卵石、岁月、钻石和习惯

徐林

教育学家威廉·坎宁安说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人开始不屑一顾，但最后还是弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是璀璨夺目的钻石和色彩斑斓的宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是，自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

就像故事中讲的一样，教育也是这个道理。教师和家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天你的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为教师和家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。

每一个府小教师深刻认识到这个寓言所蕴含的哲理，知道小学阶段就是培养孩子良好习惯的关键期，明确“教育就是培养习惯，所以我们不敢有丝毫懈怠，教学生一年就要为学生想一辈子”。因此，我们把培养学生的良好习惯作为实施素质教育最基本的切入点，注重以科学理论引领习惯，以浓厚文化陶冶习惯，以快乐活动训练习惯，以特色课堂培养习惯，以有效评价影响习惯，多管齐下，多措并举，在习惯与人的道路上一路探索……

一、“习德一事”

我们通过家长会、调查问卷等广泛征集意见，发现当前孩子的习惯养成不容乐观，集中起来归纳成“九小”问题：“小霸王”“小懒虫”“小馋猫”等。结合学校的实际，根据学生身心发展规律，我们就将习惯研究的主题选择立足于培养好习惯，纠正不良习惯。让孩子们养成与人合作、热爱劳动、节约粮食、遵守规则等好习惯和好品质。据专家考证一个好习惯的养成至少需要21天的时间，我们就将习惯养成的目标分层细化成十二个主题，开展“习德一事”研究，如，一月，学会吃饭，从节粮开始；二月，遵守规则，从走路开始……每月一个训练主题，每个年级的要求和标准呈螺旋上升趋势，循序渐进，周而复始。一个月当中学校班级开展的升旗、班队会、习惯训练辅导课、游戏活动、竞赛等都围绕这一主题深入浅出，厚积薄发。如，一月养成勤俭节约文明就餐的好习惯，我们通过诵读会、故事会、“小当家”体验活动等形式深入理解“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”，首先从思想上达成共识；其次进行榜样示范，教师带头坚持做到不剩饭、不挑食、安静文明进餐，给学生做好表率；最后强化训练，要求同学们做到：一不语、二有序、三样净（餐盘净、桌面净、地面净），于无声处见行动，慢慢地，孩子们餐盘里剩的饭菜少了，吃饭时大吵大闹的现象不见了，添饭的同学排起了长长的小队……这样，天天评价，月月汇总，全校师生创下了无人剩饭的记录，并且努力地保持着把这一好习惯带到家庭。下一个月又在巩固已有的好习惯基础上继续进行另一个好习惯的培养，这样一年十二个月，我们就从一件件小事开始培养好习惯，为孩子的人生储备一笔丰厚的财富！

二、好习惯银行卡

为了让好习惯能在制度和他人管不到的地方起作用，我们根据学生的年龄特点，建立了“好习惯银行”的评价体系。以学生的“行为习惯”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“激励提高”为目的，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身行为习惯意识，体验良好行为带来的愉悦，提高自我约束能力，最终达到由“他律”变为“自律”。好习惯银行里记录着孩子们养成好习惯健康成长的足迹，也凝聚着家长、教师们的心血和期待。

“好习惯存折”内容也分纪律、卫生、礼仪、学习四个方面，银行卡的设计方式与正式的银行卡一样，大队部为“好习惯银行”的总行，各中队（班）为的分行，各分行组建若干储蓄小组。民主推选责任心强、诚实可信的行长和分行长及储蓄小组长。每个学生都是储户，拥有单独的账户，每个账户有50枚的储蓄币为开户基金。采用师评、家长评、小组评、自评相结合的多维评价。只要有好的行为习惯，均可在账户中存入相应的储蓄币；“好习惯银行”除了办理“存款”项目，还有相应的“贷款”和“减息”业务，实现必要的惩罚。每周一汇总，每月一评比。学期末根据好习惯储蓄情况评选“好习惯少年”。孩子们平日经心在意地保护好自己储蓄卡，严格规范自己的行为，每月的评比会和学期的颁奖会成了孩子们翘首企盼的盛典。由争当好习惯“小富翁”，到好习惯潜移默化逐渐养成，这是孩子们的成长历程，也是我们所要追求的最终目标。教师们把“好习惯银行”称作“魔法银行”，孩子们有了向上的积极性，说明我们的教育才真正开始，触及孩子的心灵的活动和评价胜过我们千万遍空洞的说教。有的家长说，刚开始听到孩子回家谈论好习惯银行不以为然，认为不过又是哄孩子玩儿的小把戏，新鲜几天就扔了，没想到孩子表现出空前的热情，为了能在好习惯存折上存入更多的金币，孩子们之间暗暗较起了劲，书包自己整理了，作业主动完成了，还能自觉地帮着干家务，孩子们身上悄然发生的变化说明学校的好习惯小银行起着大作用了！

我们还利用好习惯训练营、好习惯推广站、好习惯家校互动桥、好习惯艺术节等多种形式训练培养好习惯、展示好习惯、推广好习惯、巩固好习惯，为孩子一生播下好习惯的种子。伴随着习惯养成教育的深入开展，府新小学习惯育人的特色逐渐凸显出来，先后两次举办威海市习惯课题成果现场会和展示会。在展示会上，府小底蕴深厚的校园文化，张扬生命活力的开放课堂给与会领导留下了深刻印象，特别是府小师生在精彩的文艺表演中，通过落落大方的讲解、得体优雅的举止所彰显的良好习惯道德风范，获得了一致好评。

“相信种子，相信岁月，只要上路，永远不晚，”我们有理由相信，今天教师和家长的艰辛付出，明天我们的孩子必将会收获比钻石更可贵的财富——一生受用不尽的好习惯。让这些好的习惯成为存放在孩子神经系统中的道德资本，一生都在享受它丰厚的利息。

（作者单位：山东荣成市府新小学）