从大学生入党教育谈中共八大与加强党的执政能力建设

杨少博 邓建斌 杜会平

摘要： 隨着高校大学生党员人数的增多，高校培养和发展党员的工作愈发显得重要，而大学生的党前教育和学习对其后期党性的培养有深远的影响。加强党的执政能力建设是现阶段我党的重要工作，作者结合自己之前的知识积累，将中共八大对党的执政能力建设的影响融入大学生的入党教育当中，以提高大学生对党的执政能力建设的认识。

关键词： 入党教育 大学生党员 执政能力建设

近年来，随着大学生党员人数的日渐增多，高校对大学生党员的培养和发展工作愈发显得重要，而大学生的党前教育和学习对其后期党性的培养有深远的影响。加强党的执政能力建设是现阶段我党的重要工作，让学生深入、透彻地了解我党的执政能力建设有其必要的意义。1956年召开的党的八大，既是对党执政以来由新民主主义社会过渡到社会主义社会所具有的领导能力和取得的成果的全面展示，又是党在总结执政经验的基础上进一步加强执政能力建设和提出全面开展社会主义建设的里程碑。

一、科学判断形势的能力

从“七大”到“八大”的11年间，中国革命的形势发生了翻天覆地的巨大变化，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的彻底胜利和社会主义革命的决定性胜利，第一个五年计划也将提前完成，中国社会主义革命和建设事业正处在一个重要的转折时期。中共八大集中全党的智慧，对生产资料社会主义改造基本完成以后国内的阶级关系和社会主要矛盾加以分析，提出了党在全面建设社会主义历史新时期的主要任务，正确地制定了党的路线、方针和政策。首先明确了党和人民奋斗的长期战略目标，即毛泽东在八大开幕词中明确提出的“团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为了建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗”。其次，为完成这一伟大而艰巨的任务，党必须根据形势的变化把工作的重点转移到经济建设上来。党和全国人民目前的任务，就是要集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。虽然还有阶级斗争，还要加强人民民主专政，但其根本任务是在新的生产关系下保护和发展生产力。这就明确规定党的工作重点要由阶级斗争转移到发展社会生产力、由革命转移到经济建设上来，从而为全党和全国人民规定了全面建设社会主义的总方向。

二、增强集体领导和发展党内民主的能力

对于执政党来说，民主政治的发展程度直接决定着执政党的执政能力。而发展党内民主是推动民主政治发展的关键环节，也是提高党的执政能力的重要途径。第一，坚持集体领导原则。八大认为，坚持民主集中制是党正确领导社会主义建设、少犯错误和不犯错误的主要保障，而坚持集体领导原则和扩大党内民主则是真正实行民主集中制的途径。刘少奇强调：“党的集体领导原则绝不是否认了个人负责的必要和领导者的重要作用。”邓小平在修改党章的报告中指出：“我们主张巩固集体领导，这并不是为了降低个人的作用，相反，个人的作用，只有通过集体，才能得到正确的发挥，而集体领导，也必须同个人负责相结合。”第二，发展党内民主。八大指出要发展党内民主，就必须正确地解决党的上级组织和下级组织的关系，这是扩大党内民主，真正实行民主集中制的基本问题之一。邓小平在分析党内在处理上级和下级关系问题上的认识时指出：“在目前，党的上下级关系中的缺点，从总的方面来说，主要地还是对于发扬下级组织的积极性创造性注意不足”，存在着“不适当的过分的中央集权”，因此“如果不注意并且改变这种情况，那么，在这些地方也就不会有真正的民主集中制”。

三、应对复杂局面的能力

中国共产党的成长壮大是和重大的突发事件联系在一起的，中国共产党在复杂局面面前是无可奈何、消极应付还是冷静观察、趋利避害，这是对党的执政能力最重要的考验。针对赫鲁晓夫的秘密报告，中共中央采取了两方面的对策：一方面对斯大林的功过是非做出客观的评价，强调不能全盘否定斯大林，另一方面对斯大林的错误，对苏联暴露出来的种种问题，提出要“以苏为鉴”。以此为契机，八大前后，中共掀起了一股解放思想的潮流，开始探索适合中国国情的社会主义建设道路。针对斯大林搞个人崇拜给社会主义事业造成严重后果的教训，八大做出在党的生活和国家制度中要坚持集体领导和民主集中制的原则，坚决地反对个人崇拜。

八大的这些重要决策深刻地说明，党不仅不会在重大突发事件和复杂局面面前无能为力，反而以此为契机，因势利导，检查、发现和反思各方面存在的问题，总结经验、完善决策、推动发展。

综上所述，在中共八大上，党的第一代领导集体对于加强党的执政能力建设问题进行了许多重要的思考和有益的探索，党的执政能力有了很大的提高。

参考文献：

[1]毛泽东.毛泽东文集（第7卷）[M].北京：人民出版社，1999.

[2]刘少奇.刘少奇选集（下卷）[M].北京：人民出版社，1984.

[3]中共中央文献研究室.中国共产党第八次全国代表大会文献汇编[C].北京：人民出版社，1957.