【现象】体育教师是学校里最活跃的群体之一，哪里有活动，那儿就会闪耀着体育教师的身影。吃吃喝喝、打牌玩游戏，业余唱歌、跳舞和打球，大家都是“团队作战”。这看似“够朋友”。可是这样的朋友充其量只是“吃喝玩乐的朋友”。因为在备课时，体育教师一般却是单兵作战，遇到教学训练问题，往往选择逃避推辞，也不愿意和同行分享教学智慧。

【对策】体育教师要与体育同行交朋友，不仅在生活上相互关心支持，相互支持，相互鼓励，还要在工作上、学习上，相互携手相互帮扶，相互鞭策，相互提高，发挥各自优势、加强对话交流，撞碰教学智慧，切实提升体育教学水平，用业绩改变“四肢发达，头脑简单”的偏见，用教学真本领赢得同事领导的尊重与赞赏。

今天开春，常州市教研室安排我为青年教师上一节立定跳远示范课。我创设了小青蛙学本领的主题情景，引导学生在玩荷叶（硬纸板上自画）的一系列游戏中学习立定跳远，试教下来感觉平淡。课后，同事们聚在一起各抒己见，灵感喷涌而出：“以动作技术学习为主线贯穿全课”“还得以器材使用贯穿全课”“安排游戏应该以立定跳远发力为顺序主设计教学活动”“得把游戏环环相扣，技术层层加码”“荷叶作为标志物，目标太大，可以浓缩成彩绳”……最后这节课，我采纳众智慧，将立定跳远技术进行分解，编出顶绳比远、手摘仙绳、悄悄落地、双跳双落、飞越彩虹和挑战同伴等一系列的绳类游戏。巧妙地把彩绳游戏和技术教学这两条一明一暗的线索贯穿全课中，游戏环环相扣，技术要求层层递进，让学生在“玩”游戏的过程中，不知不觉中掌握知识，发展技能，达到掌握立定跳远技术的目的。常州市教研室王渺一教授对本课的新颖设计大加赞赏，台下的同事们听着表扬，脸上都挂满了开心的“幸福花”。

四、与学生家长交心——解决问题根源

【现象】常常听到体育教师抱怨，一些学生不重视体育锻炼。有时家长还帮着孩子谎报病情，让孩子逃避体育锻炼。学校里好不容易筛选的运动员，生活上悉心照顾，免费提供点心、冷饮，学习上设法和安排教师辅导，可运动员不领情，不乐意到场训练。体育教师亲自上门家访，家长还不当一回事，更有一些家长直言拒绝体育锻炼。还有一些家长，对体育家庭作业，置若罔闻；更有甚者，横加干涉致使课外锻炼活动无法正常开展。

【对策】体育教师要拥有正确的教育方法，掌握教育的主动权。就需通过多渠道沟通平台和家长交友，如，利用业余时间上门家访、电话、校信通、网络家校博客，QQ群等常联系，用实际行动与学生家长交流，加强对家长的沟通引领。帮助家长形成“健康第一”的理念，使其认识到体育锻炼的重要性，树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，注重从小培养孩子良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。同时，教会家长一些基本的体育锻炼方法和保健知识，提升家长对子女参与体育锻炼的指导能力，鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼，以此带动孩子投入到体育锻炼中。用真心和家长“交心”，就会收获家长金子般的心。我校体育教师在家访中，就用真心打动了家长，让家长和学生在享受体育运动乐趣的同时，吸引其关心赞助学校运动会。目前，这位家长已经连续五年赞助我校冬季体育节，今年赞助运动员的奖品就达到了15000元之多。

（作者单位：江苏常州市新北区小河中心小学）