化学教学中要发挥德育功能

宋耕

摘 要：广大化学教师在教学中一定要进行德育，要在教材中进行挖掘探讨，充分利用化学学科教材中的德育要素对学生进行素质教育，让学生懂得化学水平的提高标志着国家的发展水平，用自己的成才去实现科教兴国的伟大设想。

关键词：高中教育；化学教学；德育渗透

新的课程标准规定“寓思想政治教育于化学教学之中，以达到中学化学教学的目的。”所以，广大化学教师在教学中一定要进行德育，要在教材中进行挖掘探讨，充分利用化学学科教材中的德育要素对学生进行素质教育，让学生懂得化学水平的提高标志着国家的发展水平，用自己的成才去实现科教兴国的伟大设想。通过教学让他们懂得化学的伟大深远意义，从而实现化学学科的德育教学目标，完成“教书育人”的神圣使命。

一、通过化学教学渗透爱国教育

无论是任何学科都要对学生渗透爱国主义教育，作为化学学科更应该成为首要学科。因此，化学老师要在讲课的过程中把知识的讲授和德育进行有机地结合起来，对学生进行深刻的爱国主义教育。比如，可以告诉学生，我们国家在资源上是居世界之最的，像油田、天然气和煤炭等，拥有这些是作为一个中华儿女的骄傲；我国还拥有世界最早的四大发明——造纸术、指南针、火药、活字印刷术，这里就有化学两个内容等等。特别是近些年来我们国家的化工飞速发展成为世界举目共睹的，已经成为世界非常强势的发展国家。所有这些都是我们作为一个中华民族儿女的骄傲，因此我们要学好化学这一学科知识。

二、在教学中要向学生渗透德育

新课标规定在教学中要有正确的态度、丰富的情感和人生价值观。通过在教学中潜移默化地进行德育渗透，通过知识和德育的融合才会取得最佳的效果。因为学生在学校的时间要多于在校外的时间，他们大部分的时间是在课堂的学习中，因此，学生的成长往往也是在学习生活中体现的，那么在这个有利的时间里，自然他们的德育也就成为主要部分了，课堂也是他们德育培养的主要阵地。在化学教学中，学生会在知识的传授过程中了解到更多的教学资源、教育素材，他们不自觉地会受到教益。另外，在教学中老师和学生会进行情感的沟通，寓情于理，从而受到情感的提升。因此，我们广大化学老师要充分地利用课堂教学对学生进行德育渗透。

三、培养学生的创新精神

创新精神的培养成为教学的首要任务。因为新时代的要求是衡量一个学生是否成才，关键的是看他能否具有创新精神。作为化学学科不单有课堂的讲授知识，还有实验操作，这样不同层次的教学方式注定要培养学生的创新能力。所以，老师要按照教学课标的规定，有计划地制订创新教学目标，有步骤地去实施训练，让学生在老师的指导下去完成各种实验和训练，从而培养学生的创新能力。充分体现出实验对培养学生的创新精神及实验能力、分析问题和解决问题的能力是非常重要的。

总之，在化学教学中要注重德育渗透，要让学生不但学会更多的文化知识，而且要培养学生成为社会所需的有用人才，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀劳动者。

参考文献：

纪宝.浅谈如何在化学教学中渗透德育教育[J].学周刊，2011（09）.

（作者单位 吉林省松原市实验高级中学）