农村小学信息技术教学的现状分析及对策

冯家园

摘 要：目前对于我国的现状，计算机知识的不断普及，互联网的发达与快速发展，信息技术也收到广泛的应用，但是在农村，无论是硬件设施还是师资上的投入都远远不能达到理想的状态，计算机技术对于农村小学的教学还不能得到有效的利用，学生也不能得到最好的信息技术方面的教育。因此，作为一名信息技术教师，首先要总结教学工作中的不足，针对问题制订对策，达到教学的最佳效果。

关键词：农村小学；信息技术；现状；对策

信息技术是近几年刚刚兴起的一门学科，对于信息技术教师来说，想要教好这门课程确实存在着很大的挑战，无论是从制订教学计划还是从教学方法上，教师都要从零开始，然而对于农村小学信息技术的教学存在的问题与阻碍就更加大了，学生几乎都是零基础，没有任何的信息技术相关操作历史，教师要从认识键盘等最为基础的知识开始教起，还由于农村小学的经济基础相对薄弱，有些学校根本不能提供给学生足够多的设备等，针对这些问题，本文要提出几项建设性的意见。

一、农村小学硬件设施不完善及解决对策

信息技术这门学科不同于其他学科的教学工作，他往往需要硬件设施的配合，硬件设施的好坏、反应速度等都会直接影响课堂的教学效果和课程的成绩等等，下面我就列举一些硬件不完善的问题以及相关的解决对策。

1.学校计算机机房硬件设施不完善

由于环境有限，农村小学的机房往往只是将电脑统一放置在教师中，组建成网络，成为最为简易的计算机机房，这样的设施往往不同于一些城镇学校的机房设施那么完善，城镇学校的机房会有独立的教师，相对环境较好。另外，就是受整体农村环境的影响，相对灰尘比较多，机房会较脏，这样的弊端也是我们无法人为改变的。但是这些问题我们都可以通过人为去改造，我们可以利用课余时间号召学生积极参加劳动，打扫机房，改善机房的环境，我们还可以安排学生定期对计算机的内置不见进行清理，以此来延长设备的寿命，教育学生及时清理计算机的内存，提高计算机的性能。这些方式都可以有效地改变我们现在硬件设施不完善的弊端，给我们一个相对较好的环境去学习，提高我们的教学效率。

2.计算机配置较低

由于多种原因，在计算机采购方面学校并不会耗费太大的物力，往往都是采购一些相对内存较小，配置较差的计算机供学生使用，这样就会导致在信息技术课堂教学当中，常常会出现一台机器死机多次，完全不能使用。还有内存较小，反应速度极慢等等的现象，这样的问题会严重影响到教学进度，这样就需要教师教育学生如何对计算机进行保养，首先计算机的内存要经常进行清理，经常杀毒，常规的保养一定要常做，这样就可以有效地降低计算机出问题的几率。还有就是教师可以建议学校购买内存条，为电脑增加内存，以保证教学工作的正常进行。

3.计算机配置的数量不够

由于最初组建计算机机房时的人数相对较少，导致学生量增大后，不能达到每人一台机器的条件，这样就会有些学生知识在听天书，完全得不到实际操作锻炼的机会，这样，我们的信息技术课堂就变得毫无意义，学生吸收不了应有的知识，这门课程的开设也达不到预期的效果了。针对这样的问题，教师一定要做到合理地分配资源，例如，同样是两个同学共同使用一台计算机，教师就应该安排计算机能力较好的同学与一个计算机基础较差的同学一组，尽量让较差的同学进行操作练习，较好的同学也可以在必要的时候，对基础较差的同学进行辅导，以此来弥补计算机配置的数量不足的缺陷，使学生都可以真切的感受的信息技术的魅力，爱上信息技术的课堂。

二、农村小学在信息技术学科的不足之处及解决对策

1.学生的计算机能力参差不齐

在农村学校当中，由于家庭经济条件的不同，所以存在着信息技术知识相对相处参差不齐的现象，尤其是小学生，有很多学生，在家里根本没有接触过计算机，认为计算机相对比较神秘，不敢大胆的动手去尝试，往往遇到很多小问题，就变得手忙脚乱，不敢去解决。但是也有一些学生家里早早地就配置了计算机，对于计算机的基本功能已经熟识于心，操作起来没有阻碍，没有压力，轻车熟路。面对这样的问题，教师应该采取分组学习的方式，将基础好的学生与基础差的学生相互交叉，进行分组，使学生能够互帮互助，既增长了学生的计算机成绩，也促进了学生之间的感情。

2.学习时间不充足

由于这门课堂是新兴起来的，所以在农村的小学中还没有得到充分的重视，对体育这门课堂的时间安排出现了严重不足的现象，往往是两周才上一次课，这次课教的内容学生还没有完全记住，过了两周再来上课，学生已经对所学知识一无所知，毫无印象。这一点我建议所有的农村学校加大对信息技术课程的重视，加大信息技术的学习力度，教师也可以给学生布置课下作业，制订学生的上机时间，安排学生进行统一练习，使我们的课堂达到了良好的效果。

综上所述，在农村学校的信息技术教学方面还是存在着很大的问题，教师应该针对相关问题，调整教学方法，将信息技术知识真的传授给学生，为学生所用，这样才真正达到了我们开设这门课程的真谛。

参考文献：

[1]夏美鹏.小学信息技术有效教学初探[J].中小学电教：下， 2010（12）.

[2]探索积极心理教育，扎扎实实进行教学研究[J].中小学心理健康教育，2008（11）.

[3]钱春燕.让文字和图片飞起来：小学信息技术（浙江摄影出版社）第三册第十一课[J].河北教育，2002（12）.

（作者单位 重庆市北碚区金刀峡教育管理中心石河小学）