浅谈初中班主任管理班级的有效方法

崔克斌

摘 要：初中生的教学面临着翻天覆地的变化，教学模式有了新的改变，轻松愉悦的教学方法取代了以往沉闷枯燥的教学方式，思想观念有了很大的改变。一系列的变化对初中班主任的管理工作提出了更高的要求，需要建立一支综合素质非常高的优秀班主任管理团队，对初中生进行科学、有效的管理，为学生营造良好的学习环境。

关键词：初中班主任；管理工作；有效方法

初中班主任作为学生在校学习与生活活动的主要负责人，需要随时掌握学生的学习动态和思想观念的变化，为学生的健康成长保驾护航。班主任是学生与社会及家长进行交流和沟通的媒介，是学生与学校进行沟通的桥梁，班主任的管理工作显得尤其的重要。初中生处于思维逻辑成型之前的不稳定时期，对事物认识具有片面性，班主任要采取有效的管理方法引导学生健康、全面的发展。

一、初中班主任自身修养的提高

初中班主任需要提高自身的思想道德修养，教师有着言传身教的责任，在平时的工作中不断增加自己的知识储备量。班主任在教学过程中不仅要向学生传授知识，还要引导学生找到适合自己学习新知识的方法，培养学生的主动性。班主任的管理工作比较繁重，既包括学生的学习方面，还包括学生在校的生活方面，承受的工作压力很大，使得自身的工作状态不是很好，对于一些问题没法进行全面的思考和分析，一些管理工作做得不到位，片面强调自己的观点。

二、在班内树立良好的教学风气

班主任在班内制订各项行为规范来约束学生的行为，使学生养成良好的思想道德修养，对于制订各项规范班主任要带头遵守，起到以身作则的作用；组织学生自主选举班委的成员，把班内一部分事情交给班委负责执行和实施，给学生自由发挥的空间；组织学生参加增进班级团结的活动，增强班级凝聚力，在班内形成互相帮助的风气，在学习上大家一起努力进步。班主任要有足够的耐心，关心学生的成长，及时对学生取得的进步进行表扬和鼓励，班主任在班级问题的处理上要更多地站在学生的角度去考虑。

三、加强和家长的联系

班主任要与家长经常地进行沟通，了解学生在家里的学习情况和生活习惯，以便更好地帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生的全面发展。让家长了解学生在学校的表现，清楚学校的教学方针，以便做好学校的配合工作，改变在家庭中过于宠爱孩子的现象。

初中生的自尊心很强，班主任要经常和学生进行交流，了解学生的想法，尊重学生的观点，给予学生向往的民主。班主任的管理工作要遵从科学、合理的理念，不可以打击学生的自信心，在教学过程中不可一味地严厉，更多地扮演“慈母”的角色。

参考文献：

[1]韦玉仁.探讨初中班主任管理工作中的问题与其解决方法[J].教育教学论坛，2012（8）.

[2]孙薇.浅谈初中班主任的管理工作[J].华章，2009（9）.

（作者单位 重庆市黔江区阿蓬江初级中学校）